[놀이지도]놀이의 개념과 놀이지도의 의의, 자유선택활동의 놀이활동과 계획안

목차

Ⅰ. 서론-놀이의 이론적 고찰
1. 놀이이론
2. 놀이의 특징
3. 놀이의 개념 및 의미
1) 결과를 넘어선 과정 지향성
2) 비실제성
3) 긍정적인 정서
4) 규칙성
5) 다양한 학습의 기회
4. 놀이의 기능(Functions of play behavior)
5. 유아학습특성에 따른 놀이 및 활동의 중요성

Ⅱ. 본 론
1. 놀이중심의 유아 교육
2. 놀이종류의 선정
3. 과학놀이의 종류
1) 동물과 관련된 책 읽어주기
2) 우리 몸의 부위 알아보기
3) 지문 찍고 관찰하기
4) 식물의 싹 키워보기
4. 놀이 선정의 이유
5. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
6. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
7. 과학놀이의 구체적 활동계획안
8. 과학활동 프로그램의 지도 계획안

Ⅲ. 결 론

참고 문헌

본문내용

관련된 주제는 같이 다루도록 하되 유아들의 흥미에 따라 융통성 있게 지도할 수 있도록 하였다.
- 식물영역의 주제는 계절과 식물의 변화와 조화를 이루도록 하며 색깔. 재배, 신체, 오감각, 공기, 음식, 동물, 물, 소리, 자석, 빛, 지구, 오염, 기계와 도구, 열, 균형의 16개 대주제로 구성하였다.
7. 과학놀이의 구체적 활동계획안
월
가정 연계
과학놀이 활동
월
가정 연계
과학놀이 활동
월
가정 연계
과학놀이
3월
·산책을 다녀와서
·금붕어 조사
6월
·부메랑 날려보기
·개미 관찰
·이 관찰
·풍향계 관찰
·바람의 세기
·바람개비
·물체복사
10월
·유리컵 연주
. 폐품을 이용한 작품
만들기
. 흙과 물을 오염시키는
것 알아오기
. 에너지를 절약할 수
있는 방법 알아오기
·달 관찰하기
·그림자 만들기
·풍선로켓놀이
·풍선 악기 놀이
·공 옮기기
4월
·콩 조사
·산책을 다녀와서
·비누방울 놀이
·양초실험
·콩을 관찰했어요
·내가 좋아하는 동물
·거울안경
7월
·물에 뜨는 것과 가라 앉는 것
·바람의 세기를 보아요
·실전화기 놀이
·물레방아 놀이
·북을 쳐봐요
11월
8월
·기타를 만들고 나서
12월
. 자석의 성질
. 자석 만들기
. 물 속의 클립
. 떡국 끓이기
5월
·쇠구슬 그네 놀이
·가족과 나들이 다녀온 후
·입체 안경 놀이
·에버랜드를 다녀와서
·손전등 놀이
·신나는 하늘 시소 놀이
·칠교놀이
9월
·굴러다니는 물건
·어제와 오늘 날씨 비교
·가루의 성질
·나의 변화된 모습
10월
·거울놀이
·풍선에 곡식 넣기
·햇빛 모으기
2월
-
8. 과학활동 프로그램의 지도 계획안
월
생 활
주 제
주
주 제
과학활동프로그램
3
나와
유치원
2
유치원에서의 적응
·같은 모양 찾기
·금붕어 기르기
·확대경 관찰
·자석에 붙는 것
·녹여보기
·그림자 밟기
·색안경 놀이
·색깔 점토로 공 만들기
·물감색깔 섞기
3
유치원에서의 즐거운 하루
4
내가 할 수 있는 것
5
유치원에서의 친구
4
봄
1
봄을 느낄 수 있어요
·씨앗 관찰
·식물재배
·새싹 관찰
·나무 관찰
·복사꽃 관찰
·주변 산책 활동
2
봄이 왔어요
3
봄의 식물
동물
4
동물Ⅰ
·봄의 동물 관찰
·토끼 닭 관찰
·개미관찰
·공룡조사
5
동물Ⅱ
5
1
동물Ⅲ
·봄 나무
·손가락 크기 관찰
·돋보기로 지문 관찰
·친구 얼굴 그리기
·나의 달라진 모습
·만져보고 느끼기
·저울로 무게 달아보기
가족과
이웃
2
가족의 구성과 역할
3
동네의 기관
4
가족과 이웃의 문화
6
건강한 몸과 마음
1
건강한 생활
(음식, 운동)
·이에 좋은 음식
·채소 과일 생선
·가루조사
·모래놀이
·깨끗한 모래 만들기
·물 실로폰
