교직관에 대하여

소개글

교직관에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교직관의 변천
1. 전통적 교직관
1) 교직은 곧 성직이다.
2) 교사의 속된 사회성을 부정하였다.
3) 교사를 지식의 전달자로 보고 교사의 전문성을 부정하였다.
2, 근대적 교직관
1) 교사는 국가와 국민의 봉사자로서 높은 사명감을 갖는다.
2) 교사도 하나의 민주적 지도자이다.
3) 교직도 하나의 직업이며, 전문직이다.
Ⅱ.교직관에 따른 바람직한 교사의 역할과 직무
1. 성직자로서의 바람직한 교사의 역할과 직무
2. 노동자로서의 바람직한 교사의 역할과 직무
3. 전문가로서의 바람직한 교사의 역할과 직무
Ⅲ. 교사의 심리적 역할과 직무
1. 사회화 대표자로서의 역할과 직무
2. 판정자로서의 역할과 직무
3. 학습 조력자로서의 역할과 직무
4. 훈육자로서의 역할과 직무
5. 동일시 대상으로서의 역할과 직무
6. 자아보존자로서의 역할과 직무
7. 적대감정의 표적자로서의 역할과 직무
Ⅳ. 교사의 사회적 역할과 직무
1. 사회모범으로서의 역할과 직무
2. 변화 촉진자로서의 역할과 직무
3. 교권신장의 주체로서의 역할과 직무
Ⅴ. 일반적인 교사의 역할과 직무
1. 학교 경영자로서의 역할과 직무
1) 학교 교육목적 수립자로서의 역할과 직무
2) 학교 경영목표 설정자로서의 역할과 직무
3) 학교의 경영방침 설정자로서의 역할과 직무
4) 학교의 교육활동 계획 작성자로서의 역할과 직무
5) 학교 운영조직 및 활동실천자로서의 역할과 직무
6) 학교경영의 평가자로서의 역할과 직무
7) 행사교육자로서의 역할과 직무
2. 학급 경영자로서의 역할과 직무
1) 학급의 교육목표 수립자로서의 역할과 직무
2) 학급의 지도목표달성을 위한 조건정비자로서의 역할과 직무
3) 학급 학생집단 지도자로서의 역할과 직무
3. 교육과정 운영자로서의 역할과 직무
1) 교육목적과 목표의 수립 또는 확인․진술자로서의 역할과 직무
2) 교육과정 구성자로서의 역할과 직무
3) 교수, 학습 지도자로서의 역할과 직무
4) 클럽 활동 지도자로서의 역할과 직무
5) 생활지도자로서의 역할과 직무
6) 교육평가자로서의 역할과 직무
4. 학교와 지역사회의 연결자로서의 역할과 직무
5. 직장인으로서의 역할과 직무
1) 상사에 대한 좋은 협력자로서의 역할과 직무
2) 동료의 좋은 벗으로서의 역할과 직무
3) 하급자에 대한 선도자로서의 역할과 직무

