교원평가제도 국내외 사례

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교원평가제도 국내외 사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

국내외 교원 평가 사례
국내 교원 평가 사례
1. 서천 여자 고등학교
2. 욕지 중학교

나라별 교원평가제도
1. 일본
2. 영국
3. 미국 (워싱턴 실제사례)
4. 독일
5. 프랑스
6. 러시아
7. 캐나다
8. 중국, 교원평가를 재임용과 연계

본문내용

에서의 소요사태를 통해서 새롭게 부각되어, 매너리즘에 빠져 있는 교육 시스템을 근본적으로 개혁하자는 경계의 여론이 점점 증가하는 추세이다.
6. 러시아
교사평가제에 대해 러시아는 교사들이 오히려 더 적극적이다. 러시아는 3년마다 교사를 평가, 급수를 부여하는 제도를 시행하고 있는데 낮은 등급은 개별 학교에서 높은 등급은 광역단위 교육청에서 부여하고 있다. 러시아에서는 교사의 급수가 보수를 결정하는 가장 핵심요소이므로 대부분의 교사는 교사 평가를 받기를 희망하고 있으며 학교 관리자도 높은 급수를 가지고 있는 교사가 많을수록 우수 학교로 인정을 받기 때문에 교사평가를 적극적으로 권하고 있는 추세이다.
7. 캐나다
전문성 신장을 취지로 전 교원을 대상으로 매년 2회 평가를 실시해 승진과 보수, 성과급에 반영하고, 평가는 각 교육청이 교사와 교감, 교장을 대상으로 관찰과 면접, 계획서, 보고서 등을 검토한다. 특히 교사와 보조교사는 담당교과 지도영역에서 주정부가 제시한 130개 항목을 평가해서 자격유무를 확인한다.
8. 중국, 교원평가를 재임용과 연계
사회주의를 표방하고 있는 중국도 교원평가를 실시하고 있다. 중국은 평가제를 통해 자질이 없는 부적격 교사를 교단에서 퇴출시키는 등 체계적인 인사관리의 수단으로 활용했다. 평가내용은 수업평가, 수업안 작성, 과제, 상담, 연구, 복무, 업무량 등 업무능력과 강의효과, 강의성적, 연구 성과물 등 근무실적이다. 특히 중국 정부는 평가결과를 교사의 노력을 유도하고 인사관리 기준으로 활용하는 것을 원칙으로 하고 있는데 평가결과가 교사의 재임용 여부와도 연결될 수도 있다.

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