일본의 소비자 운동과 소비자 교육

목차

1. 일본의 소비자 운동
(1) 상품테스트에 의한 학습과 교육
(2) 대중운동으로서의 소비자운동
(3) 사례 연구

2. 일본의 소비자교육
(1) 기업 활동과 소비자교육
(2) 정부 ․ 지방자치제 행정과 소비자교육
(3) 학교 및 지역과 소비자교육

본문내용

제별 소비자교육, 소비생활센터를 중심으로 한 소비자교육
② 학교 소비자교육 : 1970년대 전후로 학교에서의 교육에 많은 변화가 있었음 → 오늘날 소비생활의 변화나 소비자문제의 구조를 잘 파악하고, 소비자로서 살아가는 방법의 습득까지 지향해야 할 것임.
2) 학교교육에서 소비자교육의 논리
① 일반적 의의 - 개개인 소비자가 시장에서 합리적인 의사결정에 근거하여 선택이 가능한 능력, 태도의 육성을 도모하는 것
② 오늘날 소비자 교육내용 : 살아가는 방법 교육, 권리의무의식을 몸에 익히는 주권자 교육, 시민의식 형성 교육, 경제교육, 소비자의식 형성교육
3) 사례연구
① 중학교 사회과목 : 각 주제에 대해 토론을 시키면서 이해를 구하는 실천 방법.
② 중학교 기술가정 과목 : 학생들이 정보수집 방법과 활용 능력을 향상하는 것은 매일의 소비생활을 영위해 나가기 위한 필수의 학습과정.
③ 고등학교 상업과목 : 상업의 기본학습을 통하여 경영활동을 주체적합리적으로 이행하고 경제사회 발전에 기여하는 능력태도를 양성하는 것을 목표로 함.
④ 소비자교육지원센터 : 1990년 2월에 설립된 재단법인. 주로 학교 소비자교육 추진을 위한 교사지원 사업에 중점을 두고 있음. 매월 소비자교육 교재를 발행하고, 매년 세미나를 개최함.
※ 자료 출처
-『일본의 소비자 교육』(시그마프레스)
- 표1 : 국민생활센터「주요기업 소비자관련 창구명칭」(1988.3) 및 전국소비자생활상감원협회 「소비자생활상담을 위한 기업의 소비자관련 창구명칭」(1977.10)
- 각종 사례 참고 : 한국소비자보호원 http://www.cpb.or.kr/

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소비자운동,   일본 소비자,   한국 소비자