다운증후군의 모든것

소개글

다운증후군의 모든것에 대한 보고서 자료입니다.

목차

◉ 다운증후군이란
1) 다운증후군이란 어떤 장애를 말합니까?
2) 다운증후군이 염색체 이상에서 생긴다고 하는데, 염색체란 무엇입니까?
3) 염색체 이상은 왜 생깁니까?
4) 다운증후군의 염색체 이상은 어떤 것입니까?
5) 다운증후군의 염색체 이상은 유전합니까?
6) 다운증후군의 발생률은 어떠합니까?
7) 다운증후군의 생김새는 세계적으로 유사하다는데 사실입니까?
8) 다운증후군 아동은 선천적으로 건강에 문제를 가지고 태어난다고 하던데요?
9) 여러 가지 질병에도 쉽게 감염됩니까?
10) 다운증후군은 그 수명이 짧다던데요?
11)다운증후군 아동도 크면 결혼할 수 있나요?
12)다운증후군의 비장애 형제. 자매는 결혼에 문제가 없습니까?

◉ 발달 특성
1) 다운증후군은 모든 발달이 뒤떨어집니까?
2) 여러 면의 발달 중에서도 지능적인 발달이 특히 늦다던데요?
3) 지능이 떨어진다면, 어느 정도입니까?
4) 지능뿐만 아니라 적응행동 면에서 다운아동은 떨어진다고 하는데, 이것은 무엇을 의미합니까?
5) 목가누기 등의 신체기능이 떨어지면 운동발달도 늦던데, 늦는 것 외에 다른 운동 특성은 무엇입니까?
6) 지능이 떨어지면, 자연히 인지학습 능력도 떨어진다고 생각합니다. 학습에 방해가 되는 원인적인 문제는 무엇입니까?
7) 학습능력이 떨어져도 학업 중에 잘하고 못하는 것이 있을텐데요?
8) 인지학습 능력이 떨어지면, 자연히 언어능력도 떨어지겠지요?
9) 언어가 떨어지는 것 외에 다른 언어적 특성은 무엇입니까?
10) 다운증후군 아동은 성격적으로 그냥 행복하다고 하는데 과연 그렇습니까?
11) 지능이 떨어지는 데서 오는 성격적인 문제도 있을텐데요?

◉ 치료, 교육
1) 다운증후군 아동은 몸이 약하기 때문에, 적절한 치료나 교육 등을 시킬 수 없습니까?
2) 다운증후군 아동을 전문적인 시설에 수용하는 것과 가정에서 키우는 것 중 어느 것이 더 나을까요?
3) 가정에서 양육할 때, 어떤 자세가 필요합니까?
4) 교육을 시키려면 언제부터 어디서 시키면 됩니까?
5) 어린시기에 교육이외에 다른 필요한 치료는 없습니까?
6) 특수시설에 분리하여 교육하는 것과 일반 환경에 통합시키는 것 중, 어떤 것이 더 나을까요?
7) 다운아동은 어떤 교육과정을 성인이 될 때까지 거치게 되나요?
8) 성인시기까지 교육을 받으면 어느 정도 수준까지 발달할 수 있을까요?
9) 학령전 교육을 거쳐 초▪중등학교에 입학하게 되면, 어떤 내용을 공부하게 됩니까?
10) 다운의 경우도 고등과정 교육이 필요합니까?
11) 사춘기 청소년이 되고 성인이 될 때 생활교육은 어떻게 해야 할까요?
12) 성인이 되면 이들도 독립적으로 생활할 수 있습니까?

◉ 가족문제
1) 자신의 아이가 다운증후군이라는 걸 알게 된 부모는 주로 어떤 반응단계를 보입니까?
2) 다운증후군 아동의 부모로서의 역할이 있습니까?
3) 감정적 안정을 찾기 위해서 구체적으로 할 수 있는 일들은 무엇입니까?
4) 장애 아동이 태어난 것이 부부관계에 영향을 미칠까 걱정되는데 어떻습니까?
5) 부모는 부모니까 어떻게든 수용하겠지만 형제자매들이 힘들 것 같아 걱정입니다.
6) 할머니. 할아버지는 아이가 장애를 가졌다는 것을 잘 이해하지 못하십니다. 어떻게 하면 좋을까요?
7) 마지막으로 생활하면서 부모로서 지켜야 할 행동지침이 있다면 알고 싶은데요.

