본문내용
것을 배우기전까지는 많은 시간이 걸리며, 자기 아닌 또래의 다른 아이들과 더 많이 함께 있을수록 더 함께 놀고 집단에 맞추는 방법을 배우게 된다. 친구에게 장난감을 나누어 주고 함께 사용하도록 유도하며 놀이를 진행한다.
포테이지 아동발달 - 인지(영유아 발달 특성)
1. 특정한 책을 찾아오라고 할 때 찾아온다.
2. 형태판에 3가지 형태를 끼운다.
3. 일상적인 그림 4개의 이름을 말한다.
4. 수직선 긋기를 모방한다.
5. 수평선 긋기를 모방한다.
6. 원을 그린다.
7. 물어볼 대 큰 것과 작은 것을 가리킨다.
8. 십자 긋기를 모방한다.
9. 세가지 색을 짝짓는다.
10. 지시할 때 물건을 '위, 아래, 안에' 놓는다.
11. 동작 그림을 보고 동사로 말한다.
12. 말뚝에 원반 고리를 끼운다.
포테이지 아동발달 - 인지(영유아 발달 특성)
1. 특정한 책을 찾아오라고 할 때 찾아온다.
2. 형태판에 3가지 형태를 끼운다.
3. 일상적인 그림 4개의 이름을 말한다.
4. 수직선 긋기를 모방한다.
5. 수평선 긋기를 모방한다.
6. 원을 그린다.
7. 물어볼 대 큰 것과 작은 것을 가리킨다.
8. 십자 긋기를 모방한다.
9. 세가지 색을 짝짓는다.
10. 지시할 때 물건을 '위, 아래, 안에' 놓는다.
11. 동작 그림을 보고 동사로 말한다.
12. 말뚝에 원반 고리를 끼운다.
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