간호의 본질

목차

1. 간호란 무엇인가

①사전적 정의
②법률상의 정의
③간호 이론의 정의


2. 간호이론의 기능

1)간호이론의 구성요소
2) 간호이론가의 이론


3. 간호의 네 개념

ⓛ인간
②건강
③환경
④간호


4. 간호 역할의 확대

①간호 제공자
②교육자
③옹호자
④관리자
⑤동료, 협동자
⑥전문가

본문내용

받고 환자의 고통을 경감시켜주며 회복하도록 돕는 것이다.
*페플라우
간호는 교육적 도구이고 성숙시키는 힘이며 개개인의 건강을 가능케 하는 지역사회의 모든 사람들과 인간관계를 통한 의의 있고 협동적으로 기능하는 중요한 치료적 대인관계 과정이다.
*핸더슨
간호란 건강을 유지하고 회복하거나 또는 편안한 죽음을 준비하는데 있어서 의지 지식 힘을 충분히 가지고 있으면 다른 사람의 힘을 빌리지 않고 스스로 할 수 있도록 도와주는 것이다.
*오렘
간호란 인간이 일시적으로 혹은 영구적으로 자신의 능력에 제한을 받을 때 이를 극복하는 과정에서 도움을 주는 것으로, 생명과 건강을 영위하고 질병이나 상해로부터 회복하며 이런 것들의 결과로 생기는 문제에 적응하는데 있어서 계속적으로 자가 간호 활동을 하며 준비하고 관리하려는 인간의 요구에 대하여 특별한 관심을 갖는다. (직접 간호)
*로이
간호는 인간이 대처하는데 많은 에너지를 소모함으로 인해 생존, 성장, 생식, 지배의 목적을 달성하는데 이용할 수 있는 에너지가 부족할 때 요구되며, 네 가지 적응양식을 사용하여 인간의 적응을 증진 시키고 적응 수준에 영향을 주는 환자의 행동과 요인들을 사정하고 조절하여 중재하는 것이다.
4. 간호 역할의 확대
간호의 역할이 오랜 시간이 흘러 나이팅 게일 시대로 접어들면서 계획적이고 전문적인 간호로 도약하기 시작했다.
①간호 제공자
전통적으로 간호사의 역할이기도 하며 오늘날에도 우리의 기본적 역할로 기록되고 있다.
간호제공현장에서 체계적으로 간호문제를 해결하여 전문직간의 의사소통을 높이면서 환자의 문제에 더움을 주기 위하여 사용되는 간호제공의 틀은 간호과정(사정, 진단, 계획, 수행, 평가)에 근거한다. 간호 진단은 NANDA(North American Nursing Diagnosis Association)에서 매년 간호진단이란 간호사가 책임감을 가지고 성과를 달성할 수 있도록 하는 명확한 요법에 대한 근거를 제공하는 신체적이거나 잠재적인 건강 문제에 대한 개인, 사회, 지역사회의 반응에 대한 임상적 판단으로 정의한다.
전통적으로는 관습과 구전에 의해 시행되었지만 점차 과학적인 증명을 찾는데 박차를 가하고 있다. 고학으로서의 간호는 간호대상자의 건당유지 증진 질병예방 고통경감 및 질병회복을 돕는 행위로서 이는 직접 행하는 간호에 대한 지식을 체계적으로 연구 조직해 온 간호학문의 결과에 근거된 행위이다.
②교육자
-환자를 교육: 환자를 간호한다는 의미는 간호가 그 환자와 무엇인가의 정보를 서로 나누고 있음을 의미하며 정보교환이 있다는 것은 이 양자가 간호에 참여하고 있다는 것을 의미한다. 다양한 치료방법이나 그 조건 각각을 선택했을 때의 장 단점 등에 대하여 환자를 교육하는 것은 달성하고자 하는 치료의 목적을 위하여 매우 중요한 것이다.
-간호사를 교육: 나이팅 게일의 영향으로 실무현장에서 준비된 간호사들이 간호에 대해 학생들에게 교육하기 시작.
③옹호자
