목차
Ⅰ. 사업의 필요성 및 배경
Ⅱ. 프로그램 실천방법
Ⅲ. 사업내용
Ⅳ. 세부프로그램 내용
Ⅴ. 수행인력
Ⅵ. 예산
Ⅶ. 프로그램 표과 및 평가
Ⅱ. 프로그램 실천방법
Ⅲ. 사업내용
Ⅳ. 세부프로그램 내용
Ⅴ. 수행인력
Ⅵ. 예산
Ⅶ. 프로그램 표과 및 평가
본문내용
칭찬을 실시한다.
각각의 수행프로그램에서 중복없이 10가지의 칭찬을 한다.
성학대
아동을
대상으로 야릇한
느낌
프로그램
을 실시한다.
느낌말하기 교육
기간 : 3회기
방법 : 즐거운 느낌과 즐겁지 못한 느낌구별하여 즐겁지 않게 하는 느낌을 주는 비밀은 지킬 필요가 없음을 설명하고 O/X퀴즈를 통해서 지켜야 좋은 비밀과 지키면 좋지 않은 비밀을 구별한다.
출석율70%
성학대
아동에게
성교육
프로그램
등을
통해
성정체성 확립시킨다.
성학대
아동
70%가
참여하여 아동이
가지는
권리에
대한 교육을
실시한다.
【우리는 소중해요】
【우리는 소중해요】
아동이 가지는 권리에 대한 이론교육
기간: 1회기
방법 : 아동의 권리에 관한 이론교육을 실시한다.
출석율70%
출석율70%
성학대
아동
70%가 참여하여 신체부위 명칭과
일반적인
성지식을 강의와 연극을 통해 실시한다.
성교육을 실시한다.
기간 : 3회기
방법 : 신체부위 명칭과 일반적인 성지식을 강의와 연극을 통해 실시한다.
성학대
아동의
원예치료
를
실시하여
정서적
안정감을
도모한다
직접
허브를
키우고
자라는
과정을
관찰하여
정서적
안정감을 찾는다.
.
【싱그러운 향기
벙그러운 마음】
직접 허브를 키우고 자라는 과정을 관찰한다.
기간 : 5회기
방법 : 허브 모종을 화분에 옮겨심고 모양과 맛, 냄새 등을 온몸으로 체험한다.
출석율70%
차를
마시며
직접
식물을
키웠다는
성취감을 얻는다.
다 자란 허브로 우려낸 차로
다과회를 가진다
기간 : 1회기
방법 : 직접 잎을 따고 차를 우려서
그동안 허브를 키우면서의 느낀점을 말하는 시간을 갖는다.
평가회
최종 평가를 하여 프로그램에 대한 느낌과 성에 관한 자신의 생각을 나누는 시간을 갖는다.
3. 세부추진 단계별 프로그램 내용
단계
세 부 사 업
회기
프 로 그 램 내 용
준비
단계
홍보및
사정하기
4
- 프로그램 참가 희망을 원하는 아동 조사
- 아동 현황 파악과 상담사업
- HTP검사를 실시
수행
단계
칭찬하기
10
- 매 회 자신이 생각한 칭찬 받을 행동이나 칭찬 받았던 이야기를 함
- 옆사람에 대한 성격, 외모, 인상깊었던 행동등의 칭찬을 함
- 자신이 평소 칭찬 하고 싶었던 사람
칭찬하기
느낌말하기
3
- 지키면 좋은 것과 지키지 않으면 좋지않은 비밀을 설명
- 자신을 즐겁지 않게 하는 느낌을 주는 비밀은 지킬 필요가 없음을 설명
- 누군가에게 이야기 하고 지키지 말아야 한다는 것은 “용기”라고 지지
- 지켜야 할 비밀과 지키지 않아도 되는 비밀을 0/X퀴즈로 푼다.
