외국의 (미국, 영국, 프랑스, 독일, 호주) 청소년활동 프로그램

목차

Ⅰ. 미국의 청소년활동 프로그램

1. 개요
2. 주요 프로그램
1) 4-H 시민성, 리더십 함양 프로그램-WOW, CWF
2) YAR Project: 성인-청소년 파트너십을 통한 지역사회 참여 프로젝트
3) 니프티 경제마인드 함양 프로그램
4) 여성청소년 임파워먼트 프로그램
5) 민주시민의식 함양 프로그램
6) 청소년법원
3. 시사점

Ⅱ. 영국의 청소년활동 프로그램

1. 개요
2. 주요 프로그램
1) 살아 움직이는 과거: 회상실
2) 인종, 지역사회, 사회통합: 연령교환극장
3) 세대차 극복하기-다리 만들기
4) 청소년의 소리
5) 유스컴 프로젝트
3. 시사점

Ⅲ. 프랑스의 청소년활동 프로그램

1. 주요 프로그램
1) 바캉스 센타와 여가센타의 활용
2) 프랑스-독일 청소녀교류
2. 시사점

Ⅳ. 독일의 청소년활동 프로그램

1. 주요 프로그램
1) 청소년박람회
2) 청소년 기자, 방송작가 대회
3) 해외 직업 훈련 프로그램
2. 시사점

Ⅴ. 호주의 청소년활동 프로그램

1. 전국 청소년 라운드테이블
2. 시사점

Ⅵ. 결론 및 시사점

1. 기본 전제로서 프로그램 운영여건과 운영방식의 선진화
2. 국제적 수준의 프로그램 주체: 청소년 참여, 고용, 글로벌리더십
3. 청소년의 주도적, 자발적 참여와 스스로 기획, 실행하는 프로젝트형 프로그램
4. 범사회적 지원체제를 가지며 파급효과가 큰 대형 프로젝트
5. 지역사회 중심의 다양한 인적, 물적 자원 기반체제 구축과 성인-청소년 파트너십
6. 대상별-주제별 전문화, 전문적-과학적 프로그램 개발-보급 시스템, 연령별-수준별 단계별 프로그램
7. 전문화된 야외모험체험 프로그램, 전문시설-장비 연계 프로그램
8. 전문지도력 개발과 실용적인 활동자료 개발, 보급

