자립형사립고등학교(자사고)의 개념과 배경, 자립형사립고등학교(자사고)의 필요성과 운영조건, 자립형사립고등학교(자사고)의 현황, 자립형사립고등학교(자사고)의 문제점, 자립형사립고등학교(자사고) 개선방안

소개글

자립형사립고등학교(자사고)의 개념과 배경, 자립형사립고등학교(자사고)의 필요성과 운영조건, 자립형사립고등학교(자사고)의 현황, 자립형사립고등학교(자사고)의 문제점, 자립형사립고등학교(자사고) 개선방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 자립형사립고등학교(자사고)의 개념

Ⅲ. 자립형사립고등학교(자사고)의 배경

Ⅳ. 자립형사립고등학교(자사고)의 필요성
1. 21C 지식기반사회에 부응하는 다양한 교육수요 충족
2. 다원화 사회의 수요 변화에 부응하고, 사학의 건학 이념 구현 등 자율성 확보로 교육력 제고

Ⅴ. 자립형사립고등학교(자사고)의 운영조건

Ⅵ. 자립형사립고등학교(자사고)의 현황

Ⅶ. 자립형사립고등학교(자사고)의 문제점

Ⅷ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)의 개선 방안

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

을 개선하려는 수용적인 태도를 가져야 할 것이다. 그 구성원은 자립형 사립 고등학교를 세우려는 학교 경영 전문가들과 학교 교육 및 교육 과정 전문가들로 구성하여 자율의 기조가 흔들리지 않은 가운데서 이루어져야 할 것이다. 이 기관에서의 평가 결과는 공개가 되어 평가 받는 학교의 교육 활동에 실질적인 도움을 줄 수 있어야 하며 교육 소비자인 학부모나 학생들에게 객관적인 자료를 제시하여 학교 선택에 참고할 수 있도록 하여야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
자립형 사립고등학교는 재정적 자립능력과 더불어 학교 나름의 건학이념 구현이라는 전제위에서 거론된 학교였다. 그런 점에서 건학이념과 이를 구현할 특화된 교육프로그램이야말로 자립형 사립고등학교라는 새로운 제도의 존재이유라고 할 수 있다. 특히 자립형 사립학교가 ‘공부 잘하는 학생들을 독점하여 입시명문화 할 것’이라는 우려를 생각하면 자립형 사립고등학교의 성격을 어떤 방향으로 규정해야 하는가는 중요한 과제로 떠오른다. 정책연구보고에서는 이런 우려를 의식하여 자립형 사립학교의 성격을 ‘특성화 학교’로 제시하였다. 그런데 직업분야와 대안학교를 아우르는 ‘특성화 고등학교’ 제도가 도입ㆍ운영되고 있기 때문에 현재에 이르러 ‘특성화’ 교육의 의미가 ‘특성화 고등학교의 법적 성격’에 고착될 가능성이 크다.
자립형 사립고등학교가 처음 거론된 당시의 문제의식에 충실하자면 이 학교의 성격은 ‘사립학교 나름의 건학이념’이라는 보다 일반적 수준에서 조명해 보는 것이 현실적으로 타당해 보인다. 가령 영국의 이튼스쿨처럼 개별화된 지도와 다양한 학생활동을 통해 실질적인 전인교육을 하려는 경우, 특수 분야의 영재들을 선발하여 높은 수준의 재능교육을 하는 경우, 부적응아를 상대로 기초교육을 충실히 하고자 하는 경우, 종교적 이념을 중심으로 인성교육을 체계적으로 하고자 하는 경우, 수준별 수업을 충실히 하는 학교의 경우, 계열을 통합적으로 운영하려는 학교의 경우, 국제적 기준에 맞는 교육을 통해 해외대학의 입학을 돕는 학교의 경우 등은 모두가 그 나름으로 건학이념을 가진 학교로 볼 수 있을 것이다.
세계적인 주목을 받는 명문사립고등학교의 명성의 비결을 단순히 명문대 진학률이 높은 데서 찾는 것은 곤란하다. 이들 학교는 무엇보다 질 높은 교사와 개별화된 지도, 다양한 분야의 활동을 통해 높은 교육적 성취도와 다양한 인간적 자질을 함양하였고, 그 결과로서 명문대학들의 선택을 받게 된 것이다. 그런 점에서 애초의 건학이념에서 이탈하여 입시명문에 집착하는 현재의 특수목적고등학교의 사례들은 자립형 사립학교의 성격 규정에서 타산지석으로 삼아야 할 것이다. 즉 자립형 사립학교가 성적우수자를 독점해 가는 특혜집단이라는 비난을 극복하기 위해서는 선발효과 대신, 학교 나름의 차별화된 교육활동을 통해 학생들의 능력계발을 극대화하는 실질적인 교육적 성과를 보여주어야 한다는 것이다. 그리고 자립형 사립학교들이 충분히 차별화되고 특성화된 프로그램으로 다양한 학생들을 길러낼 때 대학입학전형의 다양화, 자율화도 방향을 잡을 수 있게 되는 것이다.
참고문헌
* 교육인적자원부(2001), 자립형 사립고 시범운영방안 안내
* 김천기(2002), 평준화제도의 왜곡과 자립형 사립고의 전근대성, 교육비평 제8호
* 최준열김성열(2003), 자립형 사립고등학교의 운영 모델 탐색, 교육행정학연구
* 정일환·김경선(2002), 자립형 사립고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안 탐색, 교육행정학연구
* 윤근혁(2005), 10명에 7명꼴… 자립형사립고는 과외천국, OhmyNews
* 이일용(2004), 교육경쟁력 강화를 위한 사학운영체제 개선방안 : 자율학교 및 자립형 사립고등학교, 교육행정학연구

키워드

자립형사립고등학교,   자사고,   자립형사립학교,   자립형사립고,   자립형사립고교