목차
(1) 정신지체장애인의 정의
(2) 정신지체장애인의 성 권리
(3) 정신지체장애인의 성교육
1) 성교육의 개념
2) 정신지체장애인의 성교육 필요성
3) 정신지체장애인의 발달 특성
4) 정신지체장애인의 신체적 특징
5) 발달에 따른 정신지체장애인의 성교육
6) 정신지체인의 수준에 따른 일반적 성교육 지침
7) 정신지체장애인을 위한 성교육 내용
(4) 성에 관한 제문제
1) 자위행위
2) 성적 착취(학대) 및 성폭력
3) 생리현상
4) 정신지체인의 결혼
5) 출산
(5) 결론
(6) 참고자료
(2) 정신지체장애인의 성 권리
(3) 정신지체장애인의 성교육
1) 성교육의 개념
2) 정신지체장애인의 성교육 필요성
3) 정신지체장애인의 발달 특성
4) 정신지체장애인의 신체적 특징
5) 발달에 따른 정신지체장애인의 성교육
6) 정신지체인의 수준에 따른 일반적 성교육 지침
7) 정신지체장애인을 위한 성교육 내용
(4) 성에 관한 제문제
1) 자위행위
2) 성적 착취(학대) 및 성폭력
3) 생리현상
4) 정신지체인의 결혼
5) 출산
(5) 결론
(6) 참고자료
본문내용
있는 곳에 사는 것은 도움을 받기도 쉽고 부모들이 각종 지원을 주기에도 편리하다. 부모들 또한 외롭고 따분하게 사는 독신자녀를 돌봐주는 것보다는 행복하게 열심히 사는 부부를 도와주는 것이 더 쉬울지도 모른다. 무엇보다도 중요한 것은 부모들에 의해 계획된 결혼보다는 그들 스스로 결정을 한 결혼생활이 성공할 확률이 더 높다 라는 것이다.
정신지체인의 결혼생활을 성공시키기 위해서는 더 많은 보호와 원조가 필요하다. 성공적인 결혼생활을 위해서는 두 사람이 이웃사람들이나 친구들과 접촉을 가져야 할 것이며, 대중교통을 쉽게 이용할 수 있는 곳에 사는 것이 좋을 것이다. 그리고 이들을 돕는 원조체계를 계속해서 이용할 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
정신지체인을 포함하여 많은 사람들이 결혼하고자 하는 생각을 가지는 것은 당연한 일이지만, 결혼생활에는 여러 가지 해결해야 할 문제가 많으므로 특히 정신지체인 커플은 비정신지체인 커플보다 훨씬 더 면밀한 검토가 필요하며, 두 사람이 결혼에 대하여 현실적인 생각을 갖도록 원조해야 할 것이다.
5) 출산
출산에 대한 동등한 선택권을 주어야 한다
모든 부부는 자녀를 가진다 또는 가지지 않는다 등을 자유롭게 선택을 할 수 있는 권리를 가졌다고 생각하는 반면에 정신지체 부부인 경우에는 전혀 선택사항이 아니다. 이는 장애아 출산 문제와 육아문제와 관련이 있다. 현대사회에서 자녀양육은 개인만의 문제가 아니라 사회에서 공동으로 일정한 책임을 나누어 가져야 한다.
우리는 정신지체 부부에게 부모가 된다는 것을 격려하기보다는 감당하기 어려운 과제를 요구하는 경향이 있다. 정신지체 성인이 부모가 된다는 것의 초점은 정신지체를 둔 자녀들이 다른 자녀들이 누리는 사회적인 자극, 기회 등이 제한되어 있다는 사실이다. 외국에서는 정신지체부부가 자녀를 키울 경우에는 다양한 지원체계가 발달이 되어 있다.
월요일부터 금요일 오전까지는 일반 가정에서 지내다가 금요일 저녁부터 일요일 저녁까지는 정신지체 부모와 함께 생활을 해서 부족한 사회적 자극, 기회 등을 보충해주는 경우도 있다.
또 유모를 고용할 수 있는 경제적 지원을 해주거나 지역사회 프로그램의 일환으로 방과후 지도, 주말 취미 활동, 종일 탁아제 등을 제공하여주어 정신지체 부부들이 자녀를 양육한다는 것이 우리 나라에 비해 그렇게 어려운 결정이 아닐 수도 있다.
대부분의 정신지체 성인을 둔 부모들은 또 정신지체 자녀를 낳을까봐 걱정을 한다. 그러한 걱정에 대해 유전상담이 도움을 줄 수 있다. 그러나 대부분의 경우에는 정신지체를 일으키는 원인은 알려져 있지 않다.
