[동료장학][동료장학활동]동료장학의 의의, 특징, 형태, 장학자의 역할과 동료장학활동의 문제점 및 동료장학의 활성화 방안 분석(동료장학활동 문제점, 동료장학 장학자 역할, 동료장학 활성화방안)

소개글

[동료장학][동료장학활동]동료장학의 의의, 특징, 형태, 장학자의 역할과 동료장학활동의 문제점 및 동료장학의 활성화 방안 분석(동료장학활동 문제점, 동료장학 장학자 역할, 동료장학 활성화방안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 동료장학의 의의

Ⅲ. 동료장학의 특징

Ⅳ. 동료장학의 형태
1. 수업연구중심 동료장학
2. 협의중심 동료장학
3. 연수중심 동료장학

Ⅴ. 동료장학활동의 문제점
1. 장학력의 약화
2. 장학에 대한 부정적인 반응
3. 장학에 대한 기술 개발 결여

Ⅵ. 동료장학에서 장학자의 역할
1. 목적 확인자
2. 훈련자
3. 계획자
4. 문제 해결자

Ⅶ. 동료장학의 활성화 방안
1. 수업장학의 이해와 전문성 제고를 위한 방안
2. 인간 관계 형성을 위한 방안
3. 행․재정적인 지원을 통한 방안
4. 효과적인 동료장학 프로그램 개발․적용 방안

참고문헌

본문내용

원회의나 비형식적 확인을 통해 동료장학의 실시 상태를 파악한다. 필요시 팀의 상황을 서면으로 적어내도록 한다. 동료장학 관련 서적이나, 도구, 연구물 등을 도서관에 비치하고 수시로 이용할 수 있도록 권장한다.
Ⅶ. 동료장학의 활성화 방안
동료 장학은 동료교사들이 교실 수업 개선을 위해서 모임이나 짝을 이루어 상호간에 수업연구, 공개 활동의 추진이나 공동과제 및 관심사의 협의?연구 추진 등 공동으로 노력하는 과정으로 4영역의 동료장학 활성화 방안을 제시하고자 한다.
1. 수업장학의 이해와 전문성 제고를 위한 방안
학습지도 기술 홈페이지를 운영한다. 스터디그룹을 통한 독서활동으로 전문성을 제고시킨다. 학습 기술에 관한 전문가와의 메일을 통한 상호 정보교류를 한다. 에듀넷을 이용한 학습지도 지식, 정보, 아이디어, 경험, 기술에 관한 정보를 교환한다.
2. 인간 관계 형성을 위한 방안
커피 타임 활동 전개로 스스럼없는 인간 관계를 형성한다. 교사들끼리의 취미 활동이나 오락을 가진다. 길흉사를 함께 나눈다. 전화나 서신을 자주 주고 받는다. 현장교육 연구 활동 등 자생적인 동호인 활동의 활발한 활동을 한다. 교사들 상호간에 마음을 터놓고 지낼 수 있는 인간 관계를 형성한다. 동료 장학을 수용할 수 있는 학교장의 학교 분위기를 조성한다. 교장, 교감은 학교의 조직이 긍정적인 방향으로 발달되도록 지원과 격려를 아끼지 않는다.
3. 행·재정적인 지원을 통한 방안
시·도교육청이나 시·군 교육청 단위에서 교사들의 사기를 진작시킬 수 있도록 수업연구대회나 S/W전람회, 현장연구교사제, 교과연구회팀 운영 등을 자율적으로 참여할 수 있도록 기회를 제공한다. 교육청 장학 지도시 모범 수업 공개 한 교사에게 우선적으로 표창을 추천한다. 교육청에서 동료장학 활동 우수 사례를 발굴하여 일반화시킨다. 시·도교육청 단위의 교과연구회를 조직하고 연구 실적점은 인정해 줄 수 있는 다양한 행정적인 지원을 해준다. 시·도교육청 단위의 교과연구회나 개인연구 발표와 교원단체에서 주관하는 학급경영 우수사례 발표회의 연구활동을 공개 모집하여 연구비를 지원해준다. 교사 개인이나 학교 단위 교과연구회에 일정 금액의 연구비를 지원한다. 교사들에게 일반연수비를 전액지원 해준다.
4. 효과적인 동료장학 프로그램 개발·적용 방안
동료장학이 원활히 이뤄질 수 있는 교사끼리 동학년 학급을 배정해준다.
동료 교사간의 수평적인 인간 관계 속에서의 의도적이고 계획적인 동료장학조직(선배 교사와 후배 교사의 조직, 동학년 교사 조직, 교과를 중심으로 한 조직, 특기 교과를 중심으로 한 조직) - 다양한 형태의 형식적, 비형식적인 조직을 활용한다.
동일 교과 동일 단원 시범 수업을 통한 수업 진행 방법을 개선한다.
교사들의 필요와 요구에 의한 다양하고 융통있는 동료장학 프로그램을 개발·적용한다.
참고문헌
* 김영술(2000) / 수업장학 개선을 위한 동료장학 기법의 효과 검증 연구 / 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위 논문
* 강팔중(2000) / 교실수업개선을 위한 연수 활동 / 시범교육청 운영 지도자료
* 박옥상(2000) / 수업연구중심동료장학이 교사의 성취동기와 교수능력 및 아동의 학습동기에 미치는 효과 / 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
* 박동진(2001) / 중학교 동료장학에 대한 교사의 지각과 요구 분석 / 석사학위 논문 / 숭실대학교 교육대학원
* 윤기옥(1995) / 동료장학의 최근의 동향 / 인천교대논문집
* 윤광원(1996) / 열린교육 질적 심화를 위한 동료장학 역할 조력 방안 연구 / 경상대최고관리자 과정논문집
* 윤정일 외(1982) / 장학행정제도 개선 연구 / 서울 : 한국교육개발원

키워드

동료장학,   장학,   동료장학활동,   장학활동,   장학제도