본문내용

구체적으로 할 수 있는 일들은 무엇입니까?
자신의 아이가 장애아라는 것을 알게 된 부모가 감정적 안정을 회복하고 효율적인 부모로 되돌아오기가 쉬운 일은 아닙니다. 그러나 다음의 세 가지 면에서 노력을 해볼 때 이는 좀더 쉽게 이뤄질 수도 있을 것입니다.
첫째는 무지에서 벗어나는 일입니다. 다운증후군은 왜 생기며, 무슨 문제가 있으며, 어떻게 성장하며, 어떤 과정과 방법으로 육아를 하는가를 알게되면 아동과 그 미래에 대해 불안과 혼란이 줄어들 것입니다. 우선은 다운증후군에 대한 부모교육에 참석하거나, 장애아 담당 교사의 교육방법을 관찰하기도 하고, 같은 장애아동 부모들의 경험을 듣는 것도 좋은 방법입니다.
둘째는 자신의 스트레스에서 벗어나는 일입니다. 즉 가정의 잡다한 일과 아동을 돌보는데서 오는 스트레스에 스스로 대처하는 방법을 나름대로 가지고 있어야 합니다. 개인적인 여가나 취미를 즐기거나 경험자 또는 의사 및 전문가와의 상담, 장애아동 부모모임과 종교적인 집회 등이 있을 수 있습니다.
셋째는 자신에게 필요한 도움을 찾는 자세를 가져야 합니다. 현대는 개인주의 사회이기 때문에 장애 아동을 가진 부모가 아니어도 신체적?심리적 위안을 받을 친구가 없는 경우가 많습니다. 그러므로 오히려 장애아동이 있다는 것을 계기로 장애인가정간에 친하게 지낼 수 있는 기회도 만들고 아이 돌보기, 부부간의 대화 강화 등으로 난관을 극복하는데 서로 힘이 되어 주기도 해야 합니다. 그리고 자신에게 필요한 전문가와의 관계도 계속적으로 노력해 나가야 합니다.
이런 것을 실천하는 동안에, 부모는 점차적으로 아동을 긍정적으로 받아들이고 현실적인 기대로 임하는 자신을 발견하게 될 것입니다.
4) 장애 아동이 태어난 것이 부부관계에 영향을 미칠까 걱정되는데 어떻습니까?
통계적으로 장애 아동이 태어났을 때 부부관계가 오히려 좋아졌다는 보고가 많습니다. 어려운 일이 일어나면 힘을 합치게 되고, 서로의 단점이 어려움에 비해 중요하게 느껴지지 않기 때문일 것입니다.
아이 때문에 부부관계에 문제가 생길 것이라고 지레 짐작하고 불안해하기 보다 부부가 서로를 필요로 하면서 격려해 주고 아껴줄 때 힘든 일도 쉽게 극복할 수 있다는 서로에 대한 믿음을 가져 보십시오. 부부는 고통스런 상황도 함께 견디면서 풍부한 삶의 경험을 나누는 동반자임을 항상 염두에 두고 생활하시면 상대방을 더 쉽게 이해하고 사랑하게 될 것입니다. 엄마는 장애아기를 받아들이는데 대개의 경우 시간이 오래 걸리지 않으므로 아빠가 장애아동을 수용하는 정도에 따라 부부관계 뿐 아니라 가족전체 및 장애아동 본인의 성장에 매우 긍정적인 영향을 가져옵니다.
5) 부모는 부모니까 어떻게든 수용하겠지만 형제자매들이 힘들 것 같아 걱정입니다.
비장애형제는 다운아동의 교사가 될 수도 있고 부모와 양육책임을 나눠 갖는 좋은 동료가 될 수도 있습니다. 그러나 비장애형제에게 장애형제를 돌보는 책임을 지나치게 지운다거나 형제의 못하는 만큼 너는 더 잘 자라야 한다는 식의 요구를 해서는 안됩니다. 비장애형제 또한 나름대로의 생활과 존재가치를 인정받아야 하는 인간이며, 동시에 부모 못지 않게 심리적 신체적 부담을 느끼고 있을 것이기 때문입니다.
