목차
비고츠키
이론과 발달 개념
내면화
언어발달 사고발달
근접발달이론
비계설정
교육의적용
정리
이론과 발달 개념
내면화
언어발달 사고발달
근접발달이론
비계설정
교육의적용
정리
본문내용
비고츠키
- (Lev S.Vygotsky) 1896 - 1934
- 러시아의 교육학자, 교육심리학자
- 아동이 타인과의 관계에서 영향을 받 으며 성장하는 사회적 존재임을 강조
- 근접발달이론, 사회문화이론 연구
- 인지, 언어발달 및 특수교육 연구
-「사고와언어Thought and Language 」저서
비고츠키 발달의 개념
사회적 환경이 (인간)발달의 출처
사람과의 상호작용을 통한 사회적인 발달강조
내부심리적수준, 유아의 내부에서 일어남
말, 도구, 비언어화된 신호는 학습자에게 적절한 문제 해결 노력에 있어서 더 효율적일 수 있는 방법들을 제공
- (Lev S.Vygotsky) 1896 - 1934
- 러시아의 교육학자, 교육심리학자
- 아동이 타인과의 관계에서 영향을 받 으며 성장하는 사회적 존재임을 강조
- 근접발달이론, 사회문화이론 연구
- 인지, 언어발달 및 특수교육 연구
-「사고와언어Thought and Language 」저서
비고츠키 발달의 개념
사회적 환경이 (인간)발달의 출처
사람과의 상호작용을 통한 사회적인 발달강조
내부심리적수준, 유아의 내부에서 일어남
말, 도구, 비언어화된 신호는 학습자에게 적절한 문제 해결 노력에 있어서 더 효율적일 수 있는 방법들을 제공
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