유치원 종일반의 개요, 현황, 활성화 방안

소개글

유치원 종일반의 개요, 현황, 활성화 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 유치원 종일반의 개요
1) 유치원 종일반이란?
2) 유치원 종일제의 특성
3) 유치원 종일반의 장․단점
4) 유치원 종일반의 분류

Ⅱ. 유치원 종일반의 교육적 구성 요소
1) 교육계획 및 내용
2) 효과적인 일과운영
3) 영양, 건강, 안전관리
4) 유치원 종일반의 시설․설비
5) 유치원 종일반의 부모참여
6) 유치원 종일반 교사의 역할

Ⅲ. 유치원 종일반의 현황
1) 종일반비 지원 대상, 선정기준
2) 2010년도 유아학비 지원 계획의 주요 내용
3) 유치원 종일반 실태 (보도자료)

Ⅳ. 유치원 종일반 운영의 활성화 방안

< 참고자료 >

본문내용

니다. 적정 수준의 인건비와 현실에 맞는 운영비 지급은 방학 중 종일제 확대 시행에 앞서 반드시 개선돼야 할 대목이다. 이런 기본적인 것들이 갖춰지고 난 뒤 유치원 종일제를 확대해 나가는 게 일의 순서다.
정부도 각 자치단체들이 재정형편 등에 따라 제각각 추진되지 않도록 운영 방침을 확실히 해둘 필요가 있다. 무엇보다 종일반을 학급으로 인정해 정교사나 기간제교사를 채용할 수 있도록 법제화하는 일이 시급하다. 수업을 담당하는 기간제 교원 등에 대한 근거를 확실히 해둬야 질 높은 교육·보육 서비스가 제공될 수 있기 때문이다(광주드림, 2010.07.21).
(2) 유치원 종일반 설문 조사
유치원 종일반 학부모 90% '만족'
충북도교육청, 만족도 조사 결과
유치원 종일제 운영에 대해 학부모 대부분이 만족해 하는 것으로 나타났다. 충북도교육청이 이 달 초 교육과학기술부에서 주관·실시한 유치원 종일제 운영에 대한 학부모 만족도 조사 결과 90%가 매우 만족하거나 만족한 것으로 조사됐다고 밝혔다.
이는 지난 해 같은 기간 조사 결과와 비교, 만족도가 5.4%포인트 상승한 것으로 도교육청의 지속적인 유치원 환경 개선 투자와 종일제 보조인력 지원, 3세대 하모니 지원 국가 시책 사업 등이 성과를 거둔 것으로 평가됐다. 반면 종일반 운영에 대한 불만족도는 지난해 3.3%에 비해 절반 가까이 감소한 1.9%로 집계됐다.
어린이집과 학원 등이 있음에도 유치원 종일반에 보낸 주된 이유는 △58.1%가 교육과 보육프로그램이 좋아서 △24.5%가 교육비가 저렴해서 △15.1%가 운영 시간이 길어서 직장 다니기가 좋아서 △2.4%가 시설이 좋아서라고 답변했다. 이번 조사는 지역 교육청 별로 134개 공·사립유치원을 표본으로 실시됐으며, 유치원 별 학부모 5명씩 모두 670명을 대상으로 조사가 이뤄졌다(충청일보, 2009.11.26).
Ⅳ. 유치원 종일반 운영의 활성화 방안
(1) 정부차원에서의 지원
종일제 프로그램을 실시하는 유치원에 교사 인건비나 시설설비비 등을 정부차원에서 지원함으로써 프로그램의 질적 수준을 향상하는 것은 물론 학부모의 부담을 완화시켜야 한다. 종일제 프로그램은 교실이나 활동실, 유희실 등 보다 많은 공간과 시설설비가 필요하며, 교사 인건비도 추가되어야 한다.
(2) 종일반 전단교사의 배치 및 독립된 종일반 운영, 학급당 인원수를 감소시켜야 한다.
자격과 경험을 갖춘 우수한 종일반 전담교사를 확보하고, 오전오후의 연계를 통한 교육과정의 내실화 및 유아의 정서적 안정을 위해 독립된 종일반 운영을 실시하며 종일반 학급당 인원수를 최소화하여 종일반 교육의 질적 수준을 향상시켜야 한다.
(3) 종일반 교사의 근무여건 지원
