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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교갈등의 개념

Ⅲ. 학교갈등의 기능

Ⅳ. 학교갈등의 피해
1. 쓸데없이 시간을 낭비한다
2. 갈등으로 인하여 의사결정이 왜곡된다
3. 교육자들의 사기를 꺾는다
4. 물질적 손실이 커진다

Ⅴ. 학교갈등의 실태
1. 학생
2. 교원

Ⅵ. 학교갈등의 사례
1. 사례 1 : 학부모의 담임교사에 대한 불신
2. 사례 2 : 학부모의 교육벌에 대한 이해 부족
3. 사례 3 : 자녀 과잉보호로 인한 문제(4학년 학생 일기)
4. 사례 4 : 교사의 교육벌에 대한 이해 부족

Ⅶ. 학교갈등 관련 제언

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

점진적인 과정을 통하여 신뢰의 분위기를 조성해야 한다. 승-승 전략의 성공 여부는 각 참여자가 어느 정도의 성실과 신의를 가지고 있느냐에 따라 좌우된다. 양편 모두는 문제가 정치적 영향이나 개인적 힘에 의해서 해결되지 않고, 사안 본래의 시비에 따라 해결되어질 것이라는 믿음을 가져야 한다. 중재자는 융통성이 잇고, 사태 변화에 민감하며, 참을성과 침착성을 가져야 한다. 어느 누구도 자신이 위협을 받고 있다든지 또는 인격적으로 모욕을 당하고 잇다는 느낌을 받지 않도록 배려되어야 한다. 승-승 전략의 결과는 갈등을 일으키는 문제에 대한 해결책이고, 양편 모두가 수용하는 해결책이며, 생산성 증대는 물론이고 원만한 인간관계를 유도하는 해결책이어야 한다. 이것을 승-승 상황(Win-Win situation)이라고 지칭할 수 있다.
Ⅷ. 결론
영국을 제외하고는 학교 내에 갈등조정 기능을 갖는 별도의 기구를 둔 사례를 찾을 수 없으며, 학교 밖에서 학교갈등에 대해서 중재 기능을 갖거나 재결권을 갖는 전담 기구도 확인할 수 없었다고 했다. 한국의 경우는 그 방법의 타당성은 별론으로 하고 어쨌든 대통령령에 학교 내 갈등조정기구를 별도로 두도록 명시하고, 교원징계재심위원회를 따로 설치하여 학교갈등 해결에 일조하고 있다는 점에서 주목했다. 하지만 우리의 제도가 학교갈등 해결에 더 유용하게 활용되고 있다고 평가할 수 있을는지는 의문이라고 보았다. 교원징계재심제도의 정착에는 기대를, 학교갈등조정위원회의 설치에는 회의적인 태도를, 학교폭력예방위원회의 별도 설치에는 결과적으로 찬성하지 않고 있는 듯하다. 이러한 발표자의 견해에는 대체적으로 학교 현장의 인식과 부합한다고 본다. 우리나라의 사법제도는 독일의 그것과 유사한 점이 많다. 따라서 학교갈등을 해소하는 사법의 유형을 논함에서는 독일의 행정소송이나 민사소송, 헌법소송 등을 그대로 인정할 수 있다고 보았다. 전체적으로 보면 아직 우리 사법의 유형이 독일에 비해서는 덜 전문화된 점이 있다고 하겠다. 그러나 1988년 헌법재판소가 문을 연 이후 헌법소송이 활발해진 점이 무엇보다도 학교갈등의 사법적 해결에 전기가 되고 있다고 보았다. 학교현장의 관심과 관련하여 교원정년 단축 문제 등의 헌법소원 처리 과정에 대하여 보다 긍정적인 기대를 얻지는 못했다고 할 것이다. 학교갈등에 관한 해결 주체로서 교직단체와 안전공제회, 사회단체와 학회의 역할에 기대와 과제를 부여하고 있다. 변호사들도 학교인권문제에 깊이 관여하고 있다고 지적하고, 교직단체마다 고문변호사제도를 활용하여 이들의 참여를 조성하고 있되, 시민단체들에 자발적으로 가입하여 무료변론을 해주기도 하지만 아직 미흡하다고 여긴다. 교직단체의 증가와 시민단체의 참여가 늘어난 대신 그로 인한 갈등의 증폭도 심화확대되었다고 본다. 이익단체로서의 기능만이 아닌 교육적 역할이 강화되는 책임의식이 요구되며 지나친 자기화 논리로 갈등의 심화에 기여하는 경우는 없는지 성찰해 볼일이다.
참고문헌
강태원 외(2002) : 교원단체의 이해와 갈등관리, 서울대학교 교육행정연수원
김상호(1998) : 노조전임자의 법적보호에 관한 연구, 한국노총 중앙연구원
윤정일(2003) : 갈등이론에 비추어 본 한국교육의 갈등구조, 학교경영 7월호
한준상(1991) : 한국교육의 갈등 구조, 연세대학교출판부
한국교원단체총연합회·학교사랑실천연대(2002) : 학교구성원간의 갈등, 그 원인과 해결을 찾아서, 교권침해예방을 위한 토론회 자료
허종렬(2002) : 학교구성원간의 갈등, 그 원인 및 유형과 해결방안, 한국교원단체총연합회 학교사랑 실천연대, 학교구성원간의 갈등, 그 원인과 해결을 찾아서, 교권침해 예방을 위한 토론회 발표자료

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