인간자원개발의 활동영역 중 개인개발(Individual Development)의 의미와 특성에 대한 고찰

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 개인개발의 의미와 의의
2. 개인개발의 요소와 특성
1) 개인개발의 인적요소
(1) 학습 전문가
(2) 학습자
2) 개인개발의 정신적 요소
(1) 언어전달
(2) 수업
3) 개인개발의 과정적 요소
(1) 교수과정
(2) 학습과정
(3) 정리와 응용
3. 개인개발의 방법
1) 기초기술 및 문해교육 프로그램
2) 기술 훈련 프로그램
(1) 도제훈련
(2) 컴퓨터 기술 훈련
(3) 기술 및 지식 재훈련
(4) 안전훈련
(5) 품질 관리 훈련
(6) 대인관계기술 프로그램
4. 개인개발과 조직개발

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

라고 보는 것은 미시적 측면에서의 접근이다. 반면에 조직 자체를 수혜자로 보고 구성원을 부차적으로 보는 견해는 거시적 측면에서의 접근이라는 것이다.
흔히 두 가지 형태의 개발을 별개의 다른 것으로 보기도 하지만, 이 둘의 관계는 상보적 인 양면성을 띤 것으로 이해하는 것이 바람직하다. 다시 말해서 개인개발이 무시된 채 조직개발에 치중하는 일은 가능하지도 않을뿐더러, 설령 가능하다고 하더라도 장기적으로 건강한 조직이 될 수 없다는 점을 간과해서는 안될 것이다. 그 반대의 경우도 마찬가지로, 개인개발에만 치중하고 조직개발을 소홀히 하는 조직이 있다면 그 또한 조직의 효율성 측면에서 문제가 있는 집단일 것이다.
개인개발은 생애개발과 함께 조직개발과 매우 관련성이 깊다. 생애개발이 개인들로 하여금 자신의 능력이나 흥미를 잘 파악하도록 도와서 조직의 요구에 부응하면서 그 안에서 어떻게 성장해 나갈 것인가를 이해하도록 돕는 일이라는 점에서 개인이나 조직 모두에게 유익하며, 개인의 요구와 조직의 요구를 조화롭게 연결시켜 줄 수 있는 공동영역과 같은 것이다.
결국 조직의 효과성을 향상시키는 것은 구성원들의 업무수행능력이나 기능의 숙달, 태도개선을 통하여 가능하다. 또한 조직의 효과성을 증진시키기 위해서는 HRD 담당자가 생애개발을 통하여 조직구성원 개개인의 차원(미시적 측면)과 조직 전체의 차원(거시적 측면) 사이를 연결해 주어야 한다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 인간자원개발에 있어 개인개발(individual development)에 대한 의미를 알아보고, 그 특성과 방법 등에 대하여 살펴보았다.
HRD에서 가장 기초적이고 많은 활동이 전개되는 하위영역 개인개발은 훈련 및 개발과 자주 혼용되어 사용될 수 있는데, 공식적/비공식적 학습활동을 통한 개인의 성장과 발전에 초점 - 훈련이라 함 하지만 범위는 광범위하다 개인개발은 모든 형태의 학습활동을 포함하는 것으로 개인개발을 이해해야 할 것이다.
훈련은 개발에 비해 비교적 단기간이고 새로운 직무수행 하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 연마하는데 중점을 두는 것이고, 개발은 현재의 직무를 수행하는데 필요한 요건보다 장기적이고 미래지향적인 관점에서 개인들의 지식과 전문성 향상에 초점을 두는 것을 의미한다.
즉, 개인개발이 현재와 미래에 수행해야 할 직무를 개인들이 잘 수행 할 수 있도록 도와준다고 생각해 볼 수 있으며, 그 내용은 개인의 직무수행향상과 개인적 성장을 도모해야 한다는 목적으로 인해서 다양한 차원의 내용을 개발내용으로 포함하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 인간자원개발, 유승우, 문음사, 2005.
2. 인적자원개발론, 장원섭, 학지사, 2003.
3. 전략적 인적자원관리, 이학종, 양혁승, 박영사, 2005.
4. 인적자원관리론, 김준식, 대명, 2001.
5. HRD 전략, 황병수, HRD컨설팅, 1994.
6. 인적자원개발의 개념 변화와 이론에 대한 종합적 고찰, 권대봉, 2003.
7. 인적자원관리, 김규태, 교유사, 2003.
8. 인간자원개발의 이론과 실제, 김희수, 원미사, 2001.

키워드

인간자원개발론,   인간자원개발,   인적자원개발,   개인개발