레포트_자연과학(광합성, DNA)

목차

1. 광합성과 호흡 1
1-1. 광합성과 호흡의 원리 발견 1
1-2. 광합성과 호흡의 과정 6
1-3. 광합성과 호흡의 활용 9

2. DNA의 복제 11
2-1. DNA 복제의 가설 11
2-2. DNA 복제의 과정 13

3. 참고문헌 18

본문내용

하던 세포는 5일쯤 되는 과정에서 분화과정에 이르게 되는데, 이것이 바로 배아줄기세포를 형성하는 시기가 되는 것이다.
중요한 것은 모든 세포는 처음 1개로부터 시작하면서 성인의 경우 60조개에 이를 때까지 똑같은 복제를 하기 때문에 똑같은 정보를 가지고 있다. 따라서 우리 신체의 망가진 부분은 또 다른 세포의 정보를 통해 다시 재구성 할 수가 있다는 것이다.
바로 이때, 세포가 분열하면서 새롭게 달라붙는 A, T, G, C를 우리는 핵산이라 합니다. 핵산(核酸 = Nucleic Acid = DNA+RNA)은 세포가 분열할때 잘못된 A,T,G,C의 배열을 바로잡아주는 역할을 하기 때문에 손상된 유전자를 다시 복원, 재생하는 역할이 가능한 것이다.
이 DNA 복제 과정을 상세하게 그림으로 설명한 것은 다음과 같다.
(a) 시작(initiation): 상보적 염기 짝 맞춤을 위한 이중나선 구조의 준비
복제는 이중나선 구조가 풀리면서 시작된다. 대장균의 DNA의 경우 복제 원점(the origin of replication)이 있으며, 여기에 시작 단백질(initiator protein)이 부착하면서 일부분의 DNA가 풀어져 두 가닥이 분리되기 시작한다. 시작 단백질은 DNA 나선효소(DNA helicase)를 끌어들여 이중나선을 푼다. 그러면 풀어진 양쪽에 Y 자 모양의 복제 포크(replication fork)가 형성되게 된다.
그러면 DNA 중합효소 (DNA polymerase)가 뉴클레오티드를 자라는 DNA 가닥에 하나씩 붙인다. DNA 중합효소의 3가지 작용 원칙: (1) 풀어져 한 가닥으로 된 DNA만 복제한다. (2) 기존의 가닥의 끝에만 뉴클레오티드를 갖다 붙인다. (3) 5'→3' 방향으로만 작용한다. (2)의 기존의 가닥은 RNA 조각이다. 즉 RNA primer가 DNA 중합효소가 뉴클레오티드를 갖다 붙일 수 있는 끝을 제공한다. RNA primer는 primase의 촉매로 외가닥의 DNA에 상보적으로 결합한다.
(b) 연장(elongation)
DNA polymerase에 의해 처음에는 RNA primer에서부터 뉴클레오티드를 주형가닥(template strand)의 뉴클레오티드에 상보적으로 (즉 A-T, G-C), 5'→3' 방향으로 덧붙여 간다. DNA는 역 평행성이기 때문에 주형가닥으로 보면 3'→5' 방향으로 진행된다. DNA 복제가 진행되면 helicase는 계속 DNA 이중나선을 풀어간다. 이 경우 중합효소는 뉴클레오티드를 덧붙여 가는데 전연 문제가 없다. 이 경우를 선도가닥(leading strand)라고 한다. 그러나 그 반대 편 가닥, 즉 지연가닥(lagging strand)에서는 터져 열리는 방향이 중합에 문제를 제기하게 된다. 중합의 극성(polarity)로 보아 중합은 5'→3'으로 만 가능한데, 주형가닥의 터져 열리는 방향이 5'→3' 이므로, 이에 역 평행성은 3'→5'이 된다. 그러면 어떻게 3'→5' 방향으로 새 가닥이 만들어지는가 하는 것이 문제로 대두된다.
이에 대한 해답은 지연가닥에서는 Okazaki (Reiji and Tuneko Okazaki의 이름을 따서) 단편이라 불리는 단편들을 5'→3' 방향을 만들어 이들을 연결한다는 것이다. 이때도 처음에는 RNA primer에 뉴클레오티드를 붙여 나가 앞서 만들어진 Okazaki 단편까지 간다.
그러면 DNA 중합효소가 RNA primer를 DNA로 대체한다. 그리고 DNA 연결효소(ligase)가 Okazaki 단편들을 연결한다.
3. 참고문헌
1. 사이버스쿨, 교과학습교실,
http://www.changnyong.hs.kr/bbs/board.php?bo_table=b7_1&wr_id=46&sca=100&page=
2. DNA 복제 발표자료,
http://classroom.kice.re.kr/content07/second05/data03/sub18/data-b2/3_5_DNA%C0%C7%20%BA%B9%C1%A6.ppt
3. DNA복제, 절제회복 및 단사절제에 미치는 BHA의 영향에 관한 연구, 민혜선, 서울대학교 대학원 [2002]
4. 인간복제의 개인적·사회적 순기능
http://hospitallaw.or.kr/cloning-positive.html
5. DNA의 복제
http://mito.inje.ac.kr/bbs/rgboard/view.php?&bbs_id=news&page=&doc_num=253
http://blog.naver.com/onlyloveu84?Redirect=Log&logNo=40031321415
6. 광합성과 호흡
http://blog.naver.com/julypeace7?Redirect=Log&logNo=40013419423
7. 광합성과 호흡 - 이희명(유니드림 연구원)
http://www.unidream.co.kr/2004board/view.php?id=m03&page=2&sn1=&divpage=1&sn=off&ss=on&sc=on&select_arrange=headnum&desc=asc&no=489
8. 광합성과 호흡
http://www.sesri.re.kr/multimidia/mdl/cd1/%bb%fd%b9%b0/HTML/%b1%a4%c7%d5%bc%ba%b0%fa%20%c8%a3%c8%ed.HTM
9. 동부고등학교 수업자료
http://sula.w3ip.net/%7Esula/cgi-bin/spboard/board.cgi?id=lec2&action=view&gul=3&page=3&go_cnt=1
10. 광합성과 호흡의 비교
http://blog.naver.com/mecapyo?Redirect=Log&logNo=90011291869
11. 중학교 과학교과서의 광합성 및 호흡의 내용과 실험 분석, 김동현, 경북대학교 [1999]
12. 광도 및 온도가 인삼의 광합성 및 호흡에 미치는 영향, 양덕춘, 경희대학교 대학원 농학과 원예학전공 [2001]
13. 멀티미디어를 활용한 수준별 수업이 중학생의 과학 학업성취도와 태도에 미치는 영향 : 중학교 2학년 '광합성과 호흡'단원, 정지나, 이화여자대학교 교육대학원 [2002]

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디엔에이,   복제,   가설