권리교육
1
- 전문 강사를 초빙하여 아동이 가지는 권리에 대한 이론교육
성교육
3
- 신체부위의 명칭을 설명
- 신체부위의 기능등을 그림을
통해 설명
- 일반적인 성지식을 연극을 통해 설명
허브기르기
5
- 포트분 화분에 담긴 허브를 옮겨 심는다.
- 지속적인 관리가 필요하다는 것을 교육
한다.
- 향기와 자라는 과정을 온몸으로 체험한다.
- 식물이 자라는 과정을 자신과 비교해본다.
1
- 직접 잎을 따고 차를 우려서 그동안 허브를 키우면서의 느낀점을 말한다.
종결
단계
평가회
2
최종 평가를 하여 프로그램에 대한 느낌과 성에 관한 자신의 생각을 나누는 시간을 갖음
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
홍보 및 테이크 아웃
나는 슬기주머니
싱그러운 향기
벙그러운 마음
우리는 소중해요
평가회
4. 일정별 사업진행표
Ⅴ. 수행인력
프로그램수행인력
소속(부서) 및 직위
사업 수행 역할
자격
총책임자
관장
프로그램 총괄지도
사회복지사1급
프로그램 자문 및 슈퍼비젼
부장
프로그램 자문 및 슈퍼비전
사회복지사1급
프로그램 진행 슈퍼비젼
팀장
프로그램 진행 및 슈퍼비전
사회복지사1급
강사
대상자 상담
프로그램진행
상담전문가
원예치료
원예치료사
성교육
성교육전문가
아동권리에 대한 이론교육
아동권리교육가
그림치료
그림치료사
Ⅵ. 예산
내용
지출
산출근거
인
건
비
인건비
상담가
28시간*50000
14명의 아동* 2시간
원예치료사
10시간*50000
회기당 2시간
성교육
3시간*50000
회기당 1시간
이론교육
1시간*50000
회기당 1시간
그림치료사
8시간*50000
회기당 1시간
사
업
비
다과비
과자 및 음료수
12회*20000
월1회실시
그림도구
크레파스 3000*4
도화지 15장*100
색연필 1500*5
O/X판
만원
컬러프린트
식물기르기
허브14*2000
모종삽, 영양제3만원
종이컵10000원
포트분 14개
모종삽, 영양제
종이컵
총계
2.614.000
Ⅶ. 프로그램 표과 및 평가
1. 과정평가
진행과업
공정표
평가 방법
수행시기
목표량
준비
단계
홍보 및 테이크 아웃
1월 4월 8월 12월
4회기
-대상자 조사기록
-상담일지,
-HTP검사
수행
단계
나는 슬기주머니
연중
13회기
- 프로그램 출석률
- 프로그램 운영일지
우리는 소중해요
2~6월
4회기
싱그러운 향기
벙그러운 마음
6~10월
6회기
종결
평가
6월 12월
1회기
-평가만족도
2. 효과평가
목표1
목표2
목표3
평가 지표 및 내용
성학대 아동에게
칭찬하기등의 프로그램을 진행하여 심리적ㆍ정서적 자존감을 향상 시킨다.
성학대 아동에게 성교육 프로그램등을 통해 성정체성 확립시킨다.
성학대 아동의 원예치료를 실시하여 정서적 안정감을 도모한다.
측정도구
- 상담일지
- HTP 검사
- 프로그램 출석율
- 자아존중감 척도
- 프로그램 출석율
- 관찰 일지
- 만족도 조사
- 프로그램 출석율
평가방법
- HTP 사전사후 검사 결과 향상
-프로그램 출석율 70% 이상
- 자아존중감 10% 향상
- 프로그램 출석율 70% 이상
- 자아존중감 10% 향상
- 만족도 80%
- 프로그램 출석율70% 이상
*참고자료
임파워먼트 모델과 사회복지 조직관리 황성철, 신라대 사회복지학과
사회복지 실천론 전재일 외. 형설출판사
사회복지 실천의 이해 엄명용 외. 학지사
아동복지강론 주수길 외 양서원
중앙아동보호전문기관
울산아동학대예방센터
아동학대가 정서에 미치는 영향
아동학대관련 대상자 교육프로그램(1997) 강원도 아동학대예방센터
아동학대의 예방과 치료 이배근, 숙명여대 아동복지학과 겸임교수
각각의 수행프로그램에서 중복없이 10가지의 칭찬을 한다.
