[수업지도안] 초등학교 3학년 음악 <아라비아 춤과 갈대피리 춤>

소개글

[수업지도안] 초등학교 3학년 음악 <아라비아 춤과 갈대피리 춤>에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원연구
1) 단원목표
2) 수업방법

2. 지도안
1) 중점 지도 요소
2) 제재곡 분석
3) 수업자료
4) 지도상의 유의점
5) 교수-학습활동
6) 평가 및 정리

본문내용

2박자 계열이 있음을 설명하고 두 곡을 비교해 들려준다. ‘아라비아 춤’의 경우, 왼쪽과 같이 3박으로 지휘해 박자를 맞출 수 있음을 알게 한다. 또한 이것이 3박자 계열의 지휘법인 것도 함께 알 수 있다.
‘갈대피리 춤’은 옆에 보이듯이 2박으로 박자를 맞출 수 있음을 알게 하여, 3박자 계열과 2박자 계열의 박의 차이를 깨닫게 한다.
다시 곡을 들어보며 손을 들어 꼬마 지휘자가 되어 보는 시간을 갖게 한다.
- ‘빠르다, 느리다’의 개념을 두 곡을 놓고 상대적으로 이해해본다. 이는 교과서에 제시된 학습란을 풀어가며 활동 한다.
③ 정의적 학습단계
- 그리그의 페르귄트 중 ‘아니트라의 춤’을 듣고 박자와 빠르기 개념을 적용한다.
· 준비한 리듬악기 중 하나를 골라 모둠별로 박자팀, 몸담기팀으로 나누어 활동해본다. 박자팀은 트라이앵글, 캐스터네츠와 같은 악기들 위주로 ‘아니트라의 춤’에 맞추어 박자를 맞춰주고, 몸담기팀은 발구름이나 손뼉치기, 손높이들고 물결치기, 상체를 양옆으로 흔들기 등과 같이 몸으로 리듬을 타본다. 이러한 활동은 자신이 곡을 잘 이해하고 있는지 친구들과도 잠정적으로 비교해 볼 수 있다.
6) 평가 및 정리
⑴ 평가
- 빠르기, 박자, 분위기를 정확하게 이해하고 구별하는가?
- 음악의 분위기에 맞게 신체 표현을 하는가?
- 3박자에 어울리는 박자를 칠 줄 아는가?
⑵ 정리
- 수업을 통해 새롭게 이해하게 된 점들을 다시 되짚어 본다.
- 마지막으로 ‘아라비아 춤’과 ‘갈대피리 춤’을 들으며 자유롭게 박자치기, 가락선 긋기나 신체표현을 마음껏 해본다.
- 다음 차시에 대한 예고를 한다.

키워드

3학년,   NLPMS,   자연적 학습법,   음악,   지도안