옹호자란 ‘부축하여 보호하는 자’ 또는 ‘편역들어 지키는 자’라는 뜻을 가지고 있다. 산업혁명시대에 간호사들은 공장 근로자들의 옹호자로서 참여하다가 점차 고객이 자신들을 위하여 말할 수 없는 상태일 때 글들을 대변하여 말함으로써 간호사의 역할이 확대 되었다. 오늘날에는 사전 동의의 필요성과 설명, 치료 방법등 중의 선택 복잡한 의료 환경에서의 선택의 문제, 특히 장기이식, 뇌사 등 의료윤리문제가 대두되면서 나타나는 복잡한 상황 등으로 인하여 환자와 가족들은 과거 어느 때보다 정보에 대한 설명과 함께 이러한 것 등 중에 선택하였을 때 따르는 이익과 위험 등을 잘 설명해주고 지지해 줄 옹호자가 절대적으로 필요하게 되었다.
-옹호의 포함되는 간호 활동-
1)환자의 사생활과 존엄성을 보호하는 일
2)환자가 자기 신념과 가치관에 따라 선택하도록 돕는 일
3)환자의 권리가 침해받지 낳도록 보호하는 일
4)정보를 사실대로 알게 하는 일
5)환자의 권리를 알리고 이해하도록 돕는 일
④관리자
역사적으로 간호 관리자는 네단계를 거치며 성장해왔다. 시대적인 순서이다.
첫째는 책임 간호사로서 간호학생을 교육시킬 책임이 있으며 또한 학생들이 간호할 때 직접 지도하는 역할이 있다.
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둘째는 감독관으로서 책임간호사에게 있었던 학생에 대한 책임을 가지면서 동세에 그 역할이 확대된 관리자이다. 기관의 정책을 강화시키고, 질병간호의 개선, 병동의 자원을 효율적으로 사용하는 일에 책임을 가진다.
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셋째는 조정가이다. 간호학생읠 교육에 책임지지 않고 간호 현장에서 간호사들을 동기부여 시키고 혁신시키며 문제를 해결하는 역할을 하는 간호사이다.
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넷째는 관리자이다. 진정한 관리자로써 인정받게 되어 간호문제를 해결함은 물론 간호를 평가하고 개인을 평가해야 하며 예산을 세우고 책임을 위임하고 협상하며 동시에 창의적인 사고를 해야 하는 것 이외에 간호조직 내에서 관리자로써의 영역을 벗어나 병원 전체 조직의 관리에 참여하고 있다.
⑤동료, 협동자
과거 의사의 보조자로써의 역할만 하다가 점점 의료인들간의 협동이 요구되면서 팀 간호라는 개념이 등장하였다. 이 역할은 협동자로서 간호사들은 의사, 약사, 기타 다른 의료전문직들과 협동적인 관계를 발전시키는 일에 관심을 가지고 있다.
⑥전문가
현재 우리나라에서는 보건, 마취, 정신, 가정, 감염관리, 산업, 응급, 노인, 중환자, 호스피스, 아동, 종양, 임상 등13가지 영역의 전문 간호사제도가 있다. 간호의 역할이 점차 확대되고 있는 이유는 먼저 간호사들은 능력을 갖추고 있으며 지역사회가 만성적, 정신적 질병의 간호를 위해 우리의 역할 확대를 요구하고 있으며, 동시에 다양한 일, 강간 희생자를 예를 들면 그들을 간호하고 법정에서 증인으로서 역할을 수행하거나 심장이식을 필요로 하는 경우 각종 기계 당치 관리 및 그에 따른 간호 등이 필요하기 때문이다.
*전문 간호사의 역할*
1)탁월한 임상 개발 능력
2)간호의 지속성에 대한 책임과 조정력
3)의학과 협동하는 전문직 성숙도를 가지며, 직접적인 간호제공 역할
4)환자 교육을 담당하고 교육하는 역할
5)전문분야를 발전시키기 위한 연구자 역할
6)간호 문제 가진 환자의뢰와 문제해결의 자문가

키워드

간호,   간호사의 역할,   간호의 개념