[수학교육론] 우리나라의 수학교육 변천 과정

소개글

[수학교육론] 우리나라의 수학교육 변천 과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교수요목기
2. 제 1차 수학교육과정
3. 제 2차 수학교육과정
4. 제 3차 수학교육과정
5. 제 4차 수학교육과정
6. 제 5차 수학교육과정
7. 제 6차 수학교육과정
8. 제 7차 수학교육과정

본문내용

유지하면서 운영상의 문제점을 보완하고, 외국의 수학교육 동향을 반영하여 개정하였다. 따라서 제 6차 수학과 교육과정은 학습부담 경감을 위한 학습내용 축소와 정보화 사회 대비 및 문제해결력을 강조하고 다양한 평가방법을 권장하려는 특징이 있다고 말할 수 있다.
8. 제 7차 수학교육과정
제 7차 수학교육과정은 학습자 중심교육과정을 기본방향으로, 학습량을 경감시키고 개개인의 능력을 고려한 단계형 수준별 교육과정으로 구성하였다. 더욱이 다양한 활동을 위한 수학적인 사고력과 창의력 신장에 노력하고 각 단계별로 보충, 심화 과정, 학습 지도상의 유의점, 용어와 기호항목을 신설하고, 5,6단계의 수업 시수를 축소하였다. 따라서 제 7차 수학교육과정은 ‘수학적 힘’의 신장을 도모하기 위한 것이라고 말할 수 있다.

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