목차
1) 신체기관의 발달
2) 운동기능의 발달
3) 인지 발달
4) 사회, 정서, 정의 발달
2) 운동기능의 발달
3) 인지 발달
4) 사회, 정서, 정의 발달
본문내용
야 한다. 이러한 지식이 토대가 되었을 때 보다 확실히 신체활동의 의미와 건강의식을 갖게 될 것이다. 체육은 신체의 왕성한 활동과 더불어 매우 정확한 판단과 신속한 결정이 요구된다. 현명하지 못한 판단을 가진 사람은 항상 타인에게 뒤질 뿐이다. 따라서 단순히 신체만을 움직이거나 생각 없이 운동을 하기보다는 항상 "왜?"라는 질문을 하는 것이 필요하다." 왜 이 연습이 중요한지?" "왜 규칙을 지켜야 하는지?","왜 매일 조금씩이라도 운동을 해야 하는지?"와 같은 질문을 반복함으로써 운동을 단순한 신체 활동 이상의 의미를 가지며 가치 있는 교육과 철학적인 과정으로 만들어 줄 것이다.
4) 사회, 정서, 정의 발달
사회 구성원으로서의 사회생활에 필요한 태도를 키워 사회 적응력을 향상시키는데 도움을 준다. 체육 프로그램에서의 신체 활동들은 적절한 지도력이 발휘된다면 사회 구성원으로서의 적응력을 키워 줄 수 있는 가장 좋은 기회를 제공해 줄 것이다. 체육 프로그램은 무엇보다 먼저 인간의 행동에 좋은 영향을 미칠 수 있는 기회를 가능한 많이 제공해야 한다. 경기의 규칙은 민주사회에서의 법칙과 같다. 경기에서는 오로지 한 개인의 경기능력과 수행수준을 보고 평가한다. 예를 들어 조기축구회간의 경기를 할 때 사장이라고 해서 드리블이나 슈팅을 더 하거나 중국집 배달원이라고 해서 덜 하게 되는 것은 아니다. 이들의 사회적 신분, 경제능력 등의 차이를 떠나 축구장에서는 모두 순수하고 동등한 지위를 갖게 되며 오직 운동수행능력에 의해서만 평가되는 것이다. 따라서 운동을 할 때는 어느 한 개인의 경제적 능력, 직업, 출신학교 등의 차별될 수 있는 사회적 기준이나 평가가 영향을 미치지 않는다. 즉, 모든 것이 평등한 상태에서 오직 운동수행능력 만으로 평가받는다는 점이 사회의 어느 일각에서도 찾아보기 어려운 가치를 제공하는 셈이다.
체육 활동을 함으로써 얻는 또 다른 이점은 자아 개념을 적절하게 확립할 수 있는 기회를 갖는 것이다. 게임이나 경기에 참가하는 정신은 건전한 태도를 기르는데 도움이 된다. 또 신체 성장기에 있어서는 신체적인 우열로 인해 동료들로부터 거절당하거나 환영받기도 한다. 그러므로 자기 자신의 자존심 확립뿐만 아니라 사회적인 이미지를 높이기 위하여 신체를 단련하거나 운동 기능을 발달시키는 것은 매우 중요하다.
각 개인들은 기본적으로 충족하고 싶은 저마다의 사회적 욕구가 있다. 소속감, 인정받으려는 욕망, 자긍심, 그리고 애정이 그러한 것들인데 이러한 욕구가 이루어졌을 때는 사회적으로 잘 적응해 나아간다. 그러나 반대의 경우에는 반사회적인 성격과 행동이 나타나게 된다. 예를 들어 공격적인 아이들은 누군가로부터 인정받기를 원하는 행동을 보이며 또 어느 조직에 들어가 안정감을 갖기를 원하기 때문에 불량집단을 조직하거나 소속되는 것이다.
