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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 개별화학습(개별화교육, 개별화수업)의 정의

Ⅲ. 개별화학습(개별화교육, 개별화수업)의 특징

Ⅳ. 개별화학습(개별화교육, 개별화수업)의 실시배경

Ⅴ. 개별화학습(개별화교육, 개별화수업)의 구성요소
1. 학습자의 배치
2. 개인차에 따른 수업목표의 설정
3. 다양한 수업자료의 준비
4. 학습자의 개별성 고려

Ⅵ. 개별화학습(개별화교육, 개별화수업)의 모형

Ⅶ. 개별화학습(개별화교육, 개별화수업)의 유의점

Ⅷ. 개별화학습(개별화교육, 개별화수업)의 전망

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

관리하고 그들 자신의 문제를 생성하며 대안적 가설들을 검증 가능하도록 해주고 있다. 하이퍼미디어의 원리는 자료 개발자의 처방에 따라 미리 설계되고 계열화된 대로 학습을 진행하기보다는 학습자의 관심과 의견에 따라 융통성 있게 접근계열을 변화시키는 데 있다. 이러한 하이퍼미디어 원리는 복합적 사고, 고차적 정신능력을 요구하는 정보시대에서의 개별학습에 있어서 하나의 학습전략으로 좋은 시사점을 제시하여 주고 있다.
한편, 개별학습에 있어서 가장 약속할 만한 미래의 전망은 정보 공학과 여타 매체와의 결합가능성에 있다. 이렇게 보는 근거는 매체들을 결합함으로써 각기의 장점들을 최대한 살릴 수 있는 반면에 각 매체들이 갖고 있는 한계점을 극복할 수 있고, 나아가 진정한 의미의 상호작용적 교육의 출현을 기대해 볼 수 있기 때문이다. 따라서 컴퓨터를 단세포적으로 기능을 갖게 하기보다는 전체적인 시스템 내에서 상호작용적인 기능을 갖도록 하는 것이 현재의 흐름이라고 말할 수 있다. 컴퓨터와 통신, 시청각적 요소, 정보통신 위성 등을 결합하는 예가 바로 그것이다 이의 결과가 상호작용적 비디오 디스크, 최신 정보공학 교육 등이라고 할 수 있다. 사실상 앞으로의 개별학습 프로그램 개발의 방향은 이러한 정보 공학적 매체를 적극적으로 활용하지 않고는 불가능하리라 여겨진다.
끝으로 이상과 같은 개별학습이 실현되기 위한 과제들은 궁극적으로 열린 교육체제의 토대 위에서 가능하리라 여겨진다. 열린교육 체제의 목적이 학습을 원하는 사람이면 누구든지 언제, 어디에서든 자신의 요구와 관심에 따라 학습을 신장시킬 수 있다는 데 있으며 이는 개별학습의 목적과 맥을 같이 하고 있기 때문이다.
Ⅸ. 결론
오늘날 학교 교육은 학습자 개개인의 발달단계에 맞는 교육과정을 지도하기 위하여 열린교육, 창의성교육, 구성주의교육, 개별화교육, 특기적성교육 등 다양한 교육, 학습방법을 도입하여 자기주도적 학습력을 기르기 위해 주력하고 있다
그렇지만 우리 교육은 여기에서 어려움을 만나게 된다. 한정된 시간 정해진 장소에서 다수의 학생을 한 사람의 교사가 지도해야 한다는 문제, 학습력에 따른 개별화 지도에 알맞은 효과적인 교육 프로그램과 투철한 교사의 사명감, 지도능력 등 현실적인 문제들 때문이다. 더우기 같은 내용을 동일한 과정을 통해 목표 수준까지 학습시켜야 하기 때문에 개성과 개인차가 무시되고 마는 경우가 많다.
그래서 학습의 개별화는 학교 교육 현장에서 해결해야 할 가장 큰 과제라고 생각한다. 지금까지 우리 주변에는 학습의 개별화를 위한 여러 가지 프로젝트가 개발되어 투입되어왔으나 우리 교육현장의 실정이 고려되지 않고 도입됨으로써 많은 어려움을 겪고 말았다. 이렇게 야기된 현장의 문제에 대하여 해결 과정을 연구하면서 발전시켜 일반화 한다면 우리 교육현장에 맞는 개별화 학습 프로젝트가 개발되고 정착될 것이다.
교육의 궁극적인 목적은 학습자 한 사람 한 사람의 개성을 중시하며 자기주도적 학습력을 키워 스스로 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 잠재력을 기르는데 주안점을 두고 학습자 개개인의 특성에 맞는 개별학습 방법을 연구하고 활용하는 열과 성의를 갖는다면 학습의 개별화는 정착될 수 있을 것이다.
참고문헌
김신자, 개별수업, 이화여자대학교출판부, 1993
김문빈, 개별화 교육과 수업개혁, 수업기술 나누어갖기 캠페인 자료, 1997
박희찬, 개별화교육의 작성과 실제, 현장특수교육 가을호, 1995
서울특별시교원연수원, 열린교육개별화교육 연수 교재, 1997
이혜영, 개별화 학습과 수준별 교육과정, 연구월보(7,8월호), 전주 : 전북교육연구원, 1997
최규성, 개별화 교수 - 학습의 향상 방안에 관한 연구, 2000

키워드

개별화학습,   개별화교육,   개별화교육계획,   개별화수업,   개별화