*참고문헌

본문내용

참여와 청소년의 국제적 리더십 함양 프로그램 분야에서
도 외국의 경우 매우 활발한 양상을 띠고 있다.
3) 청소년의 주도적, 자발적 참여와 스스로 기획, 실행하는 프로젝트형 프로그램
청소년들의 현실문제 해결과 미래 진로개발과 밀접하게 연관이 있는 다양
한 활동들이 주축을 이루고 있다. 구체적으로 소자본 창업 및 경영기초교육,
비판적 사고능력, 기초 직업훈련, 팀워크, 의사소통 및 의사결정기술 능력 함
양 등이다.
이러한 프로그램을 운영하는 전 과정에 지역사회와 성인들은 청소년을 중
요한 자원으로 인식함과 동시에 프로그램 운영의 핵심동력으로 활동하게 지
원한다. 또한 청소년들을 주요 정책수립과정에 동등한 파트너로 참여시킴으
로써 청소년과 성인 간의 협력관계모형을 만들어내고 있다.
4) 범사회적 지원체제를 가지며 파급효과가 큰 대형 프로젝트
외국의 프로그램의 경우 범사회적 지원체제를 가진 활동 프로그램이 늘어
나고 있다는 점을 들 수 있다. 프랑스의 '청소년참여 프로젝트와 t도전 청소
별 프로그램'의 경우, 지역사회, 청소년 관련기관, 각종 사회단체, 기업체, 매
스미디어 등이 광범위하게 참여함으로써 프로그램의 사회적 파급효과를 극
대화하고 있다. 영국의 '청소년사업주간의 경우도 연방정부기관과 각 지역의
청소년서비스들을 연계하는 일주일간의 프로그램은 전사회적으로 프로그램
영향력을 확대시키게 된다. 독일의 '청소년박람회' 또한 청소년의 진로와 취
업, 정치인 참여, 그리고 스포츠, 음악, 패션 등 청소년의 흥미를 끌어낼 수 있
는 내용을 포괄하는 매우 광범위한 프로그램이다.
5) 지역사회 중심의 다양한 인적 물적 자원 기반체제 구축과 성인- 청소년 파트너십
주요 외국의 청소년 프로그램 사례들은 청소년을 대상으로 지역사회의 다
양한 물적 인적 자원의 유기적인 연계와 지원이 가능하며 때에 따라서는 지
역 청소년에 대한 자원의 집중도 용이하다는 점들을 공통적으로 보여주고 있
다. 또한 지역사회를 중심으로 성인과 청소년이 협력적 파트너십을 이루어
다양한 활동을 시도하고 있다. 청소년은 지역사회 발전의 중요한 자원이자
성인과 동등한 동반자로 인식되고 있는 것이다.
또한 사회 전반적인 청소년육성자원이 매우 풍부하고 자원 간의 네트워크
가 잘 구축되어 있다. 특히 청소년 프로그램 개발 시행에 필요한 자원과 정
보를 쉽게 접할 수 있는 종합정보망이 구축되어 있어 청소년 프로그램 관련
정보 접근이 용이하다.
6) 대상별 주제별 전문화, 전문적 과학적 프로그램 개발 보급 시스템, 연령별 수준별 단계별 프로그램
외국의 청소년 프로그램의 경우 대상별 주제별로 전문적인 노하우를 축
적하여 해당 분야에서 우수한 성과를 쌓아가고 있다. 예를 들어, 여성청소년,
근로청소년, 비행청소년, 저소득청소년, 장애청소년, 부적응청소년 등을 대상
으로 전문적인 프로그램을 개발 시행하고 있으며, 프로그램 주제면에 있어
서도, 경제교육 분야, 문제행동 예방 분야, 레저스포츠 분야, 교류 프로그램
분야 등 주제별로 특성화전문화되어 있다. 특히 프로그램 개발과정에서 욕
구파악과 전문 연구인력과의 공동 개발, 파일롯 프로그램 실시와 피드백을
통한 프로그램 수정 보완, 평가 전문기관의 검증작업 등 과학적인 개발과정
을 거치고 있다.
또한 청소년 연령과 수준 등 대상 특성에 따라 수준별 단계별 프로그램을
개발 시행함으로써 프로그램 효과를 극대화시키고 있다.
7) 전문화된 야외모험체험 프로그램, 전문시설 장비 연계 프로그램
외국의 경우 야외모험체험 프로그램이 매우 다양하게 실시되고 있으며, 특
히 다양한 자연환경을 활용하여 산, 평원, 늪, 호수, 바다 등에서 청소년들의
흥미를 이끌어내고 잠재력을 향상시킬 수 있는 프로그램들을 전문적으로 실
시한다. 세계적인 야외활동 프로그램 운영단체인 Outward Bound의 경우, 기간
에 있어서도 1주일에서 한 달,그리고 한 달 이상의 장기 프로그램 등이 다양
하게 준비되어 있으며, 활동영역별 전문지도자 배치와 안전 전문지도자 양
성 배치, 소수정예의 민원, 여성 청소년 가족 사회부적응자 등 대상별
전문 프로그램 등의 면에서 매우 전문화된 야외 프로그램을 운영한다.
호주나 프랑스의 사례에서도 나타나듯이, 외국의 청소년들은 원한다면 어
느 때나 백패킹, 카누투어, 개썰매, 산악자전거, 등산, 라펠링, 암벽등반, 항해,
바다카약, 스키, 스노우보드, 급류 타기, 트레킹, 낚시, 승마, 글라이딩, 패러
글라이eld, 수상 스키, 서바이벌 게임, 동굴탐사, 범선항해 등 야외활동을 즐길
수 있도록 다양한 프로그램이 준비되어 있다. 이러한 프로그램들은 청소년의
특성과 신체적 준비도에 맞게 전문화되어 있고, 양성된 전문 지도인력에 의
해 운영되며 고비용 전문시설 장비가 충분히 마련되어 프로그램의 질을 높
이고 있다. 또한 전문화된 야외 프로그램뿐만 아니라 일상적인 스포츠 활동
에 대한 적극적인 지원으로 청소년들의 체력증진, 사회성과 팀워크, 자아존중
감과 자신감 향상 효과뿐만 아니라 건강한 여가활동을 통한 비행예방 효과까
지 이루어내고 있다.
8) 전문지도력 해발과 실용적인 崙동자료 개발 보급
외국의 청소년 프로그램의 질을 담보해 주는 중요한 요인 중의 하나는 바
로 전문지도인력이다. 프로그램 개발과 함께 해당 분야의 전문 지도력 양
성 프로그램이 함께 운영되며, 정기적인 지도력 훈련이 이루어진다. 또한
프로그램 매뉴얼과 워크북에서부터 활동에 필요한 도구세트, 비디오, CD
Rom, 포스터, 엽서, 웹기반 온라인 프로그램, 다양한 CI제품 등을 개발하여
프로그램 효과를 극대화하고 있다.
*참고문헌
-보건복지가족부(2009). 국립청소년수련원 중, 장기 발전방안. 서울: 보건복지가족부
-손선경, 채준호(2009). 청소년의 불안, 자의식 및 방어기제에 따른 심상능력. 한국심리학회지 상담 및 심리치료.
-배규환 외(2007). 청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사

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