행동주의학습이론

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목차

Ⅰ. 행동주의 학습이론이란?

1. 학습이론의 정의

2. 행동주의자들의 인간관

3. 행동주의 학습이론의 기본가정

Ⅱ. 행동주의 학습이론 (학자)
1. 파블로프의 이론

2. 왓슨의 이론
3. 손다이크의 이론
4. 스키너
5.반두라

본문내용

환경을 수정함
3)자기규제
-자신의 행동을 감독하고 스스로 자부심을 가지는 것
-인간의 행동은 자기강화에 의하여 규제됨
-자신이 만든 기준 뿐 아니라 타인이 만든 외적 기준에도 영향 받음
4)자기효능감
-자신이 바라는 목적을 이루기 위해 어떤 행동을 성공적으로 수행할수 있다는 개념
-자기효능감이 있는 사람은 역경에 직면했을때 그 상황에 잘 대처해나감
-단일한 개념이 아니라 다양한 영역에서 사용됨
예)운동에 있어 고도의 자기효능감이 있어도 사회적 관계에서는 낮은 효능감을 지닐수있음
5)공격성과 사회화
-가족관계에서 발생하는 폭력이 세대 간에 학습됨
-자녀는 부모의 폭력행동을 배우며, 폭력에 대해 더욱 수용적인 반응을 보임
6)학습된 무기력
-인지행동의 특수한 영역에 대한 사회학습 이론의 적용
-자신이 통제할 수 없는 사건에 직면하면, 미래의 결과를 통제하지 못할것이라는 예측을 하고, 이러한 기대에 따라 무기력 발생함
* 기본가정
-인간의 행동은 환경적 자극에 의해서 동기화 됨
-인간의 행동은 개인의 인지적 요인과 내적 사건들에 의하여 중재되어 최종적으로 표현되는 행동이 결정
-인간은 자기효능감을 성취하는 방향으로 행동을 규제할수 있음
-새로운 행동의 학습은 외적인 강화 없이도 이루어짐
-모델을 관찰하거나 대리강화를 통해서도 새로운 행동을 학습할 수 있음
* 반두라 이론의 평가
-비정상적인 행동이란 정신병리의 증상이 아니라 학습된 행동적 대처기제 때문임
-복합적인 사회적 상호작용의 중요성 강조
-제한된 인간 행동만을 예견함
-인간에 대한 낙관적 관점 제시
-미래에 대한 강조
-단순한 인간 행동만을 다룸

키워드

행동주의,   스키너,   파블로프,   왓슨