성학대
아동을
대상으로 야릇한
느낌
프로그램
을 실시한다.
느낌말하기 교육
기간 : 3회기
방법 : 즐거운 느낌과 즐겁지 못한 느낌구별하여 즐겁지 않게 하는 느낌을 주는 비밀은 지킬 필요가 없음을 설명하고 O/X퀴즈를 통해서 지켜야 좋은 비밀과 지키면 좋지 않은 비밀을 구별한다.
출석율70%
성학대
아동에게
성교육
프로그램
등을
통해
성정체성 확립시킨다.
성학대
아동
70%가
참여하여 아동이
가지는
권리에
대한 교육을
실시한다.
【우리는 소중해요】
【우리는 소중해요】
아동이 가지는 권리에 대한 이론교육
기간: 1회기
방법 : 아동의 권리에 관한 이론교육을 실시한다.
출석율70%
출석율70%
성학대
아동
70%가 참여하여 신체부위 명칭과
일반적인
성지식을 강의와 연극을 통해 실시한다.
성교육을 실시한다.
기간 : 3회기
방법 : 신체부위 명칭과 일반적인 성지식을 강의와 연극을 통해 실시한다.
성학대
아동의
원예치료
를
실시하여
정서적
안정감을
도모한다
직접
허브를
키우고
자라는
과정을
관찰하여
정서적
안정감을 찾는다.
.
【싱그러운 향기
벙그러운 마음】
직접 허브를 키우고 자라는 과정을 관찰한다.
기간 : 5회기
방법 : 허브 모종을 화분에 옮겨심고 모양과 맛, 냄새 등을 온몸으로 체험한다.
출석율70%
차를
마시며
직접
식물을
키웠다는
성취감을 얻는다.
다 자란 허브로 우려낸 차로
다과회를 가진다
기간 : 1회기
방법 : 직접 잎을 따고 차를 우려서
그동안 허브를 키우면서의 느낀점을 말하는 시간을 갖는다.
평가회
최종 평가를 하여 프로그램에 대한 느낌과 성에 관한 자신의 생각을 나누는 시간을 갖는다.
3. 세부추진 단계별 프로그램 내용
단계
세 부 사 업
회기
프 로 그 램 내 용
준비
단계
홍보및
사정하기
4
- 프로그램 참가 희망을 원하는 아동 조사
- 아동 현황 파악과 상담사업
- HTP검사를 실시
수행
단계
칭찬하기
10
- 매 회 자신이 생각한 칭찬 받을 행동이나 칭찬 받았던 이야기를 함
- 옆사람에 대한 성격, 외모, 인상깊었던 행동등의 칭찬을 함
- 자신이 평소 칭찬 하고 싶었던 사람
칭찬하기
느낌말하기
3
- 지키면 좋은 것과 지키지 않으면 좋지않은 비밀을 설명
- 자신을 즐겁지 않게 하는 느낌을 주는 비밀은 지킬 필요가 없음을 설명
- 누군가에게 이야기 하고 지키지 말아야 한다는 것은 “용기”라고 지지
- 지켜야 할 비밀과 지키지 않아도 되는 비밀을 0/X퀴즈로 푼다.
권리교육
1
- 전문 강사를 초빙하여 아동이 가지는 권리에 대한 이론교육
성교육
3
- 신체부위의 명칭을 설명
- 신체부위의 기능등을 그림을
통해 설명
- 일반적인 성지식을 연극을 통해 설명
허브기르기
5
- 포트분 화분에 담긴 허브를 옮겨 심는다.
- 지속적인 관리가 필요하다는 것을 교육
한다.
