[산학협동][산학협력]산학협동(산학협력)의 정의와 유형, 실업계고의 산학협동(산학협력), 호텔관련학과 대학의 산학협동(산학협력), 공학계열 대학원의 산학협동(산학협력), 중국과 호주의 산학협동(산학협력) 분석

소개글

[산학협동][산학협력]산학협동(산학협력)의 정의와 유형, 실업계고의 산학협동(산학협력), 호텔관련학과 대학의 산학협동(산학협력), 공학계열 대학원의 산학협동(산학협력), 중국과 호주의 산학협동(산학협력) 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 산학협동(산학협력)의 정의

Ⅲ. 산학협동(산학협력)의 유형
1. 목적에 따른 산학협동의 영역
2. 참여단위에 따른 산학협동의 유형

Ⅳ. 실업계고의 산학협동(산학협력)
1. 산학협동위원회 구성 운영
1) 운영 목적
2) 운영 방침
3) 산학협동위원회 참가 산업체 선정 기준
2. 산업체 겸임 교사 활용
1) 운영 목적
2) 운영 방침
3) 산학겸임교사 선정 기준
3. 현장 견학, 현장 체험, 현장 실습 실시
1) 현장 견학
2) 현장 체험
3) 현장 실습
4. 대학 기초 수학 능력 신장
5. 연계 대학과의 교육과정 연계 운영

Ⅴ. 호텔관련학과 대학의 산학협동(산학협력)
1. 호텔·관광분야에 대한 산학협동 관련 업무
2. 호텔 산학협동의 운영
1) 우리나라
2) 미국
3) 스위스

Ⅵ. 공학계열 대학원의 산학협동(산학협력)
1. 원격학습시스템의 구성
1) 원격강의에서의 학점인정조건
2) 원격학습시스템의 기본기능
2. 원격산학공동교육의 특징

