집단따돌림 예방 프로그램

소개글

집단따돌림 예방 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 목 표

Ⅱ. 대 상

Ⅲ. 횟수 및 시간

Ⅳ. 프로그램의 구성

본문내용

를 사랑해요)과 ,활동목표를 제시한다.
"이것 만은 지켜요"(표1)를 다같이 읽고 기본 약속을 환기시킨다.
3 . 전 개(43분)
장점 찾기: 25분
가. 색종이를 반으로 잘라 모둠별로 1인당 10장 정도씩 나누어준다.
나. 자신의 장점이나 모둠 친구의 장점을 색종이 1장에 한가지씩만 적는다.
다. 5분 동안 최대한 많이 적는 팀이 우승. (5분이 지나면 남은 색종이를 걷는다. 1차평가)
라. 장점앞에 자신이나 친구의 이름을 꼭 표시하도록 한다.( 예: 진실이는 머리결이 좋아요 등)
가장 많이 적은 팀이 우승이므로 내것만 적으려하지 말고 친구것이든 내것이든 정해진 시간에 많이 쓰도록 유도한다.
마. 이때 신체적 장점이나 사소하다고 생각하는 것등 무엇이든 다 장점으로 칭찬해 줄 수 있음을 충분히 강조하여 짧은 시간에 많은 장점을 적을 수 있도록 한다.
장점찾기 예문을(40쪽) 보고 참고하도록 한다.
바. 적은 색종이를 모둠별로 모두 모아서 각각 장점의 주인공에게 준다. 주인공은 각자 색종이를 적당한 모양으로 자르거나 접는 등 자신의 장점을 잘 나타낼수 있도록 스스로 해당 신체부위에 붙이거나 하여 독창성 있게 꾸민다: 5분
사. 조별로 각자 자기 장점을 모두 소개하고 가장 개성있게 자기의 장점을 잘 표현한 사람을 1-2명 뽑아 대표로 정한다: 10분
아. 각 모둠별로 정해진 대표를 준비시킨다.
자. 대표는 전체 앞에 나와 행동으로 보이거나(춤 등), 상징적인 행동, 색종이로 표현, 그림으로 나타내기 등을 통하여 자기의 장점을 나타내고 다른 조에서는 그 장점을 알아 맞춘다.(이때 말이나 글외의 모든 방법을 동원하여 표현하도록 한다: 5분
차. 개성있게 가장 잘 표현한조에 점수를 주어 2차 평가한다.
핸드폰으로 문자 메시지 보내기 :18분
가. 장점찾기를 통해 듣고 느낀 친구의 장점이나 칭찬해주고 싶은 말을 핸드폰에 적어서 보낸다.
나. 핸드폰 그림에서, 버튼 4의 경우 'ㄱ'은 4, 'ㅋ'은 (4)로, 'ㅅ'은 8'ㅎ'은 (8)과 같이 약속하고 나머지는 핸드폰 치는 요령과 같게 쓰면 된다.
예를 들면 최진실에게 보내고 싶은 경우 TO: (9)231,915,81(5)이라고 적는다. 내용을 예로 들어보면 '너는 눈이 정말 예쁜 것 같아'는 521, 535, 5325, 01, 9210, (0)12(5), 02211, ((7))35, 4218, 412(6), 012가 된다.
다. 모둠별로 2명씩 짝을 지어 서로 핸드폰 용지 메시지 난에 친구의 장점이나 칭찬을 한 장씩 써서 전한다.(숫자로만 적도록 한다.) 각자 자기 것을 받아 해석난에 해석을 써본다. 나의 장점을 새로운 방식으로 친구에게 전해들음으로써 더욱 긍정적인 감정을 느끼고 자신감을 가질 수 있다.
·학생들이 어려워 할 수 있으므로 칠판에 예를 들어 설명을 충분히 한다.('학교, 예쁜'등 단어예)
·핸드폰 모델에 따라 문자치는 방법에 차이가 있으므로 예시된 것 보다 쉬운 것이 있으면 사전에 바꾸어 사용해도 된다.