·신나는 하늘 시소
·비누방울 놀이
·물레방아 돌리기
2
안전한 생활
3
깨끗한 생활
4
즐거운 생활
7
여름
1
여름 날씨
·물의 증발
·물총놀이
·물 페인트 놀이
·감자 삶기
·여름 꽃 관찰
·깨끗한 물 만들기
·물에 뜨는 것 가라앉는 것
·물을 흡수하는 것, 흡수하지 않는 것
·물 돋보기
·텃밭에 다녀왔어요
·열매 관찰
2
물놀이
3
여름을 시원하게 보내기
4
여름방학
8
여름방학
1
즐거웠던 여름방학
·분수놀이
9
교통기관
1
땅에서 다니는 탈 것들
·자석 자동차
·손전등 놀이
·타악기 치기
·바퀴
2
운동회
3
바다, 하늘에서 다니는 탈 것들
4
교통 규칙
10
우리나라와 다른 나라
1
우리나라를 나타내는 것들
·거울에 비춰진 글자
·거울 안경
·빛 모으기
·콩나물 기르기
·곡식 마라카스,
·곡식 담아보기
·과일관찰·나뭇잎의 변화
·나뭇잎 찧기
·자연물 베끼기
·땅콩 캐기-땅콩 삶기, 고구마 삶기
2
우리 고유의 문화
3
세계 여러 나라
4
가을 이예요
5
추 수
11
지구 와
우 주
1
지구와 우주(1)
·공기 모으기
·풍선 로켓 놀이
·여러 가지 공 입으로 불기
·별자리 퍼즐 맞추기
·무지개 만들기
·그림자 놀이
·그림자 인형극 놀이
2
지구와 우주(2)
3
환 경
4
도구와 기계
·따뜻한 물, 차가운 물
·화석은 어떻게 만들어질까
·찰흙으로 지형 꾸미기
·흙 속에 있는 것 관찰하기
·산성비 실험
·과일 씻기
·빗물 관찰
·곰팡이
·썩는 것과 썩지 않는 것
·자석에 붙는 것들
·자석의 힘
·낚시 놀이
·자석은 어디에 있을까?
·물 속의 클립
·자석 자동차
·자석의 종류 ·자석 만들기
12
겨 울
1
보도기관
·얼음 녹이기 ·연 날리기
·그림자 놀이
·겨울 나무 관찰하기
·색깔 있는 초 만들기
2
겨울철 놀이와 안전
3
유치원 생활을 돌아보며
4
겨울방학
2
초등학교에 가려면
1
유치원을 떠나요
·둥근 통 위에서 균형 잡기
Ⅲ. 결 론
유아 스스로가 지니고 있는 자각적, 문화적, 감정적 고정관념이나 장애를 제거해 주는 일, 특히 창의적 사고와 확산적 사고활동을 저해하는 요소에서 벗어나게 해주어야 할 것이다.
사고력을 신장시키는 것은 오로지 새로운 것을 발견한다는 것뿐만이 아니라 인간이 가진 가치적인 사고와 그 결과 표현을 자유롭게 하게 함으로써 그가 지닌 고귀한 인간성을 창달하도록 학습 환경을 유아 중심으로 배려해야 한다.
현재의 물질 만능적 사고는 유치원 수업 현장에도 예외일 수 없이 너무 팽만해 있다. 교수-학습 현장에서 다양한 제시 자료의 시스템을 활용하는 것이 오히려 그러한 생각을 부채질하는 지도 모른다. 진정한 사고는 기계에 의한 것보다는 유아 스스로의 노작과 자료 없이도 한 문제에 대하여 골똘히 고민하고 생각하는 가운데서 참다운 인간적 사고가 싹트는 법이다.
참고 문헌
윤은섭(1987), “놀이와 사회성 발달과의 상관연구 ”, 미간행, 석사학위논문, 성신여자대학교 대학원.
이기숙(2001), 창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신, 유아교육정책과제 2001-24, 교육인적자원부(http://www.moe.go.kr).
한국유아교육학회(1996), 유아교육 사전, 한국사전연구사.
홍양자(1982), 유아를 위한 체육, 풍민사.
교육부(2000). 유치원 교육 활동 지도 자료집.
남궁원, 이정희 공편(1990). 유아를 위한 놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 학문사.
이은해, 지혜련, 이숙재(1990). 놀이이론, 서울 : 창지사.

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