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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 장애인가족의 기능

Ⅲ. 장애인가족지원(장애인가족지원정책)의 목표

Ⅳ. 장애인가족지원(장애인가족지원정책)의 원리
1. 지역공동체의식의 강화(enhancing a sense of community)
2. 자원과 지원의 활용(mobilizing resources and support)
3. 책임의 공유 및 협력(shared responsibility and collaboration)
4. 가족의 신념과 가치 보장(protecting family integrity)
5. 가족의 기능 강화(strengthening family functioning)
6. 순향적 인간 서비스의 실천(proactive human service practice)

Ⅴ. 장애인가족의 스트레스

Ⅵ. 장애인가족의 대처 전략

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

협할 때 이 문제를 해결하기 위해 개인이 들이는 노력을 의미한다. 따라서 대처는 어떤 상황이 자신을 위협할 때 활용할 수 있는 자원을 동원하여 문제를 해결하기 위해 기울이는 인지적, 정의적 노력이라 할 수 있다. 대처전략이란 어떤 상황이 자신을 위협할 때 대처 자원을 활용하는 활동, 행동 및 사고를 말한다. 대처자원이란 긴장상황을 다루는 개인의 습관화된 태도와 능력이다. 장애 학생 부모가 활용할 수 있는 자원은 개인적 자원, 사회적지지, 사회생태학적 자원으로 나눌 수 있다. 개인적 자원에는 장애 유아의 양육과 보호에 필요한 신체적 자원, 의료비, 교육비등의 재정적 자원, 장애 유아 양육에 따른 스트레스 극복에 있어 장애를 긍정적으로 보는 사고나 신념, 문제를 정확히 인식하고 이를 해결하는 기술을 습득하는 개인의 인지적 능력 등이 있다. 사회적지지 자원으로는 가장 기본적이고 지속적이면서 필요할 때 즉각적으로 지원을 맡을 수 있는 가족이나 부모, 친척을 들 수 있다.
그리고 이들보다 덜 가깝지만 이웃이나 친인척, 친구 등과 같은 비교적 정기적으로 접촉하는 인적자원이다. 마지막으로 학교, 병원, 재활기관, 종교기관 등과 같이 자주 접하거나 가까운 사이는 아니지만 비교적 실질적 도움을 구할 수 있는 인적자원이 있다. 이와 같이 사회적 지원망은 장애 학생 양육에 따른 스트레스를 완화하고 자녀의 교육에 많은 도움이 될 수 있다. 따라서 부모들은 이러한 자원망을 충분히 활용할 수 있도록 주변의 인적 자원들과 긍정적인 관계를 형성하는 것이 중요하다. 인지적 대처(cognitive coping)는 행복감을 확장시켜 주는 사고방식을 가지고 어떤 특정한 상황에 대하여 생각하는 것을 말한다. 인지적 대처에 대한 연구는 사회심리학에서 이루어져 왔고, 장애아 가족 프로그램에서는 새로운 분야이다. Olson(1983)은 대처를 가족의 내적인 자원으로 대처하도록 돕는 내적 지원과 외부의 자원으로 대처하도록 돕는 외적 지원으로 나누었다. 내적 지원의 예로는 상담을 통해 장애에 대한 적응과정에 맞는 지원(감정수용)이나, 재구성(reframing)을 통해 상황이 더 다루기 쉽게 만들거나, 해결할 수 있는 것으로 재 정의하는 것이다. 외적 지원은 사회적 자원(이웃, 확대가족, 친구, 전문가)에 의한 지원으로 가족을 돕는 것이다.
참고문헌
◈ 강웅, 장애아가정의 가족기능향상에 관한 연구-프로그램 모색을 중심으로, 단국대 석사 학위논문
◈ 김용득·유동철 편, 한국 장애인복지의 이해, 인간과 복지, 한국보건사회연구원, 장애인실태조사, 1999
◈ 국립특수교육원, 장애학생 부모교육 프로그램, 1998
◈ 노희영, 발달지체유아 어머니의 사회관계망에 따른 가족지원 서비스
◈ 이지수, 장애아동과 가족지원, 1999
◈ 오혜경, 장애아동의 가족지원에 관한 고찰, 가톨릭대학교, 2001
◈ 오혜경·정소영, 장애아동과 가족지원 욕구조사, 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원, 2004
◈ 한현정, 장애아 가족지원 요구에 대한 연구, 석사학위논문, 대구대학교 특수교육대학원, 2002

키워드

장애인가족지원,   장애인가족지원정책,   장애인가족지원제도,   장애인가족,   가족지원