서머힐 을 읽고
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목차

서머힐 학교의 프로그램
어린이 양육에 대한 니일의 생각
성과 도덕에 대한 니일의 생각
서머힐 학교의 문제점이나 취약점

본문내용

이해를 가지고서 파악한다. 사실 이러한 지성과 감성의 분열은 현대인으로 하여금 생각하는 방법이 아닌 다른 방법으로 경험하는 것을 거의 불가능하게 해버리고 말았다.
교육은 어린이의 심리적 요구와 능력에 알맞은 것이어야 한다. 어린이는 애타주의자가 아니다. 어린이는 어른들이 하는 성숙한 의미의 사랑을 아직 할 줄 모른다. 따라서 어린이에게 위선적인 방법으로만 표시할 수 있는 이런 것을 기대하는 일은 잘못이다. 자기 이외의 남을 사랑할 수 있는 애타주의는 아동기를 지내고 나서야 비로소 발달하기 시작하기 때문이다.
학과 공부를 강요하는 것은 벌을 주는 것과 같은 불안감을 낳게 된다. 그리고 이 불안은 적개심을 불러일으키게 된다. 이러한 적개심은 의적이거나 공공연한 것이 아닐지는 모르지만 그럼에도 불구하고 감성적인 힘과 순수성을 비뚤어지게 한다. 어린이에 대한 지나친 훈육은 해로운 짓이며 건전한 정신적인 발전을 저해한다.
자유는 결코 방종을 뜻하는 것이 아니다. 니일이 강조한 대단히 중요한 이 원리는 양쪽이 모두 상대편을 존중해야 한다는 것을 뜻하고 있다. 어린이에게 강제력을 사용해서는 안 되는 것과 마찬가지로 어린이도 교사에게 강제력을 사용할 권리가 없다.

키워드

  • 가격1,500
  • 페이지수4페이지
  • 등록일2009.05.20
  • 저작시기2008.6
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#536275
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