2007년 1학기 아동발달 중간시험과제물 A형(피아제와 비고츠키 이론비교)
본 자료는 5페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
해당 자료는 5페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
5페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제와 비고츠키의 학문적 배경 (1) 피아제의 학문적 배경 (2) 비고츠키의 학문적 배경 2. 피아제의 기본 견해 (1)피아제의 인지발달이론 (2)인지발달의 단계 3. 비고츠키의 인지발달이론 (1) 사회적으로 공유되는 인지 (2)언어의 중요성 (3)근접발달영역 (4)언어발달과 사고발달과의 관계 (5)언어발달 단계 (6)사고발달 단계 (7)인지발달 단계 4. 피아제와 비고츠키 이론의 비교 (1)유사점 (2)차이점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 비고츠키의 이론 2. 비고츠키의 인지발달이론 3. 인지발달이론에 대하여 4. 피아제와 비고츠키의 아동발달 관점비교 5. 피아제의 이론 6. 피아제의 인지발달이론 7. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론이 교육에 주는 시사점
  • 가격5,000
  • 페이지수19페이지
  • 학년/학기3학년/1학기
  • 해당자료학과가정학과(가정관리)
  • 자료출간일2007.03.30
  • 파일형식압축파일(zip)
  • 자료번호#604786
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
청소해
다운로드 장바구니