[에듀넷][교육정보화]에듀넷의 운영목적, 에듀넷의 장점, 에듀넷의 현황과 에듀넷의 장애아동부적응행동교정, 에듀넷의 멀티미디어교육마당 및 에듀넷의 문제점 그리고 향후 에듀넷의 제고 방안 분석

소개글

[에듀넷][교육정보화]에듀넷의 운영목적, 에듀넷의 장점, 에듀넷의 현황과 에듀넷의 장애아동부적응행동교정, 에듀넷의 멀티미디어교육마당 및 에듀넷의 문제점 그리고 향후 에듀넷의 제고 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 에듀넷의 운영목적

Ⅲ. 에듀넷의 장점

Ⅳ. 에듀넷의 현황
1. 이용자 등록 현황
2. 이용 현황

Ⅴ. 에듀넷의 장애아동부적응행동교정

Ⅵ. 에듀넷의 멀티미디어교육마당

Ⅶ. 에듀넷의 문제점
1. 컴퓨터의 잦은 고장과 시스템에 관한 문제점
2. 교수-학습 운영 측면
1) 학생들의 반응
2) 교사들의 반응
3) 사이트 안내의 한계

Ⅷ. 향후 에듀넷의 제고 방안

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

공생 원칙으로 우리 모두에게 더욱 더 풍부하고 다양한 교육 관련 정보를 활용할 수 있도록 하는 방안임을 알리는 것이 중요할 것으로 생각된다.
학생들의 에듀넷 활용성을 제고하기 위해서는 앞서 언급한 양질의 다양한 교육 관련 정보를 제공하는 것에 덧붙여 요구도가 높은 것으로 나타난 취미/여가선용 관련 정보, 스포츠/예능 관련 정보, 교육용 S/W 및 컴퓨터 관련 정보를 보다 더 확충제공해야 할 것으로 판단된다. 이러한 방안은 에듀넷의 활용성을 제고한다는 측면 이외에 학생들의 건전한 정보통신 문화를 유도한다는 측면에서도 그 의의가 있다고 하겠다. 아울러 학생들을 서비스 대상으로 하는 교육용 컨텐트의 경우 무엇보다도 학교 교과 학습과의 연관성이 확보되어야 할 것으로 사료된다. 현재 점차 증가되고 있는 사교육에 대한 의존도는 교과 학습에 도움이 되는 유용한 컨텐트를 제공받고자 하는 요구에 기인한다고 할 수 있다. 따라서 에듀넷을 통해 제도권 교육을 지원하고, 사교육비의 지출을 감소시키기 위해서는 학교 교과 학습과의 연계성이 확보된 유용한 컨텐츠를 지속적으로 개발발굴하여 제공하는 것이 에듀넷 활용성을 제고하기 위한 최선책이라고 하겠다.
Ⅸ. 결론
1차년도의 에듀넷 연구학교 운영을 통하여, 교사들은 교육정보화 및 에듀넷 활용에 대한 마인드를 제고하고 수업현장에 적용하기 위한 학습지도 및 자료개발 능력이 향상되었다. 학생들은 에듀넷이나 인터넷의 멀티미디어화 된 자료를 이용한 수업으로 학습의 동기와 흥미가 유발되고, 컴퓨터와 프린터, 오버헤드프로젝터, 응용 소프트웨어 등 멀티미디어를 능동적으로 사용할 수 있게 되었으며 전자우편이나 대화방, 상담, 검색 등 가상공간에서의 정보 수집 및 교환을 통하여 정보를 가공처리할 수 있는 정보소양이 함양되었다. 또한 학부모들은 교육정보화에 대한 인식을 새롭게 하고 학생의 인성 및 학업지도를 위한 교사와의 협력을 더욱 공고히 하며 학부모 스스로 평생학습을 도모할 수 있는 기회를 마련하였다. 연구학교 운영을 통하여 에듀넷은 그 기능 및 자료의 개발 뿐만 아니라 학교현장에서의 활용과 관련된 여러 가지 정보를 수집하였다. 또한 초중등특수도서벽지학교 등 다양한 영역에서 필요한 에듀넷 기능 및 자료의 개선 및 보완에 대한 요구를 수렴함으로써 질 높은 교육정보종합시스템으로서의 에듀넷으로 새롭게 거듭날 수 있는 토대를 마련하였다.
참고문헌
김익태(1997) : 사교육비 절감을 위한 에듀넷(edunet) 서비스 개선방안에 관한 연구, 성균관대 행정대학원 석사논문
김병석(1997) : 정보화사회에서의 상담자의 역할, 한양대학교 학생생활상담연구소, 제10차 학술세미나 보고서
나병현(1998) : 교육정보화의 현황과 과제 초·중등교육을 중심으로, 國會圖書館 立法調査析室
백영균·설양환(1997) : 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
이화여자대학교 교육공학과(2004) : 21세기 교육방법 및 교육공학(개정판), 서울 : 교육과학사
전국학교 컴퓨터 교육 연구회 세미나 자료(1992) : 21세기를 지향하는 학교 컴퓨터 교육의 전망과 과제

키워드

에듀넷,   교육정보화,   장애아동부적응행동,   멀티미디어교육마당,   교육정보서비스