모든 인간은 성취 또는 성공감을 느껴야 할 필요성이 있다. 이러한 것은 체육활동을 통해서도 발전시켜 나아갈 수 있다. 체육 활동을 통하여 얻게 되는 성공적인 경험은 자신감과 행복감을 가져다준다. 민주사회에서는 또한 모든 사람이 단체의식과 협동적인 삶이 필요하다. 개개인은 사회 구성원으로서 누구나 책임감과 소속감을 가져야 하며 체육 활동을 통하여 습득하게 되는 예의, 진실, 공정, 정직, 권위에 대한 존중, 준법정신 등은 건전한 사회 건설에 커다란 공헌을 한다. 또 긍정적인 태도, 상대방에 대한 존중, 지도력, 그룹에서의 협동심 등을 발달시킬 수 있다. 신체 활동에 대한 건전한 반응, 건강 상태에 대한 감사, 운동 수행, 여가 활동에의 관심과 가치, 신체 활동의 공헌 등에 대하여 생각할 수 있는 기회를 제공하는 것은 의미 있는 일이다
4) 사회, 정서, 정의 발달
사회 구성원으로서의 사회생활에 필요한 태도를 키워 사회 적응력을 향상시키는데 도움을 준다. 체육 프로그램에서의 신체 활동들은 적절한 지도력이 발휘된다면 사회 구성원으로서의 적응력을 키워 줄 수 있는 가장 좋은 기회를 제공해 줄 것이다. 체육 프로그램은 무엇보다 먼저 인간의 행동에 좋은 영향을 미칠 수 있는 기회를 가능한 많이 제공해야 한다. 경기의 규칙은 민주사회에서의 법칙과 같다. 경기에서는 오로지 한 개인의 경기능력과 수행수준을 보고 평가한다. 예를 들어 조기축구회간의 경기를 할 때 사장이라고 해서 드리블이나 슈팅을 더 하거나 중국집 배달원이라고 해서 덜 하게 되는 것은 아니다. 이들의 사회적 신분, 경제능력 등의 차이를 떠나 축구장에서는 모두 순수하고 동등한 지위를 갖게 되며 오직 운동수행능력에 의해서만 평가되는 것이다. 따라서 운동을 할 때는 어느 한 개인의 경제적 능력, 직업, 출신학교 등의 차별될 수 있는 사회적 기준이나 평가가 영향을 미치지 않는다. 즉, 모든 것이 평등한 상태에서 오직 운동수행능력 만으로 평가받는다는 점이 사회의 어느 일각에서도 찾아보기 어려운 가치를 제공하는 셈이다.
체육 활동을 함으로써 얻는 또 다른 이점은 자아 개념을 적절하게 확립할 수 있는 기회를 갖는 것이다. 게임이나 경기에 참가하는 정신은 건전한 태도를 기르는데 도움이 된다. 또 신체 성장기에 있어서는 신체적인 우열로 인해 동료들로부터 거절당하거나 환영받기도 한다. 그러므로 자기 자신의 자존심 확립뿐만 아니라 사회적인 이미지를 높이기 위하여 신체를 단련하거나 운동 기능을 발달시키는 것은 매우 중요하다.
각 개인들은 기본적으로 충족하고 싶은 저마다의 사회적 욕구가 있다. 소속감, 인정받으려는 욕망, 자긍심, 그리고 애정이 그러한 것들인데 이러한 욕구가 이루어졌을 때는 사회적으로 잘 적응해 나아간다. 그러나 반대의 경우에는 반사회적인 성격과 행동이 나타나게 된다. 예를 들어 공격적인 아이들은 누군가로부터 인정받기를 원하는 행동을 보이며 또 어느 조직에 들어가 안정감을 갖기를 원하기 때문에 불량집단을 조직하거나 소속되는 것이다.
모든 인간은 성취 또는 성공감을 느껴야 할 필요성이 있다. 이러한 것은 체육활동을 통해서도 발전시켜 나아갈 수 있다. 체육 활동을 통하여 얻게 되는 성공적인 경험은 자신감과 행복감을 가져다준다. 민주사회에서는 또한 모든 사람이 단체의식과 협동적인 삶이 필요하다. 개개인은 사회 구성원으로서 누구나 책임감과 소속감을 가져야 하며 체육 활동을 통하여 습득하게 되는 예의, 진실, 공정, 정직, 권위에 대한 존중, 준법정신 등은 건전한 사회 건설에 커다란 공헌을 한다. 또 긍정적인 태도, 상대방에 대한 존중, 지도력, 그룹에서의 협동심 등을 발달시킬 수 있다. 신체 활동에 대한 건전한 반응, 건강 상태에 대한 감사, 운동 수행, 여가 활동에의 관심과 가치, 신체 활동의 공헌 등에 대하여 생각할 수 있는 기회를 제공하는 것은 의미 있는 일이다
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