목차
구조적 가족치료(Structural Family Therapy)
1. 주요 개념
1) 경계선(boundary)
2) 제휴(alignment)
3) 권력(power)
2. 상담기법
1) 상담과정
2) 가족 상호작용에 합류
3) 가족 상호작용의 재구성
4) 가족 상호작용의 창조
---- 참 고 ----
1. 구조
2. 하위 체계
3. 경계선
1. 주요 개념
1) 경계선(boundary)
2) 제휴(alignment)
3) 권력(power)
2. 상담기법
1) 상담과정
2) 가족 상호작용에 합류
3) 가족 상호작용의 재구성
4) 가족 상호작용의 창조
---- 참 고 ----
1. 구조
2. 하위 체계
3. 경계선
본문내용
가족구조는 변화해야 한다. 그러나 가족의 입장에서 보면 가족 상담에 오게 되는 동기는 IP의 문제를 개선하기 위해서 가족구조에 문제가 있다는 사실을 좀처럼 인정하기 어렵다. 상담자는 이처럼 가족이 가진 기대의 차이에서 어떻게 상담에 필요한 정보를 끌어내어 그것을 치료적으로 활용할 수 있는가가 중요하다.
(1) 구조화
상담자가 가족 상호작용에 어떤 영향을 주기 위해 가족에게 관여하는 방법을 의도적으로 구조하는 경우가 있다. 이처럼 구조화는 상담자가 상담목표에 도달하기 위해서 의도적이고 계획적으로 시도하는 치유적 관여를 의미한다.
(2) 실연화
상담면담 중에 가족에게 역기능적인 가족 구성원 간의 교류를 실제로 재현시키는 것이다. 이것은 언어로 문제를 설명하는 방법과는 달리, 행동을 중시하는 것으로 구조적 가족치료의 도특한 기법이다.
실연화는 직접적우로 가족의 실생활의 상호작용이 그대로 드러날 가능성이 있으므로 가족구조를 이해하는데 효과적이다.
* 이점의 예
가. 상담자가 적적극적으로 가족과 관여함으로써 치료적 관계 형성에 기여할 가능성이 크다.
나. 가족이 자신들의 문제에 관여하는 방법을 재현함으로써 그들 스스로가 문제를 가족체계라는 맥락에서 관찰할 기회를 갖는다. 실행화의 경험은 가족이 문제를 가진 IP중심의 관점에서 가족이 역기능적인 상태라는 관점으로 이해하는데 도움이 된다.
다. 가족이 문제에 대해 서로 이야기하는 것이 아니라, 실연화에 의해 문제를 실제로 경험라면서 각각 관여하기 때문에 구조개선아 일어날 가능성도 있다.
* 실연화 기법
가. 제1단계 - 상담자가 가족 상호작용을 관찰함으로써 어떤 역기능적인 부분에 초점을 맞출 거신가를 결정한다.
나. 제2단계 - 상담자가 가정한 역기능적인 상호작용의 차단을 중심으로 가족에게 연기를 요구한다.
다. 제3단계 - 가족에게 기존의 방법과는 다른 상호작용을 시도하도록 촉진시킨다.
(3) 가족 내의 과제 설정
상담자가 가족이나 어떤 특징 상로작용에 관여하는 과제[응 데시하는 것이다,
지시된 과제는 언제, 어디서, 누구와, 어떻게 상호작용해야 하는가를 명확히 설명해야 한다.
과제 설정의 목적은 가족치료 기법의 목표에 관련된 정보를 수집하고 상호작용의 개선을 다지는 기초 작업이 될 수 있다. 실연화와 과제설정은 비슷하지만 과제설정에는 시간, 장소, 상호작용의 유형이 명확하게 제시된다는 점이 다르다.
---- 참 고 ----
1. 구조
2. 하위 체계
3. 경계선
(1) 구조화
상담자가 가족 상호작용에 어떤 영향을 주기 위해 가족에게 관여하는 방법을 의도적으로 구조하는 경우가 있다. 이처럼 구조화는 상담자가 상담목표에 도달하기 위해서 의도적이고 계획적으로 시도하는 치유적 관여를 의미한다.
(2) 실연화
상담면담 중에 가족에게 역기능적인 가족 구성원 간의 교류를 실제로 재현시키는 것이다. 이것은 언어로 문제를 설명하는 방법과는 달리, 행동을 중시하는 것으로 구조적 가족치료의 도특한 기법이다.
실연화는 직접적우로 가족의 실생활의 상호작용이 그대로 드러날 가능성이 있으므로 가족구조를 이해하는데 효과적이다.
* 이점의 예
가. 상담자가 적적극적으로 가족과 관여함으로써 치료적 관계 형성에 기여할 가능성이 크다.
나. 가족이 자신들의 문제에 관여하는 방법을 재현함으로써 그들 스스로가 문제를 가족체계라는 맥락에서 관찰할 기회를 갖는다. 실행화의 경험은 가족이 문제를 가진 IP중심의 관점에서 가족이 역기능적인 상태라는 관점으로 이해하는데 도움이 된다.
다. 가족이 문제에 대해 서로 이야기하는 것이 아니라, 실연화에 의해 문제를 실제로 경험라면서 각각 관여하기 때문에 구조개선아 일어날 가능성도 있다.
* 실연화 기법
가. 제1단계 - 상담자가 가족 상호작용을 관찰함으로써 어떤 역기능적인 부분에 초점을 맞출 거신가를 결정한다.
나. 제2단계 - 상담자가 가정한 역기능적인 상호작용의 차단을 중심으로 가족에게 연기를 요구한다.
다. 제3단계 - 가족에게 기존의 방법과는 다른 상호작용을 시도하도록 촉진시킨다.
(3) 가족 내의 과제 설정
상담자가 가족이나 어떤 특징 상로작용에 관여하는 과제[응 데시하는 것이다,
지시된 과제는 언제, 어디서, 누구와, 어떻게 상호작용해야 하는가를 명확히 설명해야 한다.
과제 설정의 목적은 가족치료 기법의 목표에 관련된 정보를 수집하고 상호작용의 개선을 다지는 기초 작업이 될 수 있다. 실연화와 과제설정은 비슷하지만 과제설정에는 시간, 장소, 상호작용의 유형이 명확하게 제시된다는 점이 다르다.
---- 참 고 ----
1. 구조
2. 하위 체계
3. 경계선
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