- 향기와 자라는 과정을 온몸으로 체험한다.
- 식물이 자라는 과정을 자신과 비교해본다.
1
- 직접 잎을 따고 차를 우려서 그동안 허브를 키우면서의 느낀점을 말한다.
종결
단계
평가회
2
최종 평가를 하여 프로그램에 대한 느낌과 성에 관한 자신의 생각을 나누는 시간을 갖음
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
홍보 및 테이크 아웃
나는 슬기주머니
싱그러운 향기
벙그러운 마음
우리는 소중해요
평가회
4. 일정별 사업진행표
Ⅴ. 수행인력
프로그램수행인력
소속(부서) 및 직위
사업 수행 역할
자격
총책임자
관장
프로그램 총괄지도
사회복지사1급
프로그램 자문 및 슈퍼비젼
부장
프로그램 자문 및 슈퍼비전
사회복지사1급
프로그램 진행 슈퍼비젼
팀장
프로그램 진행 및 슈퍼비전
사회복지사1급
강사
대상자 상담
프로그램진행
상담전문가
원예치료
원예치료사
성교육
성교육전문가
아동권리에 대한 이론교육
아동권리교육가
그림치료
그림치료사
Ⅵ. 예산
내용
지출
산출근거
인
건
비
인건비
상담가
28시간*50000
14명의 아동* 2시간
원예치료사
10시간*50000
회기당 2시간
성교육
3시간*50000
회기당 1시간
이론교육
1시간*50000
회기당 1시간
그림치료사
8시간*50000
회기당 1시간
사
업
비
다과비
과자 및 음료수
12회*20000
월1회실시
그림도구
크레파스 3000*4
도화지 15장*100
색연필 1500*5
O/X판
만원
컬러프린트
식물기르기
허브14*2000
모종삽, 영양제3만원
종이컵10000원
포트분 14개
모종삽, 영양제
종이컵
총계
2.614.000
Ⅶ. 프로그램 표과 및 평가
1. 과정평가
진행과업
공정표
평가 방법
수행시기
목표량
준비
단계
홍보 및 테이크 아웃
1월 4월 8월 12월
4회기
-대상자 조사기록
-상담일지,
-HTP검사
수행
단계
나는 슬기주머니
연중
13회기
- 프로그램 출석률
- 프로그램 운영일지
우리는 소중해요
2~6월
4회기
싱그러운 향기
벙그러운 마음
6~10월
6회기
종결
평가
6월 12월
1회기
-평가만족도
2. 효과평가
목표1
목표2
목표3
평가 지표 및 내용
성학대 아동에게
칭찬하기등의 프로그램을 진행하여 심리적ㆍ정서적 자존감을 향상 시킨다.
성학대 아동에게 성교육 프로그램등을 통해 성정체성 확립시킨다.
성학대 아동의 원예치료를 실시하여 정서적 안정감을 도모한다.
측정도구
- 상담일지
- HTP 검사
- 프로그램 출석율
- 자아존중감 척도
- 프로그램 출석율
- 관찰 일지
- 만족도 조사
- 프로그램 출석율
평가방법
- HTP 사전사후 검사 결과 향상
-프로그램 출석율 70% 이상
- 자아존중감 10% 향상
- 프로그램 출석율 70% 이상
- 자아존중감 10% 향상
- 만족도 80%
- 프로그램 출석율70% 이상
*참고자료
임파워먼트 모델과 사회복지 조직관리 황성철, 신라대 사회복지학과
사회복지 실천론 전재일 외. 형설출판사
사회복지 실천의 이해 엄명용 외. 학지사
아동복지강론 주수길 외 양서원
중앙아동보호전문기관
울산아동학대예방센터
아동학대가 정서에 미치는 영향
아동학대관련 대상자 교육프로그램(1997) 강원도 아동학대예방센터
아동학대의 예방과 치료 이배근, 숙명여대 아동복지학과 겸임교수
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