종일반 교사의 애로점으로는 교사의 과중한 업무부담이 되는 근무시간과 급식문제, 교사부족 등으로 볼 수 있다. 이는 종일반 담당교사들의 현실적 어려움을 지적한 것으로 열악한 근무환경과 과도한 업무부담으로 인해 종일반을 기피하는 요인임을 알 수 있다. 따라서 종일반의 질적 수준향상과 개선을 위해 오전·오후 정교사를 확보하여 근무시간과 업무 부담을 경감하여야 하며, 급식에 관련된 제반 문제를 해결하기 위해 행 ·재정적인 지원, 그리고 반일반 교사들에 비해 상대적으로 열악한 근무여건을 보상할 수 있는 지원책이 있어야 할 것이다.
(4) 종일반 교사의 재교육 기회 마련
종일반 교사의 역할과 애로점에서 교사들은 종일반을 담당하는 교사들의 재교육의 필요성을 인식하고 있으며 유아발달에 관한 내용과 종일반 교육계획 및 교육내용에 대한 재교육을 희망하고 있다. 따라서 종일반을 담당하는 교사들에게 직무 연수를 실시하고 종일제 프로그램에 대한 연구를 할 수 있도록 교사 개인에게 부가점 부여 등 혜택을 주어 우수한 교사들이 종일반에서 근무 할 수 있도록 지원하여야 한다.
(5) 방학기간 중 종일반 운영 방안
방학기간 내내 종일반을 연중 운영하기를 바라는 학부모들의 요구는 반영되어야 할 문제이나 방학 없이 종일반을 운영하는 것은 교사들에게 근무시간 연장과 업무 부담 가중으로 교육의 질적인 하락이 예측되고, 종일반을 기피하는 요인으로 작용하므로 종일제 강사, 전담교사 등 운영을 위한 교육청의 재정적 지원이 필요하다.
(6) 종일제 유치원 간식 제공
유치원에서의 간식은 유아들에게 필요한 영양소가 고르게 섭취 할 수 있도록 영양사의 자문을 얻어 짜여 진 메뉴에 따라 1일 2회 제공되어야 하며, 식습관 예절 지도 등 교육활동의 일부로써 진행하여야 한다.
(7) 다양한 부모 참여 활동을 개발
정기적인 가정통신문을 통한 자녀 양육에 관한 지식과 정보의 제공과 부모들이 가능한 시간에 개별적인 면담 등의 부모들의 요구를 수용하며 다양한 부모 참여 활동을 개발하여 부모-교사 간의 상호 교류가 활발하게 이루어져야 하겠다.
(8) 종일제 교사와 지역 교육청의 소통
공사립유치원 종일제 학급 교사의 다양한 의견이 지역 교육청을 통하여 수렴되고 충분히 반영될 수 있는 제도적 체계가 마련되어야 할 것이다.
< 참고자료 >
교육부(2000)「유치원 교육활동 지도자료 12 종일반」서울: 교육부
옥명이(2009)「공립유치원 종일제 운영에 관한 학부모의 요구분석」금오공과대학교 교육대학원 논문
황영숙(2005)「유치원 종일반 운영 실태 및 개선 방안 연구」아주대학교 공공정책대학원 논문
이현선(2009)「종일반 운영에 관한 교사와 어머니의 인식 및 요구」원광대학교 교육대학원 논문
정미숙(2007)「유치원 종일제 운영 실태 및 부모의 요구 분석」충남대학교 교육대학원 논문
한영숙(2007)「전라북도 사립유치원 종일제 프로그램의 운영 실태 분석」원광대학교 대학원 논문
유정희(2003)「공립유치원 종일반 운영에 관한 교사와 학부모의 요구」대구가톨릭대학교 교육대학원 논문
김혜진(2005)「유치원 오후 재편성 종일반 담당교사의 직무스트레스에 관한 연구」이화여자대학교 대학원 논문
이은실(2003)「유치원 종일제 학급 운영 실태 연구」호서대학교 교육대학원 논문
종일제 운영 여건부터 갖춰야, 광주드림, 2010.07.21
유치원 종일반 학부모 90% '만족', 충청일보, 2009.11.26
교육과학기술부 홈페이지

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