그래서 부모들을 이러한 면에서 도와준다는 것은 쉬운 일이 아니다. 그리고 서론에서 보듯이 중도의 지체아는 염색체이상이나 대사이상, 기형증후군 등이 많아 유전의 가능성이 높으나 경도의 정신지체아의 경우는 원인 불명 또는 유전가능성이 상대적으로 낮은 경우가 많다. 정신지체 성인들이 결혼을 해서 아이를 갖거나 또는 갖지 않는다고 결정을 하기 위해서는 가장 최신의 정보를 제공해주어야 하며 그들이 아이를 갖기를 원한다면 장애아동이 태어날 가능성도 이야기 해 주어야 한다. 또한 그들이 선택할 수 있도록 다양한 환경을 구성해주는 것도 중요하다. 예를 들어 조카나 친척들의 아이를 며칠동안 데려와서 함께 놀아주고 밥을 먹이는 등의 일련의 과정을 경험하게 한다. 이러한 과정을 통해 자녀를 양육한다는 것이 얼마나 어려운 일인지 느낄 수 있다. 또는 자녀 없이도 행복하게 잘 사는 부부 등을 만나서 이야기를 하게 하는 것이다.
자녀를 양육한다는 것을 경험하는 가장 쉬운 방법은 가정에서 애완동물-강아지, 고양이, 새 등-을 키우는 것이다. 자녀가 자연스럽게 다른 생명체를 사랑하는 방법을 배우고 애완동물과 관련된 여러 가지(예방접종, 목욕, 대소변 등)등을 체험해 볼 수 있는 기회를 제공해주는 것은 후에 그들이 자녀를 키울 때 간접적인 도움이 될 것이다. 아마도 정신지체 성인들에게 결혼과 부모가 된다는 것은 남은 삶에서 가장 중요한 결정사항이 될 것이며 삶의 질을 결정해 줄 수 있는 문제가 될 것이다. 당신의 자녀들에게 결혼을 할 수는 있지만 부모가 된다는 것은 신중히 생각해야 되는 문제라는 것을 알려주어야 한다. 또한 어느 누구도 모든 것을 완벽하게 잘 할 수 없다라는 것을 이해시키는 것도 중요하다.
(5) 결론
인간의 성행위가 단순히 육체적 또는 생리적 행위가 아니고 미묘한 인간 관계를 포함하는 사회적 행동이라고 한다면 장애인이 사회의 일원으로서 생활할 수 있다는 것은 곧 그들이 이러한 성적 권리를 보장받는 것이라고 할 수 있다. 정신지체아의 성교육은 그들의 대인 관계는 물론 성생활능력을 키우고 책임 있는 행동을 할 수 있도록 도움을 주므로 가능한 한 조기에 성교육을 실시하고 이는 가정에서는 물론 학교교과과정에서도 이루어져야 한다. 또한 정신지체아 성교육뿐 아니라 결코 소홀히 할 수 없는 것이 부모와 교사 및 일반인을 대상으로한 성교육이다. 정신지체아의 성문제는 일반인의 성지식이 부족하고 정신지체아가 갖고 있는 성문제를 잘못 인식하고 있는 경우가 많기 때문이다. 그리고 정신지체인의 성문제에 대해 어떠한 의학적 조치를 하더라도 우선 장애인의 권리와 필요의 상반된 개념에서 철저한 과학적, 윤리적, 현실적 분석과 새로운 대안을 찾고자하는 노력을 해야 하며 의학적 조치 이전에 꾸준하고 철저한 성교육과 훈련이 우선이라는 점을 알아야 한다.
(6) 참고자료
1. 정신지체인의 성 바로보고 바로 잡아주기, 전용호, 2000
2. 정신지체장애와 성, 윤가현, 2002
3. http://km.naver.com/list/view_detail.php?dir_id=80810&docid=32055410
4. http://km.naver.com/list/view_detail.php?dir_id=80801&docid=1607691
5. http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=39364
6. http://blog.naver.com/achimy?Redirect=Log&logNo=100017008122
정신지체인의 결혼생활을 성공시키기 위해서는 더 많은 보호와 원조가 필요하다. 성공적인 결혼생활을 위해서는 두 사람이 이웃사람들이나 친구들과 접촉을 가져야 할 것이며, 대중교통을 쉽게 이용할 수 있는 곳에 사는 것이 좋을 것이다. 그리고 이들을 돕는 원조체계를 계속해서 이용할 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
정신지체인을 포함하여 많은 사람들이 결혼하고자 하는 생각을 가지는 것은 당연한 일이지만, 결혼생활에는 여러 가지 해결해야 할 문제가 많으므로 특히 정신지체인 커플은 비정신지체인 커플보다 훨씬 더 면밀한 검토가 필요하며, 두 사람이 결혼에 대하여 현실적인 생각을 갖도록 원조해야 할 것이다.
5) 출산
출산에 대한 동등한 선택권을 주어야 한다
모든 부부는 자녀를 가진다 또는 가지지 않는다 등을 자유롭게 선택을 할 수 있는 권리를 가졌다고 생각하는 반면에 정신지체 부부인 경우에는 전혀 선택사항이 아니다. 이는 장애아 출산 문제와 육아문제와 관련이 있다. 현대사회에서 자녀양육은 개인만의 문제가 아니라 사회에서 공동으로 일정한 책임을 나누어 가져야 한다.
우리는 정신지체 부부에게 부모가 된다는 것을 격려하기보다는 감당하기 어려운 과제를 요구하는 경향이 있다. 정신지체 성인이 부모가 된다는 것의 초점은 정신지체를 둔 자녀들이 다른 자녀들이 누리는 사회적인 자극, 기회 등이 제한되어 있다는 사실이다. 외국에서는 정신지체부부가 자녀를 키울 경우에는 다양한 지원체계가 발달이 되어 있다.
