유치원 미술교육 방법 및 교사역할 개선방안

소개글

유치원 미술교육 방법 및 교사역할 개선방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

제 1장. 서론 1
제 1절. 연구의 목적 1
제 2절. 논문 구성 3

제 2장. 우리 나라 유치원의 미술교육 3
제 1절. 우리 나라 유아미술교육의 지도방법과 실태 3
1. 우리 나라 미술교육 지도방법에 대한 연구들 3
1.1 성경란의 ‘유아미술교육 지도안 개선방안에 관한 연구’ 3
1.2 박화윤의 ‘유아의 그리기 지도 방법에 관한 연구’ 4
1.3 조미숙의 ‘유치원 미술활동 현황분석‘ 4
2. 우리나라 유아미술교육 실태 또는 현황에 대한 연구 5
2.1 이혜숙의 ‘유아미술 실태조사 분석연구’ 5
2.2 권순영의 ‘유아 미술학원의 교육실태와 발전방향‘ 6
제 2절. 유치원에서 미술활동을 지도할 때 교사의 역할 7

제 3장. 레지오의 미술접근 방식과 아뜰리에리스타가 수행하고 있는 역할 9

제 4장. 우리나라 유아교육 현장의 미술 교육 방법 및 교사 역할 개선 10
제 1절. 관계성의 변화 10
제 2절. 공간(space)의 활용 11
제 3절. 매체(material)의 다양성 11
제 4절. 교육과정에서 미술교사 역할의 다변화 12
제 5절. 기록(documentation)의 활용 13

제 5장. 결론 및 제언 14
제 1절. 결론 14
제 2절. 제언 15

제 6장. 참고 문헌 17

본문내용

내려왔다. 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 시타이너, 듀이 등의 이론은 실천가들의 성공적 일반화에 의해 세련되고 다듬어져 왔다. 이정환(1994). 유아를 위한 미술교육. 서울: 敎文社.
오늘날의 올바른 유아 교육은 모든 연령수준에서 꼭 해야 될 교육의 모델이다. 올바른 교육은 교육의 일시적 유행의 외양적 화려함이 아니라 오히려 지속적인 성장과 발달의 진화론적 산물이어야 한다.
우리는 현재의 유아교육에 대해 올바른 교육접근법을 적용하고 있다고 자신있게 말할 수 있을까? 앞에서 살펴본 레지오 에밀리아 접근법에서 미술에 대한 해석과 교수 방법들 등이 이 접근법을 처음 대하는 이들에게 틀림없이 많은 교훈을 주리라고 생각한다.
지금 우리의 많은 유아교육현장에는 새로운 움직임들이 보인다. 그러나 그러한 움직임에 조금은 걱정되는 것은 레지오 접근법의 미술 접근법을 지금까지의 우리가 해석하고 있는 미술활동에 멈추어져 있는 상태에서 무조건적으로 하나의 사건처럼 교육계의 붐처럼 여기면서 레지오 접근법이 받아들여진다면 틀림없이 많은 오류가 발생될 것이라는 것이다.
때때로 우리는 좋은 것 새로운 것들을 너무 빨리 받아들이는 경향이 있다. 그러면서 제대로 해석과 분석을 하지 않은 채 섣부른 시도로 이내 우리의 사정을 이야기 하면서 자기합리화 시켜 심도 있게 연구도 하지 않은 상태에서 싱싱한 수박을 너무 급히 먹어치워 배탈이 나고야 마는 결과가 초래될 수도 있다는 것이다.
게다가 더 우려되는 것은 우리의 미술교육과 레지오의 미술교육은 그 접근법의 근본적인 해석에서의 차이이다. 우리는 우리가 가져왔던 개념 그대로 레지오의 미술 접근법을 받아들여 레지오의 미술을 예술적 가치와 기능적인 미술작업가로서 아이들의 능력을 높게 평가해 버리는 경향이 나타날 수 있다는 것이다. 실재로 많은 이들이 레지오의 아이들의 활동을 감탄 할 때 아이들의 표상활동 결과물들을 매우 놀라운 미술작품으로 보고 있다.
그리고 그들이 유아교육 현장에 돌아갈 때 미술을 매우 잘 가르치는 미술 교사로 채용하기를 원하고 미술교사에게 좀 더 놀랍고 훌륭한 미술작품을 만드는 기능인으로서의 아이를 만드는 것에 더욱 부축인다.
하지만 우리가 레지오의 미술접근법을 충분히 이해하고 분석할 시간을 가진다면 레지오의 미술과 아뜰리에리스타는 우리에게 충분히 의미있는 교수접근법과 발전적인 교육활동방법을 알려줄 수 있음을 말하고 싶다.
특히 앞장들에서 살펴본 레지오의 미술 접근법은 교사 자신에게 많은 의문점들을 던지게 만든다. 그것은 미술을 바라보는 시각, 아이들에게 지원해 주는 다양한 매체들, 모두의 아이디어를 공유하는 공동체 관계들을 살펴볼 때 어떤 접근 방식들이 진정으로 아이들을 존중해주는 것인지를 묻는 질문들이 떠오른다.
아이들에게 있어 미술이 얼마나 중요한지 모두가 인식하고 있다. 아이들에게서 중요한 미술 작업들이 진지하게 이루어질 수 있도록 지원해 줄 수 있는 방법들을 우리 교사들, 부모들 등 모두가 연구해야할 책임이 있다. 왜냐하면 아이들은 매우 중요한 존재이며 우리의 미래이기 때문이다.
본 연구에서 제언하고 싶은 것은 레지오의 미술접근법을 충분한 시간을 두고 살펴서 우선 미술접근법에 대한 다양한 재해석에 대한 연구가 이루어져야 되겠고 그 다음은 다양한 미술접근법을 우리의 교육현장에 어떤 접근방식으로 적용될 수 있는지와 그에 따른 교수방법들에 대한 연구가 이루어져야 한다고 사려 된다.
제 6장. 참고 문헌
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성경란(2001). 유아미술교육 지도안 개선방안에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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유치원,   미술교육,   개선방안