Ⅶ . 중국의 산학협동(산학협력)
1. 중국의 산학협동 분야
2. 중국의 산학협동 수행, 지원 기관
1) 수행 기관
2) 지원 기관

Ⅷ . 호주의 산학협동(산학협력)
1. SAIL 프로젝트의 구성
2. SAIL 프로젝트의 진행

참고문헌

본문내용

4개 연구센터가 1,400 여개 기업에 800 여개의 공정기술을 제공하였다. 공동연구와 기술이전을 통한 산학협동의 중추 기관이다.
(5) 생산력촉진센타
중소기업과 향진기업을 주요 대상으로, 기술혁신과 생산력 제고 방안을 종합적으로 지원한다. 센타수는 68개가 증가하여 총 160 개가 되었다. 이중 70개를 대상으로 조사한 통계에 의하면 1,000 여개 대학, 11.9만명의 자문인력을 13.4만개 기업에 연결하여 17,000항목의 과학기술 성과를 보급하였고, 이를 통해 94억원의 매출 증가와 18.5억원의 세수 증가를 달성하였다. 평균 노동생산성 증가는 23%였다.
(6) 대학내 과학기술단지
90년대부터 유명 공과대학을 중심으로 대학내 과학기술단지(Science Park)들이 집중 건설되기 시작하였다. 여기에는 소속 지역의 지방정부가 상당한 역할을 수행한다. 지방정부의 지원은 주로 토지의 제공, 경비지원, 세수 특혜 등이다. 청화대학과 북경대학의 과학기술단지 조성에도 북경시 정부가 유사한 형태의 지원을 하였고, 하얼빈공업대학의 과학기술단지에도 하얼빈시 정부가 상당한 토지를 제공하였다.
(7) 교판산업(校辦産業)
대학에서 운영하는 기업체로서 최근의 정부 정책으로 일반 기업과 동일한 대우를 받고, 이 위에 각종 세수우대 혜택을 누리고 있다.
2) 지원 기관
(1) 과학기술정보연구소(科技信息硏究所)
한국의 KORDIC 과 유사한 기구로서 국내외 과학기술 정보를 수집, 전파하는 기능을 수행한다. 각 분야별로 데이타베이스를 구축하고 디스크와 인터넷을 통해 실수요자에게 제공하기도 한다. 특히 매년 SCI, EI, ISTP와 10,000 여 종의 국내 학술지에 수록된 중국 논문들을 분석하여 각 대학별, 연구소별 순위를 발표하고 있다. 1,000 여 종의 중국 학술지들을 출판주기, 발행부수, 배포범위, 수록논문 인용빈도 등으로 상세히 비교, 분석하여 등급을 부여하는 작업도 하고 있다.
(2) 기술연구확산센타
국가과학기술계획중에 산학연협력계획이 포함되어 있다. 국가과학기술성과중점확산계획에도 기술연구확산센타 육성 계획을 포함시켜 16개를 비준하였다.
(3) 고신기술개발구
53개 국가급 고신기술개발구를 통해 소속지역내 대학과 기업들의 산학협동이 이루어지고 있다.
(4) 고신기술창업지원센타(TIC/TBI)
100 여개 국가급 고신기술창업지원센타를 통해 연구성과의 산업화와 창업이 이루어지고 있다. 이들 센타는 주로 고신기술개발구 내에 위치하여 창업 기업들이 개발구 내 기업들과 동일한 세수 우대를 받게 해 준다. 중국의 고신기술개발구와 창업지원센타는 대부분 정부주도로 진행되고 있고, 관련 책임자들도 대부분 공무원들이다.
(5) 분석기기센터
지역별, 분야별로 고가 측정설비와 분석기기들을 갖춘 서비스센타를 설치하여 관련기업들을 지원하고 있다.
Ⅷ. 호주의 산학협동(산학협력)
1. SAIL 프로젝트의 구성
프로젝트에 참가하는 학생들은 동기식 및 비동기식 커뮤니케이션 기술, 웹 출판, 그리고 그래픽 기술을 이용해서 아이디어와 해결안을 도출한다. 먼저 이 프로젝트의 조정자(Skipper)는 교사들이 적합한 산업 현장의 파트너를 찾을 수 있는 조언을 제공한다. 또한 SAIL-t 리스트에 올라와 있는 교사들(The Crew)은 담당 교사들이 프로젝트를 진행하는 데 필요한 아이디어 도출과 산업 현장의 협조자(Industry-mate)와의 커뮤니케이션까지 활동을 원활히 하는 데 도움을 주는 역할을 담당한다.
SAIL 프로젝트에서 지원하는 교과목의 범위는 다음과 같다.
- 컴퓨터 학습
- 정보 처리 기술
- 정보 기술의 직업 훈련 프로그램
- 기술 교육
2. SAIL 프로젝트의 진행
SAIL 프로젝트는 다음과 같이 진행된다.
(1) 먼저 프로젝트에 참가하고자 하는 교사들은 \"Curriculum Galley\"에서 해당 커리큘럼과 교과목의 범위에서 현장의 협조자(Industry Mate)와 어떤 활동을 할 것인지에 대한 아이디어를 찾는다.
(2) 적절한 현장의 협조자(Industry Mate)를 찾지 못한 교사들은 \"Navigation-deck\"란 공간에서 어떤 현장의 협조자(Industry Mate)를 선택해야 하는지에 대한 조언을 구하고 원활한 프로젝트 진행을 위해 어떤 관계를 유지해야 하는지에 대한 도움을 받는다.
(3) 이메일을 통해 교사 리스트(The Crew)에 등록한다. 이 리스트를 통해서 해당 교사들은 동료들이 어떻게 프로젝트를 운영하고 있는지에 대한 관찰과 도움을 받을 수 있다.
(4) Sail-t 리스트나 이 사이트 안의 다른 리스트를 통해서 어떤 지식과 기술을 갖춘 현장의 협조자(Industry Mate)를 찾는지 광고한다. 이 때, 프로젝트 조정자가 현장의 협조자(Industry Mate) 선택에 관한 프로세스를 설명해 준다.
(5) Sail-t 리스트의 교사들은 서로에 대한 조언자의 역할을 한다. 동료들이 서로 아이디어를 공유할 수 있도록 리포트나 팁을 공개하고, \"Resources Stow\"라는 공간에 유용한 자료들을 올린다.
(6) \"Captain\'s Log\" 공간을 통해서 프로젝트를 진행하고 있는 학급은 진행시 느낀 점과 같은 정보(SAILing adventure)에 대한 리포트를 웹 출판 형태로 작성해서 발행한다. 이러한 활동은 해당 학교의 홈페이지를 통해서도 가능하다. 또 다른 학교들은 어떤 활동을 하고 있는지 역시 \"Captain\'s Log\"를 통해서도 해당 학교의 홈페이지를 통해 알 수 있다.
참고문헌
김상길, 대학중심 산학협동의 국제적 동향, 기술교육연구지, Vol7, 대전산업대학교 산업과학기술연구소, 1999
김재식 외 4명, 학교와 산업체간 지식/기술 확산·공유를 위한 산학협력 정책에 관한 연구, 교육부 정책연구보고서, 1998
대학 경영재정 전문가 연수 자료, 한국사학진흥재단, 2005
서이종, 한국 산학관계의 구조와 문화, 한국사회과학, 서울대 사회과학연구원, 2000
배종태, 대학의 산학협동 체제구축에 관한 연구, 한국과학기술원, 1993
운산기계공고, 산학겸임교사 활용을 통한 산업현장 적응력 신장 방안, 인천교육청 시범운영보고서, 2001

키워드

산학협동,   산학협력,   산업체,   학교,   산업현장