[학교컨설팅][학교컨설팅 절차][학교컨설팅 활성화과제][학교컨설팅 개선과제]학교컨설팅의 목적과 학교컨설팅의 절차(추진방법) 및 학교컨설팅의 활성화 과제 그리고 향후 학교컨설팅의 개선 과제 심층 분석

소개글

[학교컨설팅][학교컨설팅 절차][학교컨설팅 활성화과제][학교컨설팅 개선과제]학교컨설팅의 목적과 학교컨설팅의 절차(추진방법) 및 학교컨설팅의 활성화 과제 그리고 향후 학교컨설팅의 개선 과제 심층 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교컨설팅의 목적
1. 단위학교의 제반 사항에 대한 진단과 조언
2. 학교교육의 질 점검 및 교육정책 효과 진단
3. 학교 내·외의 적극적 정보 교류

Ⅲ. 학교컨설팅의 절차(추진방법)
1. 대상학교 선정 및 사전 연찬회
2. 평가단 운영
3. 3단계 평가 실시
4. 2일 간의 학교방문평가
5. 컨설팅 학교평가 인증학교 부여 및 우수교사 표창

Ⅳ. 학교컨설팅의 활성화 과제
1. 학교 컨설턴트의 전문성 확보
2. 학교체제의 변화
3. 제도적 지원

Ⅴ. 향후 학교컨설팅의 개선 과제

Ⅵ. 결론

참고문헌

본문내용

가사안으로 취급되었으며, 작금에 있어서도 이를 부인하는 국민은 없다고 본다. 그러나 경제가 발전하고 금전이 모든 능력을 대변하는 시대에 이르러 교육은 어려운 지경에 이르고 있다. 교육의 성과는 가시적이 아니며, 더욱이 그 성과를 즉시 측정해 낼 수도 없다. 때문에 경제논리에 치우치지 않도록 교육정책은 수립되어야 한다.
다섯째, 학교평가와 컨설팅 결과의 지속적 활용문제이다. 학교평가를 위해 소비되는 재정과 인력은 결코 적은 비용이 아니다. 그럼에도 이를 활용하는 사례는 그렇게 활발하지 못하다고 본다. 우리나라의 공교육 역사는 서양에 비하여 짧은 편이다. 이제 3살의 초보단계에 있지만 첫 단추를 잘못 꿰매면 상황은 혼란스러워진다. 하나의 성공사례가 인근의 학교에 묵시적으로 영향을 미치는 점은 매우 크다. 현재 우리의 공교육이 처한 위기는 매우 심각하다. 학교교육의 질적 성장을 위해서는 학교평가와 컨설팅의 결과를 당해 학교만이라도 적용할 수 있도록 적극적인 지도와 배려가 지속되도록 평가계획은 수립·활용되어야 하겠다. 이것이 공교육을 바로 서게 하는 첩경이며, 학교평가와 컨설팅의 목적을 지속적으로 달성하게 할 것이다.
Ⅵ. 결론
급변하는 사회에 대처할 수 있는 유능한 인재양성을 위한 학교교육은 변화해야 한다고 하고, 이 변화의 의미를 기회의 의미와 함께 사고하는 긍정적 의미를 부여할 것을 제언하였다. 단위학교의 경영은 구성원들과의 협동과 열린 사고로 해소할 수 있다. 그럼에도 해결할 수 없는 현실적인 문제들이 있다. 지도감독을 하는 관계기관과 단위학교의 관계, 이를 근본적으로 유도하는 국가의 교육정책 사이에는 끈끈한 연결 고리로 복잡하게 얽혀있다. 특히 급변하고 있는 미래사회는 다양한 능력을 겸비한 인재양성을 요구하고 있으며, 이를 학교교육에 요구하고 있다. 교원의 능력과 한계는 유한함에도 사회와 교육수요자들의 요구는 무한하게 계속되고 있기에 교원들은 이런 요구들을 충족시킬 수 없다고 한다. 우리는 이와 같이 다양한 이유들을 내세워 단위학교의 교육활동을 효율적으로 하지 못한다고 변명을 하고 있지만, 책임은 단위학교의 경영자와 교원들에게 있다는 점을 재인식해야 한다.
우리가 원하거나 원하지 않거나 단위학교의 교육성과는 교육수요자들과 사회에 의하여 평가된다. 과거에는 이것이 수면 하에 잠재하고 있었지만, 앞으로의 사회는 이를 그대로 노출시키게 된다. 이제 3년밖에 안된 학교평가와 컨설팅의 도입이지만 우리는 이를 극대화할 방법과 대안을 밖에서가 아닌 단위학교 스스로가 찾도록 학교평가와 외부의 컨설팅을 기꺼이 수용해야 한다. 그러기 위해서 교원들은 자기개발과 더불어 사고의 전환을 해야 할 것이며, 학교장은 신뢰할 수 있는 학교교육 현장의 풍토를 조성하도록 해야 할 것이다. 또한 국가는 단위학교를 기반으로 한 Bottom-Up의 정책결정 방식을 채택하여 국가 경쟁력 향상에 필요한 인재양성을 단위학교가 스스로 책임지도록 장학활동과 평가 및 컨설팅 방향을 지원해야 할 것이다.
참고문헌
김정원 / 학교 교육개혁 지원을 위한 학교 컨설팅 사업(Ⅱ), 한국교육개발원, 2001
김기용 / 비즈니스 컨설팅, 유나이티드컨설팅그룹, 1992
서정화 / 학교평가의 철학과 시행체제, 학교평가와 책임경영제, 한국교육행정학회 제109차 학술대회발표자료집, 1998
임연기 / 21세기 학교경영혁신모형 개발 연구, 한국교육개발원, 1999
조민호 / 컨설팅 프로세스 새로운 제안 IT 벤처기업연합회, 한국생산성본부, 1999
최상근·임연기 / 학교 교육개혁 지원을 위한 학교 컨설팅 사업Ⅰ, 한국교육개발원, 2000
홍창남 / 학교경영컨설팅의 개념 모형 탐색, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2002

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