(A+ 레포트) 사례연구 : 집단따돌림(왕따) 사례를 통한 사회복지사의 역할에 대하여 논하세요.

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목차

1. 서론

2. 본론
(1) 집단따돌림(왕따)의 개요
1) 집단따돌림(왕따)의 정의
2) 집단따돌림에 대한 현황 및 법적 책임과 처벌
3) 집단따돌림으로 인한 범죄 사례
(2) 집단따돌림(왕따) 피해 사례 분석
1) 피해학생
2) 집단따돌림 피해 현황
3) 집단따돌림에 대한 문제점 분석
① 피해학생의 문제
② 가해학생의 문제
4) 학교와 학부모 등의 대처 문제
(3) 집단따돌림에 대한 상담 방안
1) 피해학생 심리 상담
2) 피해학생 공감 상담
3) 가해학생 역할극 상담

3. 결론
* 참고자료

본문내용

죄책감을 크게 갖지 않는 경향이 있다. 또 죄책감을 갖는다고 하더라도 일시적이며 관념적인 생각인 경우가 많다. 따라서 집단따돌림이 상대방에게 얼마나 큰 고통을 주는 것인지를 인식하고 공감하게 만들 필요가 있다. 이런 점에서 역할극 상담은 아주 효과적인 수단이 된다. 즉, 집단따돌림에 적극적으로 가담한 가해학생들을 대상으로 따돌림을 당하거나, 따돌림을 시키는 역할극을 번갈아 수행해 보면, 그러한 피해와 고통을 스스로 인식하고 공감하게 하는데 큰 도움을 줄 것이다.
3. 결론
집단따돌림은 과거부터 어느 정도 있어온 교육 현실이기도 하다. 그러나 최근에 그 경향은 학생들이 마치 어른들의 현실세계처럼 학교 내에서 서로 위계를 만들고 서열을 매기는 등 그 행태가 심각한 수준에 이르게 되었다. 따라서 이러한 집단따돌림에 대처하기 위해서는 그러한 현상을 우선 면밀히 파악하여 그에 적합한 상담방안을 마련해야 할 것이다.
또, 집단따돌림에 대해 관련 당사자들이 좀 더 적극적인 자세로 대처해야 할 필요가 있다. 문제를 무마하거나 덮어버리기가 되어서는 안 되며 보다 적극적이고 공개적으로 문제에 접근해야함 그것을 적절하게 해결할 수가 있고, 또 비슷한 사례의 재발을 막을 수 있으리라고 생각이 된다. 마지막으로 기존의 상담 기법 외에도 따돌림을 당하는 학생 개개인에 맞는 맞춤식 상담방안도 고민해보아야 할 과제일 것이다.
* 참고자료
한겨레신문, ‘왕따' 자살 학생에 학교ㆍ학부모 공동배상, 2006.1.11
경향신문, 한 소년이 떨고 있다…아니 모두, 1995.7.18
이용교,『디지털청소년복지』, 서울:인간과복지, 2006

키워드

집단따돌림,   왕따,   학교폭력,   시회복지사