건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역을 통합교육과정운영에 의한 교육계획안을 작성하시오

소개글

건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역을 통합교육과정운영에 의한 교육계획안을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.생활주제: 가을

Ⅱ.대상: 만 5세

Ⅲ.목차
1. 주간교육계획안
2. 일일교육계획안

본문내용

팀은 단풍잎이 보이는 쪽으로, 다른 한 팀은 은행잎이 보이는 쪽으로 카드를 뒤집는다.
신호음이 울리면 뒤집기를 멈춘 후 제자리로 돌아간다.
게임이 끝나면 어느 편의 나뭇잎이 얼마나 더 많이 보이는지 세어 본다.
나뭇잎 카드,
호루라기
점심식사 및 이 닦기
(12:00~12:50)
감사하는 마음으로 점심을 먹고 스스로 정리한다.
적당량의 음식을 배식하며 준비해 주신 선생님께 감사의 인사를 한다.
바르게 앉아 식사기도를 한 후 맛있게 골고루 음식을 먹는다.
식사 후 자기자리와 식판 국그릇 등은 스스로 정리하고 양치질을 깨끗이 한다.
다음 활동을 위해 휴식을 하거나 자유선택 활동을 한다.
식판,
수저,
칫솔, 치약, 양치컵
실외놀이
(12:50~1:20)
자연의 변화에 관심을 갖고 자연물로 놀이해본다.
<실외놀이-나뭇잎 옷 만들기>
실외에 나가 여러 가지 나뭇잎을 주어서 옷 모양 흰 종이에 붙여 알록달록 나뭇잎 옷을 만들어 본다.
옷 모양 흰 종이, 나뭇잎, 오공본드
동화
(1:20~1:40)
바른자세로 동화를 들으며 상상력을 키운다.
<동화-밤나무 은행>
동화를 소개해 준다.
바른자세로 동화를 듣는다.
동화를 통해 가을이 주는 계절변화에 관심을 갖고 저축의 소중함을 알아본다.
TV 동화
평가 및 귀가
(1:40~2:00)
바르고 안전하게 귀가한다.
하루일과를 회상해 보고 소감을 이야기해 본다.
유아들의 개인 소지품을 확인해보고 정리한다.
*개별 유아의 건강 상태를 확인하고 귀가 준비를 한다.
유아
소지품
평가
유아관찰
재적
출석
결석
결
석
원
아
이름
결석사유
수업일수
누 계
명

키워드

교과교육론,   주간교육계획안,   일일교육계획안