[간호지도자론A형]피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단하고 그의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명

소개글

[간호지도자론A형]피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단하고 그의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 리더십(Leadership) 이론
1. 리더십 개념
2. 리더십(Leadership)의 구성요소
3. 리더십(Leadership)이론의 틀

Ⅲ. 피들러의 상황이론
1. 피들러의 상황이론
2. 피들러의 상황적응모형(The Contingency Leadership Model)
3. 피들러의 상황모형의 평가

Ⅳ. 내가 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해 있는 상황 호의성을 진단하고 그의 지도 스타일과 상황의 적합관계 설명
1. 내가 속해있는 집단의 지도자가 처해있는 상황 호의성 진단(LPC척도)
2. 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계 설명

Ⅴ. 결 론


[참고 문헌]

본문내용

하고 물 흐르듯이 사업체를 경영하려고 하는 경향을 볼 때 어느 정도 합당한 결과라고 판단된다.
권위적인 모습을 싫어하고 직원들과 항상 화합하려고 유머로스 한 면모를 항상 잃지 않으려고 노력하는 점 등도 직원들과의 유대 관계에 힘쓰는 것으로 파악되며 그러한 면모가 직원들의 설문조사결과에 반영이 되어 관계지향적인 결과가 나온 듯하다.
이러한 연유로 인하여 지도자가 처해있는 상황 호의성 진단결과는 그의 지도 스타일과 상황의 적합관계에 부합하는 것이라 하겠다.
Ⅴ. 결 론
피들러는 20년 이상의 기업, 교육, 군 영역에서의 경험적 자료에 대한 분석을 토대로 상황의호의성 정도가 중간 수준(moderately favorable or moderately unfavorable)인 경우에는 관계지향형 리더십 스타일이, 상황이 아주 좋거나 극단적으로 나쁜 경우에는 과업지향형 리더십 스타일이 최선의 성과를 가져올 수 있는 것으로 설명하고 있다. 즉 리더-구성원 관계나 과업구조화 수준, 지위권력의 정도가 그저 그런 수준인 경우에는 관계지향형 리더십이 바람직하고, 세상황적 요소가 매우 유리하거나 아주 불리한 경우에는 과업지향형 리더십이 바람직하다는 것이다.
일반적으로 리더십 스타일은 그 사람의 성격형이나 세계관, 살아 온 내력 등에 직결되어 있기 때문에 쉽게 변화되기 어렵다. 피들러 역시 교육이나 훈련에 의해 리더십 스타일 자체가 성공적으로 바뀌어 질 수는 없다고 보며, 상황의 호의성의 정도에 변화를 가져오도록 노력하는 것이 하나의 대안이 될 수 있다고 주장한다. 리더에 대한 훈련이 효과성 증진의 하나의 대안이 될 수 있다면, 리더에게 스타일을 바꾸도록 훈련하는 대신 자신의 리더십에 맞게 상황과 과업구조를 변화시켜 나가도록 하는데 초점을 맞추어 훈련을 제공할 수 있다는 것이다. 이러한 방향의 리더십 훈련은 다음의 절차에 따라 이루어질 수 있는 것으로 설명된다. 첫째, 리더가 과업지향형인가 혹은 관계지향형인가를 식별한다. 둘째, 리더가 위치하고 있는 상황의 호의성을 진단 분류한다. 셋째, 효과성 향상을 위한 전략을 개발하되, 리더십 훈련이 하나의 대안이라면 리더십상황의 변경에 초점을 맞춘 교육훈련을 제공한다. 피들러의 리더십이론에 대해서는 동조와 비판의 양론이 맞서고 있다. 우선 리더십 스타일 자체를 교육훈련에 의해 변화시킬 수는 없을 것이라는 피들러의 주장에 대해서 의문을 가질 수 있다. 오늘날 대부분의 큰 조직은 구성원들의 리더십 함양을 위한 교육훈련 프로그램을 제공하고 있다. 하지만 이러한 리더십 교육훈련은 리더십 스타일의 변화에 초점이 맞추어진 것도 많다. LPC 척도의 타당성과 신뢰성에 대한 회의도 적지 않으며, 피들러가 제시하고 있는 변수들이 선명하게 설명되고 있지 못하다는 비판도 있다. 그럼에도 불구하고 피들러의 상황적응이론은 리더십의 상황적 속성에 직접 주목하여 리더십의 효과성을 분석하고 있는 설명모델로서 후속하는 리더십 연구의 기폭제 역할을 한 공헌을 인정받고 있다.
리더십의 결정요인이 리더의 특성에 있는 것이 아니라 리더가 처해있는 조직적 상황에 있다는 주장이다. 초기의 리더십 이론은 리더십을 단지 지도하는 개념으로 보고 지도자에게 편중되어 있었으나, 사회변화 등 시대적인 조류에 따라 구성원과의 협력이란 차원에서 리더십이 조정되고 발전하였다. 이 이론은 각기 다른 상황은 리더십에 있어서 다른 접근방식이 요구된다는 전제 아래 어떤 상황이든지 가장 효과적인 리더십을 발휘하기 위해서는 리더의 지위권력, 수행해야 할 과제의 구조와 본질, 리더와 구성원 간의 인간관계 등을 필수적인 요소로 하고 있다.
따라서 일정한 조직적 상황에 있어서 어떠한 지도행동이 적절한가를 규명하여 그것에 알맞은 지도자가 결정되는 것이며, 조직의 성격과 규모에 따라 리더십의 유효성도 다르게 나타나므로 리더십 상황이 리더에게 유리하거나 불리한 경우에는 과업지향적 리더가 효과적이고, 상황이 리더에게 유리하지도 불리하지도 않으면 관계지향적 리더가 효과적이라고 하였다. 결국 어떤 상황에서나 가장 효과적인 리더십 유형은 없으며 리더십 효과는 상황에 적합한 리더십 유형을 발휘할 때 높아질 수 있다.
[참고 문헌]
EBS 독학사연구회 편저, 경영조직론, 지식과미래, 2009
이상오, 리더십 역사와 전망, 연세대학교출판부, 2008
이대웅, 지도자의 전략과 리더십, 혜진서관, 1999
페터드뢰제 외, 김종영 역, 리더의 커뮤니케이션, 커뮤니케이션북스, 2007
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출판사, 2006

키워드

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