[교육학/교육정책]교원양성 및 임용제도 현황 및 임용고시 문제점(평등성/효율성/충분성) 분석

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[교육학/교육정책]교원양성 및 임용제도 현황 및 임용고시 문제점(평등성/효율성/충분성) 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교원양성
교원임용(=임용고시)
교원임용제도 도입 배경
양성기관 및 교사 자격증 발급
임용제도 현황
평등성위배분석
No. 1 불합리한 가산점 제도
No. 2 1차 시험시의 대학재학 성적 반영방식의 문제
해결방안
1. 불합리한 가산점제도의 폐지 및 보안
2. 1차 시험에서의 대학성적 반영 폐지
3. 양성평등임용제도 도입
효율성위배 분석
No. 1
수요 공급 불일치의 교원임용 현황
초등교원 수요에 비해 공급 부족
중등교원 공급에 비해 수요 부족

No. 2
과도한 교원양성기관과 낭비되는 인력
No. 3
교육과정과 임용시험의 이질성
No. 4
임용시험 제도 및 공고의 시기 적절성 및 기타 문제

충분성위배분석
No. 1
각 교원양성기관에서 우수한 교원을 충분히 공급하는가?

해결방안
양성인원 축소, 양성기관의 전문성 확보
교육부는 2007년 3월 30일, 중긍 예비교사의 자질 향상방안 발표
대학에서 부전공 대신 복수전공 교사자격 취득기회 확대

본문내용

교원 임용 시험의 여러 문제점
앞의 여러 측면에서의 문제점은 확실한 기준안이 없고 그에 따른 책무성이 부족하기 때문이다.
교원임용에 대한 부분만 전담할 수 있는 기관과 기준이 필요.
이 문제를 해결하기 위해서는 교원 임용에 대한 부분만 전담할 수 있는 기관과 기준이 필요하다. 현재는 임용에 대한 기준과 기관이 그 시기에만 임시로 만들어져 이루어지고 있다. 확실한 기준안과 전담 기관이 생긴다면 양성 고사의 시기를 결정하고, 시험에 관한 여러 문제도 전담 기관이 책임을 지고 해결하고, 교원 양성 기관에 대한 문제도 전담 기관이 정한 기준안대로 하여 무시험 검정체제도 해결 될 수 있을 것이다.

키워드

교원임용,   교육학,   교육정책,   임용정책