·전하는 말의 내용은 10~20자 이내가 되도록 한다.
·연습장에 미리 전하고자 하는 말을 적어서 그것을 보고 문자로 옮겨야 편하다(글을 쓰지 않고 문자만 적은 상태로 전한다.)
·글자와 글자사이는 꼭 ,를 찍어 주도록 한다.
·HP그림을 미리 확대 복사하여 쓰되 메시지와 해석 칸을 넓게 확보한다. 어려우면 사용하도록 한다.
4 . 정 리(15분)
느낀 점을 발표한다.
평가지 작성 : 평가지를 나누어주고 작성하도록 한다.
개인평가 : 1회기 개인평가를 참고한다.
성적을 확인(모둠별)하여 분발하도록 하고 차시를 예고(학급자랑)하고 마친다.
1주간 학급의 자랑거리나 장점에 대하여 생각해 보도록 한다.
10회기 : 학급 자랑
프로그램명
"나는 우리반이
좋아요"
기 본 준비물
게시물(표1-5), 이름표, 스티커, 스카치테이프, 평가지, 필기도구(각자)
본회기
준비물
색종이, 풀, 싸인펜,크레파스,전지, 상품, 상장
활동목표
미처 몰랐던 우리 반의 장점에 대하여 생각하고 정리하며 학급에 대한 자부심과 사랑하는 마음을 가질 수 있다.
1. 사전준비
제작 : 가. 제목 : 나는 우리반이 좋아요
신사임당상
성명 :
위학생은 친한친구 프로그램에서 남을도와주고 배려하는 모습으로 열심히 참여하였기에 이 상장을 수여합니다.
2001. . .
담임
정열의 여인상
성명 :
위학생은 친한친구 프로그램에 적극적인모습으로 열심히 참여하였기에 이 상장을 수여합니다.
2001. . .
담임
요조숙녀상
성명 :
위학생은 친한친구 프로그램에서 조용히 질서를 잘 지키며 열심히 참여하였기에 이 상장을 수여합니다.
2001. . .
담임
나. 상장제작: 9회기까지 개인평가결과(표3)로 준비한다.
상품준비
가. 모둠별 1, 2, 3위 -간식(사탕,과자,음료수 등으로 준비하여 포장하면 호기심이 유발되어 더욱 효과적이다.)
나. 개인상 - 노트 9권(모둠별 3명씩)
책상정리 : 가운데 공간 확보, 모둠별로 책상을 정리한다.
게시물부착: 표1-5를 칠판에- 붙인다.
2. 도 입(2분)
제목 (학급자랑)과 ,활동목표를 제시한다.
"이것 만은 지켜요"(표1)를 다같이 읽고 기본 약속을 환기시킨다.
3. 전 개(43분)
색종이를 6 6cm 정도 크기로 잘라 개인당 5장 정도씩 나누어준다.(글씨를 알아볼 수 있는 색종이만 사용. 검정등은 뺀다)
각자 우리 반의 자랑 거리를 색종이에 1장당 1개씩 적는다: 5분
모둠별로 모아 비슷한 것끼리 모은다.
전지에 모은 색종이를 정리하여 붙이며 그림도 그리고 글씨도 써넣어 우리 학급 자랑 작품을 멋있게 꾸민다: 30분
1모둠씩 가지고 나와 칠판에 붙이고 1명이 설명한다: 5분
유의사항:발표를 마친 후 작품을 버리지 말고 교실 한쪽에 게시하여 학급 사랑하는 마음을 갖도록 한다.
4. 정 리(15분)
느낀 점을 발표한다.
평가지 작성 : 평가지를 나누어주고 작성하도록 한다.
프로그램 전체(1-10회기)를 정리하고 평가한다.
성적을 확인(모둠별)하여 모둠별 1, 2, 3위와 개인시상을 한다.
『참고문헌』
한국청소년 상담원: 대인관계 향상프로그램
서울시 교육청 : 특별한 만남을 위하여

키워드

집단따돌림 예방 프로그램,   집단따돌림,   왕따,   프로그램