본문내용

필요한 최소한의 전 학습 성취수준, 현 단원학습이 종결되었을 때 학생이 보일 수 있는 일정한 성취수준 등이 어떤 것인가를 확인해야 하고, 또 확인된 교육목적과 목표를 진술기준에 맞게 진술하여야 한다.
2) 교육과정 구성자로서의 역할과 직무
교육과정을 구성하는 교사는 교육목적과 목표를 확인하고, 그 목적과 목표를 달설하기에 합당한 교육내용을 교육내용 선정원리인 교육목적과의 일관성, 지식의 참신성과 신뢰성, 내용의 전이가치, 탐구의 정신 및 방법의 채득, 넓이와 깊이의 균형성과 목표의 달성, 아동학생에의 타당성을 지켜 선정하고, 또 선정된 교육내용을 교육내용의 조직원리인 계속성, 계열성, 통합성을 지켜 조직하여야 한다.
3) 교수, 학습 지도자로서의 역할과 직무
교육과정이 구성되었으면 그 중 교수학습을 시켜야 할 부분에 대하여는 교수학습방법과 절차를 교수학습지도의 원리인 자발성, 직관, 개별화, 사회화, 목적, 통합, 생활화, 자연화 등의 원리에 맞게 교수학습의 자료를 정비하고, 학습기회를 제공하며, 집단을 조직하고, 동기를 유발하여 지속시키며, 적합한 교수학습형태를 택하고, 학습상황을 마련하며, 성공적 반응을 유발 강화할 계획 등을 마련하고, 그 계획대로 실제로 교수학습을 시켜나가되, 계획에서 중요하게 고려된 제반 원리인 계속적인 재확인과 상황의 변화에 따라 사전계획에 창의적 수정을 가하면서 아동학생의 학습 효과를 극대화시키도록 교수학습과정을 전개해 나가야 한다.
4) 클럽 활동 지도자로서의 역할과 직무
클럽활동의 지도목표의 골자는 교과학습의 효과심화, 자기표현과 소질 개발의 기회제공 인간관계 개선확대와 사회성 신장도모, 여가선용과 보람 있는 정서 생활 영위이고, 활동내용은 교과 학습내용의 심화 확충을 위한 활동, 체육을 위한 활동, 취미학예 활동, 생산근로 활동, 봉사관리를 위한 활동 등이 있다.
5) 생활지도자로서의 역할과 직무
교사가 아동을 지도하는 영역을 삼대별로 하면, 교과학습지도, 특활지도, 생활지도가 있다. 생활지도라 함은 아동으로 하여금 그가 직면하게 되는 제반 문제를 스스로 해결해 나감으로써 자기 자신과 환경에 대하여 보다 만족스러운 적응을 할 수 있도록 하기 위하여 지도하고 조언해 주는 것을 의미한다. 다시 말하면 그것은 아동으로 하여금 자조의 정신을 발휘하여 자력으로 문제를 해결해나갈 수 있도록 하기 위한 지도와 원조 내지 봉사의 활동을 말하는 것이다.
6) 교육평가자로서의 역할과 직무
교육학습지도이건, 크럽활동 지도이건, 생활지도이건 간에 지도를 하였다 라는 것은 교사가 아동들에게 특정한 교육내용을 특정한 방법과 절차에 의하여 학습시키면 아동들의 행동이 특정한 목표에 도달할 것이란 교육가설을 실행에 옮겨 본 것이니, 실행 후 에는 반드시 그 교육가설이 그 교육가설이 맞았는지 검증해 보고 예측대로의 성과가 나타나지 않았다면, 교육의 전 과정 곧 목적, 내용, 계획, 방법의 어디에 무슨 결함이 있었는가를 찾아 개선해 나가야 한다.
4. 학교와 지역사회의 연결자로서의 역할과 직무
학교는 지역사회에 설치되고 지역사회를 구성하는 일부분이므로 학교 교육의 목적과 내용은 그 지역사회의 교육 요구에 맞게 보다 나은 지역사회 구성자를 육성하여야 하고, 또 인간은 지역사회를 무대로 하여 생활하고 있기 때문에 학교는 학습지도를 할 때 그 지역사회의 자료와 원리를 잘 활용하여 지도하고, 그 지역사회에서 부딪히는 문제를 학습문제로 삼아 지도해 나가야 보다 잘 살 수 있는 능력을 가진 생활인으로 육성 할 수 있을 것이다.
또 학교는 지역사회를 발전시킴과 동시에 지역사회의 원조와 협력을 얻기 위하여 지역사회인들의 활동에 협력하고, 지역사회의 문제해결에 연구적 측면으로 협력하며, 학교를 지역사회의 문화활동사회교육레크리에이션 센터로 개방 이용하게 하여야 한다.
5. 직장인으로서의 역할과 직무
학교란 인간교육의 장임과 동시에 교사라는 직업인에게는 하나의 직장이다. 어느 직장에서나 그 직장 나름의 목적이 있는 것처럼 학교라는 직장도 교육목적 달성이란 목적을 가지고 있다. 교사는 자기가 소속하고 있는 학교가 가진 교육목적을 보다 효율적으로 달성이 되게 협력하면서 일해나가야 하기 때문이다. 직장의 인간관계의 양부는 바로 그 직장 목적달성이 쉽게 이룩되느냐 그렇지 못하느냐를 결정하기 때문이다. 구체적으로 나열하면 다음과 같은 의무가 등이 있다.
1) 상사에 대한 좋은 협력자로서의 역할과 직무
2) 동료의 좋은 벗으로서의 역할과 직무
3) 하급자에 대한 선도자로서의 역할과 직무

키워드

교직관,   교사상,   교사론