프로이드 이론과 에릭슨 이론 비교

소개글

프로이드 이론과 에릭슨 이론 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.프로이드 이론
1)서 론
2)생 애
3)프로이드의 이론체계
4)프로이드이론의 긍정과 비판

2. Erikson의 심리사회적 이론
1) Erikson의 생애(1902~1994)
2) Erikson 이론의 개요
3) 후성설(epigenetic principle)의 원리
4) 심리사회적 발달단계
5) 평가

3.프로이드 이론과 에리슨 이론 공통점 및 차이점
1)프로이드 이론과 에리슨 이론 차이점
2)프로이드와 에릭슨의공통점

본문내용

인과의 관계에서 친밀감을 이룩하는 일이 가장 중요한 발달과업이다. 친밀감을 자신의 정체감과 다른 사람의 정체감을 융합시키는 능력이라고 표현한다.
② 친밀한 관계를 형성할 수 없거나 두렵다면, 그들은 고립되고 자기몰두에 빠지게 된다. 희생과 양보가 요구되는 친밀한 관계를 이룩할 수 있는 능력은 청년기에 획득되는 것으로 여겨지는 정체감에 의해 좌우된다. 즉, 정체감을 확립한 후에야 다른 사람과 진정한 친밀감을 형성할 수 있다.
③ 친밀한 관계는 상호신뢰와 애정을 바탕으로 해서 ‘우리’라는 상호의존성을 발달시킨다. 정체감을 확립하지 못한 사람은 대인관계에서 위축되는 경향이 있는데 이것은 고립감을 낳는다.
④ 친밀감 대 고립감의 위기로부터 성숙한 ‘사랑(love)'라는 덕목이 형성된다. 사랑은 우리 인생에서 매우 중요한 관계의 기초가 되는 것으로서 상호 헌신하는 것을 의미한다.
(7) 7단계 : 생산성 대 침체성 (Generativity vs. Stagnation) - 배려
① 중년기의 시기이다.
② 생산성은 성숙한 성인이 다음 세대를 구축하고 이끄는 데 관심을 기울이는 것을 말한다. 이 욕구가 충족되지 않으면 침체성에 빠지게 되는데, 침체성은 다음 세대를 위해서 자신이 한 이이 아무 것도 없다는 것을 깨닫는 것이다.
③ 생산성 - 생물학적 생산성(자녀 생산), 직업적 생산성(기술 전수), 문화적 생산성(문화 창조, 혁신, 보존), 생산성을 통해서 중년기 성인들은 다음 세대를 인도한다.
④ 생산성 대 침체성의 위기에서 “배려(care)"라는 덕목이 생긴다. 배려는 보살핌, 사랑, 필요 또는 우연에 의해 생산된 것들에 대한 폭넓은 관심이다.
(8) 8단계 : 통합감 대 절망감 (Integriuty vs. Despair) - 지혜
① 노년기의 시기이다
② 이 단계의 발달과업은 자아통합감과 절망감의 위기를 극복하는 것이다.
③ 지금까지 살아온 인생을 후회 없이 그대로 받아들이며, 종말로 죽음을 받아들이게 되면 통합감이라는 점검에 이르게 되지만, 자신의 삶이 무의미한 것이었다고 후회하면 절망감에 빠지게 되는 것이다.
④ 자아통합감 대 절망감의 갈등을 성공적으로 해결하는 경우에는 “지혜(wisdom)"라는 덕목이 생긴다. 지혜는 죽음에 직면하여 얻게 되는 인생의 의미에 대한 통찰이다.
5) 평가
(1) 프로이드의 이론보다 에릭슨의 이론을 선호하는 이유
프로이드는 인간의 성적 본능을 지나치게 강조한 반면, 에릭슨은 인간의 이성과 적응을 강조하였기 때문이다. 에릭슨은 프로이드 이론의 경험적 기초를 확장하여 정신분석이론의 신뢰도와 적용가능성을 증가시켰다.
(2) 에릭슨 이론의 단점
① 인간의 사회정서 발달에 대한 기술만 있고 설명이 없다. 개념정의 불명확.
② 그의 단계이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어졌는지 명확하지 않다.
