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는 ‘근대화’ 적 모습이라고 볼 수 있을 것이다.
분명 역사에서 제일 중요한 것은 ‘시간’이다. 오늘의 관점으로 과거를 다 뜯어 맞출 수 없고, 당대의 상황 그대로를 들여다보려는 노력이 반드시 필요하다. 역사 서술에서 가장 경계해야 할 것이 바로 특정 역사관(그것이 민족주의 사관이든 식민지적 내재적 발전론의 사관이든)을 위해 사실을 왜곡하거나 감추려는 시도라는 이야기다. 일제 식민지 시대에 일제에 의해 시행되어진 여러 제도는 극단적으로 단지 개발, 수탈이라고 단정짓기는 무리가 있다. 토지조사사업도 그와 같이 무조건적인 수탈이라는 관점과 명목적인 근대화라고 바라보는 건 옮지 않다고 본다. 단지 한가지 주지해야 할 점은 왜 당시 조선이 일본의 식민지가 될 수밖에 없었으며, 그것에 대한 반성과 분석을 통해 앞으로 우리가 어떻게 미래를 살아나갈 것이며, 대처할 것인가가 더욱 중요한 하나의 우리에게 주어진 과제라고 볼 수 있다고 생각한다.
참고자료 : 한영우 ‘다시 찾는 우리 역사’
교육인적자원부 고등학교 ‘국사’ 교과서
고용호 역사교실 (http://soback.kornet.net/~sk9505/)
한겨레 신문 10월 6일자 조광 고려대 교수의 인터뷰 내용
분명 역사에서 제일 중요한 것은 ‘시간’이다. 오늘의 관점으로 과거를 다 뜯어 맞출 수 없고, 당대의 상황 그대로를 들여다보려는 노력이 반드시 필요하다. 역사 서술에서 가장 경계해야 할 것이 바로 특정 역사관(그것이 민족주의 사관이든 식민지적 내재적 발전론의 사관이든)을 위해 사실을 왜곡하거나 감추려는 시도라는 이야기다. 일제 식민지 시대에 일제에 의해 시행되어진 여러 제도는 극단적으로 단지 개발, 수탈이라고 단정짓기는 무리가 있다. 토지조사사업도 그와 같이 무조건적인 수탈이라는 관점과 명목적인 근대화라고 바라보는 건 옮지 않다고 본다. 단지 한가지 주지해야 할 점은 왜 당시 조선이 일본의 식민지가 될 수밖에 없었으며, 그것에 대한 반성과 분석을 통해 앞으로 우리가 어떻게 미래를 살아나갈 것이며, 대처할 것인가가 더욱 중요한 하나의 우리에게 주어진 과제라고 볼 수 있다고 생각한다.
참고자료 : 한영우 ‘다시 찾는 우리 역사’
교육인적자원부 고등학교 ‘국사’ 교과서
고용호 역사교실 (http://soback.kornet.net/~sk9505/)
한겨레 신문 10월 6일자 조광 고려대 교수의 인터뷰 내용
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