월요일부터 금요일 오전까지는 일반 가정에서 지내다가 금요일 저녁부터 일요일 저녁까지는 정신지체 부모와 함께 생활을 해서 부족한 사회적 자극, 기회 등을 보충해주는 경우도 있다.
또 유모를 고용할 수 있는 경제적 지원을 해주거나 지역사회 프로그램의 일환으로 방과후 지도, 주말 취미 활동, 종일 탁아제 등을 제공하여주어 정신지체 부부들이 자녀를 양육한다는 것이 우리 나라에 비해 그렇게 어려운 결정이 아닐 수도 있다.
대부분의 정신지체 성인을 둔 부모들은 또 정신지체 자녀를 낳을까봐 걱정을 한다. 그러한 걱정에 대해 유전상담이 도움을 줄 수 있다. 그러나 대부분의 경우에는 정신지체를 일으키는 원인은 알려져 있지 않다.
그래서 부모들을 이러한 면에서 도와준다는 것은 쉬운 일이 아니다. 그리고 서론에서 보듯이 중도의 지체아는 염색체이상이나 대사이상, 기형증후군 등이 많아 유전의 가능성이 높으나 경도의 정신지체아의 경우는 원인 불명 또는 유전가능성이 상대적으로 낮은 경우가 많다. 정신지체 성인들이 결혼을 해서 아이를 갖거나 또는 갖지 않는다고 결정을 하기 위해서는 가장 최신의 정보를 제공해주어야 하며 그들이 아이를 갖기를 원한다면 장애아동이 태어날 가능성도 이야기 해 주어야 한다. 또한 그들이 선택할 수 있도록 다양한 환경을 구성해주는 것도 중요하다. 예를 들어 조카나 친척들의 아이를 며칠동안 데려와서 함께 놀아주고 밥을 먹이는 등의 일련의 과정을 경험하게 한다. 이러한 과정을 통해 자녀를 양육한다는 것이 얼마나 어려운 일인지 느낄 수 있다. 또는 자녀 없이도 행복하게 잘 사는 부부 등을 만나서 이야기를 하게 하는 것이다.
자녀를 양육한다는 것을 경험하는 가장 쉬운 방법은 가정에서 애완동물-강아지, 고양이, 새 등-을 키우는 것이다. 자녀가 자연스럽게 다른 생명체를 사랑하는 방법을 배우고 애완동물과 관련된 여러 가지(예방접종, 목욕, 대소변 등)등을 체험해 볼 수 있는 기회를 제공해주는 것은 후에 그들이 자녀를 키울 때 간접적인 도움이 될 것이다. 아마도 정신지체 성인들에게 결혼과 부모가 된다는 것은 남은 삶에서 가장 중요한 결정사항이 될 것이며 삶의 질을 결정해 줄 수 있는 문제가 될 것이다. 당신의 자녀들에게 결혼을 할 수는 있지만 부모가 된다는 것은 신중히 생각해야 되는 문제라는 것을 알려주어야 한다. 또한 어느 누구도 모든 것을 완벽하게 잘 할 수 없다라는 것을 이해시키는 것도 중요하다.
(5) 결론
인간의 성행위가 단순히 육체적 또는 생리적 행위가 아니고 미묘한 인간 관계를 포함하는 사회적 행동이라고 한다면 장애인이 사회의 일원으로서 생활할 수 있다는 것은 곧 그들이 이러한 성적 권리를 보장받는 것이라고 할 수 있다. 정신지체아의 성교육은 그들의 대인 관계는 물론 성생활능력을 키우고 책임 있는 행동을 할 수 있도록 도움을 주므로 가능한 한 조기에 성교육을 실시하고 이는 가정에서는 물론 학교교과과정에서도 이루어져야 한다. 또한 정신지체아 성교육뿐 아니라 결코 소홀히 할 수 없는 것이 부모와 교사 및 일반인을 대상으로한 성교육이다. 정신지체아의 성문제는 일반인의 성지식이 부족하고 정신지체아가 갖고 있는 성문제를 잘못 인식하고 있는 경우가 많기 때문이다. 그리고 정신지체인의 성문제에 대해 어떠한 의학적 조치를 하더라도 우선 장애인의 권리와 필요의 상반된 개념에서 철저한 과학적, 윤리적, 현실적 분석과 새로운 대안을 찾고자하는 노력을 해야 하며 의학적 조치 이전에 꾸준하고 철저한 성교육과 훈련이 우선이라는 점을 알아야 한다.
(6) 참고자료
1. 정신지체인의 성 바로보고 바로 잡아주기, 전용호, 2000
2. 정신지체장애와 성, 윤가현, 2002
3. http://km.naver.com/list/view_detail.php?dir_id=80810&docid=32055410
4. http://km.naver.com/list/view_detail.php?dir_id=80801&docid=1607691
5. http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=39364
6. http://blog.naver.com/achimy?Redirect=Log&logNo=100017008122