부모는 다운아동에 대해서 형제에게 모든 것을 솔직하게 이야기해야 하며, 주변의 친구들에게 자신의 장애형제를 설명하는 방법 등을 가르치기도 하고 장애자녀에게 기울이는 관심만큼의 시간과 관심도 기울여야 합니다. 또한 비장애 자녀의 형제에 대한 갈등도 사랑으로 덮는 역할도 해야 합니다.
장애형제가 있는 아동들이 조숙한 것 같다는 이야기를 가끔 듣기도 합니다. 그런 경우는 어린아이다움을 빨리 벗어나는 아쉬움이 있긴 하지만 다른 사람을 이해하는 사려깊음을 갖는 좋은 점도 있습니다. 부모가 폭넓고 융통성 있는 사고를 가지고 비장애 자녀를 바라보고 배려한다면 장애자녀의 형제자매야 말로 부모나 장애형제 모두에게 좋은 인생의 동반자가 될 것입니다.
6) 할머니. 할아버지는 아이가 장애를 가졌다는 것을 잘 이해하지 못하십니다. 어떻게 하면 좋을까요?
조부모의 경우, 손주에게 문제가 있다는 불안과 그로 인해 자신의 딸 또는 아들이 어려움을 겪는다는 사실이 더해져서 이중의 고통을 겪는다고 합니다. 그 분들의 고통도 염두에 둘 필요가 있습니다.
조부모는 부모와 마찬가지로 쇼크, 거부 등의 일련의 감정 적응 단계를 거칩니다. 그러므로 아동의 장애를 받아들일 때까지 기다리십시오. 그리고 조부모에게도 당신이 아동에 대해 알고 있는 것을 계속해서 이야기하십시오. 아동에 대해 알면 알수록, 조금 더 쉽게 이해하고 불안도 사라질 것이기 때문입니다.
7) 마지막으로 생활하면서 부모로서 지켜야 할 행동지침이 있다면 알고 싶은데요.
아래의 지침들이 다운아동과 생활하는데 도움이 될 것입니다.
- 자녀의 무능력을 책망하지 않는다.
- 장애자녀의 작은 변화와 진전을 함께 기뻐한다.
- 아동 스스로 해야하는 일과 도와주어야 하는 일을 구별할 줄 안다.
- 아동의 모든 일에 극성스럽게 간섭하지 않는다.
- 장애 자녀나 다른 비장애 자녀를 특별 대우하지 않는다.
- 항상 자녀의 입장에서 생각한다.
- 부모 자신의 사회적 체면을 앞세우지 않는다.
- 자녀 앞에서 그의 장래에 대한 우려를 표시하지 않는다.
- 자녀의 앞날(생계)을 위한 장기대책을 마련하고 추진한다.
- 항상 명랑하게 자녀를 대한다.
- 자녀의 발달을 장기적으로 지켜본다.
- 여러 사람들 앞에서도 장애 자녀를 떳떳이 데리고 다닌다.
- 자녀에게 지나친 요구를 하지 않고 칭찬을 많이 한다.
- 다른 아동과 비교하여 나의 아이에게 실망하거나 남의 아이를 질투하지 않는다.
- 장애아를 갖게된 뜻을 찾아보고 장애인들을 위한 일에 앞장선다.
- 부모회 활동에 적극적으로 참여한다.
- 자녀 앞에서 학교나 교사의 좋은 점을 자주 이야기한다.
- 자녀가 스스로 할 수 있는 일을 많이 만들고 가르친다.
- 일관성 있는 말과 행동으로 자녀의 좋은 모델이 되도록 노력한다.
- 장애인 교육 등에 참여하여 끊임없는 자기 성장을 도모한다.
- 장애가 가져오는 어려움을 현실적으로 받아들이고 긍정적으로 승화시키고자 노력한다.

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