③ 성인발달 단계의 연령구분이 아동기에 비해 모호하고, 다른 문화권 혹은 같은 문화권이라고 하더라고 시대에 따른 차이가 있어 보편적인 적용이 힘들다.
④ 프로이드 이론과는 달리 에릭슨의 심리사회적 이론을 지지해 주는 연구가 부족해서 이론의 유용성이 낮다.
3.프로이드 이론과 에리슨 이론 공통점 및 차이점
1)차이점
강조점
발달단계
인간관계
인간발달
발달이론
프로이드
원초아
5단계
모친-아동-부친이라는 갈등적인 삼각 관계
부정적인 면을 중심으로 다룸
성적발달 측면에 중점을 둠
에릭슨
자아-원초아와 초자아의 서로 반대되는 요구를 중재하는 중재자 이상
8단계
인간이 사회속에서 맺게 되는 사회적 관계 (사회적이고 문화적인 측면)
긍정적인 면에 중점
자아의 기능에 중점을 둠
(1)프로이드는 이드 즉 인간은 본질적으로 충동적이라고 묘사한 반면 에릭슨은 인간 행동의 동기를 합리적이고 이성적인 존재로 묘사해 프로이드의 정신 분석학적 사고를 완전히 급선회 했다.
(2)프로이드는 유아기 꿈이나 사고 기억의 분석을 에릭슨은 사회적 경험을 통하여 이루어진 자아 분석에 근거한 이론을 프로이드는 개인의 인성발달에 치중된 반면 에릭슨은 개인의 처한 사회적 관계 속에서 개인의 자아를 분석하였기 때문에 심리사회적 발달 이론이라고 보았다.
(3)에릭슨은 아동의 성장 발달에는 문화적 요인을 강조한 반면 프로이드는 단지 부분의 중요성만을 강조하였다.
(4)프로이드는 개인의 성격발달이 뚜렷한 5단계를 거쳐서 완성된다고 보았으나 에릭슨은 사회적 관계 속에서 전 생애를 계속 이루어진다고 보아 8단계 이론을 주장하였다. 즉 인간의 성격 형성 이론에서 프로이드는 초기 아동의 경험에 대한 중요성을 강조한 반면 에릭슨은 인간의 전 생애를 총망라 했을 뿐 아니라 청년기의 자아정체감 형성기에 대한 중요성을 강조하였다.
(5)프로이든 한 단계에서의 실패를 고착이라고 설명한 반면 에릭슨은 실패의 수정은 언제라도 적절한 사랑과 보살핌이 주어지면 가능하다고 보았다.
(6)프로이드는 만약 인간을 본능적인 추구만을 하도록 내버려 둔다면 인류는 멸망으로 운명 지어 질 것이라는 비관론적인 견해를 주장한 반면 에릭슨은 인간의 개인적 소외적 위기는 오히려 외계의 어려움을 극복하고 성장으로 유도하는 도전장을 갖게 한다는 낙관적인 견해를 가졌다.
2)프로이드와 에릭슨의공통점
(1)프로이드의 성격발달이론이나 에릭슨의 사회성 발달이론 모두 인간 자아분석에 기초를 두고 있다.
-즉 인간의 자아를 추적 분석 하여 볼 때 자아의 구축과 성장의 과정을 설명하고자 했다는 점
(2)두 이론 모두 인간의 초기 경험을 중요하게 인정했다는 점
-즉 두 이론 모두 출생 후에서 인생의 초기에 이르는 시기가 후기 인생의 기초가 형성되는 중요한 시기임을 강조
(3)두 이론 모두 발달의 단계이론 이란 점
-인간 발달이 뚜렷한 몇 개의 단계를 거쳐서 이루어진다는 발달의 단계설 주장 이러한 단계설은 후에 이루어진 비 단계설과 대조되는 이론
(4)두 이론 모두 다 과학적인 정확성이 결여 되었다는 점
-계획적이고 조직적인 실험 연구의 과정을 거쳐서 과학적 근거를 확실히 제시함으로써 도출된 이론이 아니라 광범위한 대상으로부터 두 연구자가 통찰과 직관의 과정을 거쳐 추적 구성한 이론 따라서 연구자 자신과 연구 대상자의 자아분석을 기초로 하여 수립한 이론이다.

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