수업지도안(역사)-통치 구조와 정치 활동

본문내용

을 듣는다.
▶교사가 질문한 내용에 자유롭게 대답한다.
▶교과서를 보면서 설명을 듣는다.
▶교사가 질문한 내용에 자유롭게 대답한다.
강의식+문답식/교과서
강의식+문답식/교과서
▶지루해하지 않도록 주의
▶지난 수업과의 연결성 고려
▶지루해하지 않도록 주의
▶지난 수업과의 연결성 고려
내용학습
-관리
등용제도
(5분)
내용학습
-관리
등용제도
(5분)
▶교과서 내용을 기본으로 하여, 부가적인 설명
-오늘 마지막으로 배울 부분은 관리 등용 제도예요.
-관리 등용방법에는 크게 과거와 취재, 음서, 천거의 방법이 있었습니다.
-먼저 과거에 대해 알아볼까요? 과거에는 문관을 뽑는 문과, 무관을 뽑는 무과, 기술관을 뽑는 잡과가 있었습니다. 문과에는 3년 마다 실시하는 정기 시험인 식년시와 수시로 치는 시험인 별시가 있었어요. 문과에 응시할 수 있는 사람은 누구였을까? 소과에서 합격한 생원이나 진사가 성균관에 입학하거나 문과에 응시한거죠. 무과도 문과와 같은 절차로 뽑아요. 그리고 기술관을 뽑는 잡과의 경우에는 역과, 의과, 음양과, 율과 등의 분야가 있었고, 역시 3년 마다 한번씩 선발했습니다.
-그리고 재주가 부족하거나 나이가 많아 과거 응시가 힘든 사람들은 취재라는 특별 채용시험을 통해 서리, 역승, 도승, 훈도, 교관 등의 하급 전문직에 임용되었어요.
-또 과거를 치르지 않고 관리가 되는 방법도 있었는데요. 고관의 천거를 받아 간단한 시험을 치고 관리가 되거나 음서를 통해 벼슬을 할 수도 있었습니다. 그러나 천거의 경우, 기존의 관리들이 주 대상이 되었고, 음서 또한 고려시대에 비해 크게 줄어들었고, 문과에 합격하지 않으면 고관으로 승진하기 어려웠기 때문에 문과에 응시하는 것이 출세에 가장 좋은 방법이었죠.
-관직제도의 정비와 지배층의 증가에 따라 인사 관리제도도 새롭게 정비되었습니다. 관리 등용은 품계에 맞게 이루어졌고, 상피제를 통해 권력의 집중과 부정을 막았어요. 또 5품 이하의 관리 등용 때에는 서경을 처치도록 했습니다.
▶교과서를 보면서 설명을 듣는다.
▶교사가 질문한 내용에 자유롭게 대답한다.
▶교과서를 보면서 설명을 듣는다.
▶교사가 질문한 내용에 자유롭게 대답한다.
강의식+문답식/교과서
강의식+문답식/교과서
▶지루해하지 않도록 주의
▶지난 수업과의 연결성 고려
▶지루해하지 않도록 주의
▶지난 수업과의 연결성 고려
내용학습
-학습지
(10분)
▶학습지 나눠주고 풀기
-자, 이제 학습지를 나눠줄테니까 한번 풀어 봐요. 학습지 문제가 오늘 직접적으로 배운 내용은 아니지만, 조금만 고민해보면 다 생각해낼 수 있을 거예요.
▶발표 및 풀이(한 문제에 2명 정도 발표)
-이제 다 풀었죠? 누가 한번 발표해 볼까요?
-발표 후 칭찬과 피드백
▶학습지를 풀어보면서 수업내용을 재확인한다.
문답식/
학습지
▶수업내용을 각자 정리하는 의미로, 신중히 풀어볼 수 있도록 유도
정리
(10분)
내용정리
(4분)
▶수업내용 정리(유인물 나눠줌)
-자, 앞에 볼까요? 오늘 배운 내용에 대해 한 눈에 알아보기 쉽게 도표로 정리해봤어요. 거기 나눠 준 유인물에 있는 도표랑 여기 앞에 있는 도표랑 같은 거예요.
-도표를 보며 간단히 설명
▶오늘 내운 내용을 머릿속으로 떠올리며 듣는다.
강의식/PPT,
유인물
▶PPT를 활용하여 수업내용 전반에 관해 간단히 정리
형성평가
(3분)
▶형성평가
-이제 문제 풀면서 마무리 해봐요. 자, 1번 문제, 풀어보세요.
-발표 후 칭찬과 피드백
▶함께 형성평가 문제를 풀어보면서 수업 내용을 정리한다.
문답식/PPT
▶PPT를 보며 문제풀이
▶적당한 생각할 시간 제공
차시예고
(3분)
▶차시예고
-오늘 수업 다들 너무 열심히 잘해주었어요. 다음 시간에는 사림의 대두와 붕당정치 단원을 배울 건데요. 간단한 과제를 2가지 내겠어요. 여러분, 훈구와 사림이 뭔지 알고 있나요? 훈구와 사림이 무엇인지 간단하게 조사해 오도록 하세요. 그리고 사림이 정치 세력으로 부각하게 된 배경에 대해서도 조사해 오세요. 분량은 A4용지 1/2~1장정도면 충분하겠네요.
▶인사
-다음 시간에 과제 잊지 말고 해오고요. 웃는 얼굴로 만납시다. 수고했어요.
▶과제를 잊지 않도록 적어둔다.
▶인사
문답식
▶과제를 제대로 인식하도록 주의
Ⅱ. 본시수업지도안
Ⅲ. 학습지
1. 태종이 군사 제도를 정비하는 과정에서 사병을 폐지한 이유가 무엇일지 생각해봅시다.
2. 조선시대와 고려시대의 관리 등용제도를 비교해 보세요.
♡수고 했어요 ^^*
Ⅳ. 학습정리
1. 군사조직 체제
2. 관리등용제도

키워드

통치 구조와 정치 활동,   수업지도안,   역사지도안,   수업지도안(역사)-통치 구조와 정치 활동