목차
1. 서론 : 기독교 사상의 이해를 통한 특수교육 향후 방향설정의 정당성.
2. 기독교 사상의 올바른 이해가 특수교육에 미친 영향 - 유아관과 인간관
3. 기독교 사상의 오해가 특수교육에 미친 악영향 - 율법주의와 마녀사냥
4. 아가페와 관용을 통해 본 장애인에 대한 올바른 태도 - 통합교육을 위한 발판
5. 결론 및 요약
2. 기독교 사상의 올바른 이해가 특수교육에 미친 영향 - 유아관과 인간관
3. 기독교 사상의 오해가 특수교육에 미친 악영향 - 율법주의와 마녀사냥
4. 아가페와 관용을 통해 본 장애인에 대한 올바른 태도 - 통합교육을 위한 발판
5. 결론 및 요약
본문내용
것과 탁상공론이 아닌 특수교육의 실질적 실천이 필요함을 시사한다.
요약하자면 기독교의 인간관은 기독교의 전파 중에 서양의 인간관에 많은 변화를 주어서 장애인에 대한 바람직한 이해를 높였다. 그리고 기독교의 관용과 사랑의 정신은 과거의 불완전했던 율법주의를 극복하고 장애인 차별의 부당성, 장애인 자아실현의 가능성, 특수교사의 자세, 통합교육을 위해 필요한 사회구성원의 자세 등에 합리적이고 윤리적인 교훈을 준다. 이와 같이 기독교 사상에 대한 올바른 이해는 예수 그리스도가 가르친 절대적 관용과 숭고한 사랑의 정신에 따라 과거와 현재 특수교육에 중요한 영향을 미쳤고 장래의 특수교육이 나아갈 점까지 제공해주고 있다.
참고문헌
권요한, 김수진, 김요섭, 박중휘, 이상훈, 이순복, 정은희, 정진자, 정희섭(2010). 특수교육학개론. 서울 : 학지사.
김남순(2008). 통합교육의 이론과 실제. 서울 : 교육과학사.
김 요(2002). 신약성서의 장애인관 연구. 단국대학교 대학원 석사학위 논문.
정희영(2000). 기독교 유아교육론. 서울 : 교육과학사.
Keith Osborn(1981). 유아교육의 역사적 고찰. 서울 : 정민사.
개역한글 성경(굿모닝성경).
요약하자면 기독교의 인간관은 기독교의 전파 중에 서양의 인간관에 많은 변화를 주어서 장애인에 대한 바람직한 이해를 높였다. 그리고 기독교의 관용과 사랑의 정신은 과거의 불완전했던 율법주의를 극복하고 장애인 차별의 부당성, 장애인 자아실현의 가능성, 특수교사의 자세, 통합교육을 위해 필요한 사회구성원의 자세 등에 합리적이고 윤리적인 교훈을 준다. 이와 같이 기독교 사상에 대한 올바른 이해는 예수 그리스도가 가르친 절대적 관용과 숭고한 사랑의 정신에 따라 과거와 현재 특수교육에 중요한 영향을 미쳤고 장래의 특수교육이 나아갈 점까지 제공해주고 있다.
참고문헌
권요한, 김수진, 김요섭, 박중휘, 이상훈, 이순복, 정은희, 정진자, 정희섭(2010). 특수교육학개론. 서울 : 학지사.
김남순(2008). 통합교육의 이론과 실제. 서울 : 교육과학사.
김 요(2002). 신약성서의 장애인관 연구. 단국대학교 대학원 석사학위 논문.
정희영(2000). 기독교 유아교육론. 서울 : 교육과학사.
Keith Osborn(1981). 유아교육의 역사적 고찰. 서울 : 정민사.
개역한글 성경(굿모닝성경).
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