전환교육ppt

목차

1. 전환교육의 개념과 모형

2. 전환교육계획의 수립과 적용

3. 전환교육의 교수전략

4. 전환교육의 평가

본문내용

1. 전환교육의 개념
장애학생을 위한 진로교육
자신의 진로를 합리적으로 의식하는 인간교육이며 합리적인 직업교육
진학지도와 직업지도를 포함하는 진로지도의 상위 개념에 속하며 전환교육의 하위개념
미장애인교육법에서 전환교육
개개 학생의 요구와 결과중심과정으로 고안된 학생을 위한 교육 활동
학교에서의 직업 훈련, 지원고용을 포함한 통합된 직업 적응 활동, 계속적인 성인 교육 서비스, 독립 생활 또는 지역 사외 참여를 포함한 종합적인 교육활동
IDEA에서의 전환교육
각 개인을 위하여 결과 중심적인 과정 내에서 고안된 교육 활동
(고등교육, 직업훈련, 통합된 고용(지원고용 포함), 지속적인
성인교육, 성인 서비스, 독립생활, 지역사회 참여를 포함한
학교에서 사회로의 전환을 촉진하는 통합적인 활동)
▶각 학생들의 욕구나 기호, 취미에 기초한 성인으로의 삶의 목표와 필요시 일상생활 기술과 기능적인 직업평가를 포함
3. 전환교육의 목적
지역사회에서 일반인들과 함께 더불어 살아가는 정상화(normalization) 달성
Ⅱ. 전환교육계획의 수립과 적용
장애학생을 위해 전환교육을 계획하고 실천하기 위하여 만들어진 개별화 전환 교육팀은 다음과 같은 순서로 장애학생을 위한 개별화전환계획 양식을 작성하고 실천해야 한다.
1단계
개별화전환교육계획팀 구성
전환교육계획 수립을 위한 학생확인
학교 내 관련 인사 확인
성인재활 서비스 기관 인사 확인
2단계
개별화전환교육 회의
회의 개최
학생의 현재수준 파악
직업 정보 수집
3단계
개별화 전환교육계획 작성
① 일반적인 사항
② 장기목표
③ 단기목표
④ 실천방법, 기준, 기간, 평가
⑤ 전환교육계획에 참가한 사람 서명

키워드

전환교육,   장애아동,   자기결정,   자기옹호,   IEP