학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 필요성과 장점, 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 사례, 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 고려사항, 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 효과와 한계점 분석

소개글

학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 필요성과 장점, 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 사례, 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 고려사항, 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 효과와 한계점 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 필요성

Ⅲ. 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 장점

Ⅳ. 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 사례

Ⅴ. 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 고려사항

Ⅵ. 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 효과

Ⅶ. 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 한계점

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

다는 것에 특징이 있다. 학생들은 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있고, 또 실제의 어려운 상황을 모의적으로 체험하여 문제를 해결하도록 하는 것이 이 수업의 장점이다. 그러나 이 수업은 어디까지나 모의적인 상황이기 때문에 현실적인 상황이 단순화되지 않을 수 없다. 수업에서는 이러한 한계점이 충분히 인식되어야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
게임은 거의 모든 아동이 좋아하는 활동으로 각 차시별 내용을 형식화하고 연습할 수 있는 내용으로 구성되어 있다. 또한 게임의 방법을 다양화를 위해 많은 놀이를 이용한 게임을 분석하고 그것을 놀이 게임에 적용하였고 그밖에 흥미를 느낄 수 있는 창작 게임들을 만들어 아동의 활동을 다양화 시켰다. 이러한 게임 활동을 통해 서로 잘못된 부분을 찾아주고 자신의 수준을 좀더 높일 수 있는 기회가 되었다.
참고문헌
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변영계(2003), 교수학습이론의 이해, 서울 : 학지사
서서남(1995), 인간교육, 이서원
신숙재 외(2002), 아동중심놀이치료, 동서문화원
안양옥(2002), 초등학교 게임수업 탐구, 무지개사
정영근 외(1999), 교육의 철학과 역사, 문음사

키워드

게임놀이모형,   게임놀이,   게임,   놀이,   게임놀이학습