[사교육문제]사교육(학원, 과외)의 의미, 사교육(학원, 과외)의 범위, 사교육(학원, 과외)의 실태, 사교육(학원, 과외)의 쟁점, 사교육(학원, 과외)문제의 해소 방안, 사교육(학원, 과외)문제의 개선 과제 심층 분석

소개글

[사교육문제]사교육(학원, 과외)의 의미, 사교육(학원, 과외)의 범위, 사교육(학원, 과외)의 실태, 사교육(학원, 과외)의 쟁점, 사교육(학원, 과외)문제의 해소 방안, 사교육(학원, 과외)문제의 개선 과제 심층 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 의미
1. 학교교육(공교육)
2. 사교육
3. 사교육강사

Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 범위

Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 실태

Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 쟁점

Ⅵ. 사교육(학원, 과외)문제의 해소 방안
1. 공교육 여건 개선론
2. 공교육 민영화론
3. 사회․문화 풍토론

Ⅶ. 사교육(학원, 과외)문제의 개선 과제

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

형식에 치우치기 쉽고 전 교직원의 호응을 얻어내지 못하고 있으며 학교 평가를 통하여 학교 교육의 질을 높이기에는 미흡한 점이 많다. 선진국의 예를 보아도 학교가 거듭나게 할 수 있는 계기가 되는 것이 학교평가의 역할인데 우리의 현실은 이에서 거리가 먼 느낌이 없지 않다. 신뢰받는 학교평가로 학교교육을 정상화시키기 위해서는 첫째, 학교평가의 평가단은 고도의 전문성을 갖추어야 한다. 따라서 정년퇴직한 교장이 각 분야별로 역할을 분담하는 것도 바람직할 것으로 생각한다. 둘째, 평가 기간을 대폭 확장하여야 한다. 최소 한 학교에서 3일 이상의 평가가 이뤄져야 하며, 교사들의 수업을 비롯한 여러 가지 장학활동도 평가 항목으로 점수화하게 되면 학교마다 공동체의 특성을 살리는 ‘학교평가준비위원회’ 같은 것이 결성되어서 모든 교사들의 관심이 모아지는 ‘학교경영-학교평가’로 정착하게 될 수 있을 것이다.
Ⅷ. 결론
우리가 사교육을 문제삼는 것은 사교육비 지출이 너무 지나치게 많다는 것, 사교육이 공교육을 무력화시킨다는 것과 사교육으로 인해 국민계층간에 위화감을 조성하고 있다는 사실 때문이다.
우리가 지금 지출하는 사교육비는 일년에 20조원 정도로 추정되고 있다. 그 중에서 학원과 과외비가 10조원을 넘고 있다. 이 금액은 공교육비와 비교해 보았을 때 엄청난 금액이다. 올해 국가예산 중 공교육비는 18조원이 조금 넘는다. 우리가 사교육비를 \'망국적인 사교육비\'라고 부르는 이유는 사교육비를 공교육비와 비교해 보았을 때 그 규모가 너무 크기 때문이다. 세계의 어느 나라도 사교육비가 이만큼 엄청난 나라는 없다.
이번 족집게 과외 사건이 터진 서울의 강남을 방문하고 온 교육부장관은 직원 월례조회에서 구조적 비리가 생길 수밖에 없는 상황을 지적하면서 \"서울 강남지역에는 학교 250여 개에 학원 5천여 개가 있다. 거대한 사교육의 바다에 공교육이 섬처럼 고립돼 떠있는 양상이다.\'\'라는 말을 하였다고 한다. 우선 양적으로 보더라도 공교육이 위축되고 있다. 그리고 사교육 공급자들은 늘 학교교육을 얕잡아보는 말투로 학부모를 유혹하고 있다. \" 요새는 학교만 믿으면 안된다. 좋은 대학을 보내는 것은 학교가 아니라 학원이다.\" 라는 말로 유혹을 하면서 초등학생때부터 학교에서 배울 것을 학원은 앞당겨 가르친다. 이른바 선행촉진학습을 시키면서 돈을 벌고 학부모를 유혹하고 학교를 무력화시키고 있다.
이번 족집게과외 사기사건에서 나타난 과외비는 한 달 반에 2천만 원, 11개월치 8천만 원을 일시불로 학원 측에 지불한 것 등 과외비가 상상을 초월할 정도로 고액이었다. 대부분의 학부모들이 몇 만원짜리 학원을 보내는 것도 부담스러워졌고, 대학생들의 과외아르바이트가 현저하게 줄어든 마당에 소위 돈 있는 계층의 사람들이 자녀사랑이라는 미명하에 고액을 쏟아 붓는 것은 더불어 살아야할 국민들 사이에 엄청난 위화감을 조성시키고 있다. 이를 해결하기 위해서 위의 방안들은 잘 검토해보아야 할 것이다.
참고문헌
강무섭 외(1992), 입시위주의 교육의 실상과 대책, 한국교육개발원
김영철 외(1981), 학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소 대책, 서울 한국교육개발원
박태일(1997), 과외실태여론조사 과외와 사교육비, 한국교육재정경제학회 정책토론회, 한국교육재정경제학회
박정수(1996), 교육에 대한 정부의 역할과 사교육비, 교육재정·경제연구
박종렬(1996), 지식정보화사회에서의 교육발전의 방향, 교육재정경제연구, 한국교육재정경제학회
송인제(1999), 사교육의 사회적 평가와 사교육비의 절감방안, 고려대학교 경영정보대학원 석사논문
윤정일 외(1997), 과외 실태 조사 연구, 서울대학교 교육연구소

키워드

사교육,   사교육문제,   학원,   과외,   사교육비