(A+, 유아인지발달) 애착과 심리, 사회, 인지발달과의 관련성

소개글

(A+, 유아인지발달) 애착과 심리, 사회, 인지발달과의 관련성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
II. 본론
1. 인지주의 심리발달이론
(1) 초기 인지주의 학습이론
(2) 정보처리이론
2. 구성주의 학습이론
(1) 구성주의의 의미
1) 특징
2) 중심 개념
3) 객관주의와 구성주의
3. 사회 학습이론(Bandura)
(1) 특징
(2) 요소
(3) 모델링의 효과(기능)
4. 애착이론
(1) 애착(attachment)의 개념
(2) 애착이론의 배경
1) 볼비의 불행했던 유년기
2) 비행청소년 연구
3) 프로이트의 정신분석학
4) 다윈의 동물행동학
5) 에릭슨의 아동심리학
6) 뇌에 대한 연구
7) 좋은 동역자들과의 만남
* 참고자료

본문내용

찍고 직접 관찰하고 그 내용을 데이터화 시켰다. 물론 볼비도 정신분석학의 유산을 모두 정리한 것은 아니었다. 전이(transference)나 내부작동모델 같은 개념은 상당히 정신분석학과 큰 유사점이 발견되지 않는 주제이다. 그러함에도 불구하고 볼비는 유아를 다룰 적에 무의식을 분석하거나 무의식을 주제로 삼지 않고 유아의 반응 그 자체를 살폈다. 이로 인해 정신분석학을 위협하는 적(敵)으로 인식되어 한 동안 정신분석의 거두인 그 당시의 두 여자들(안나 프로이트 & 멜라니 클라인..)에게 공격을 받아 애착이론은 사멸될 위기를 맞기도 했지만 90년도 이후 중증의 정신분열증 환자나 인격장애자들에 대한 임상적 연구가 심화되면서 볼비의 이론은 새롭게 인식되어 오늘에 이르고 있다.
4) 다윈의 동물행동학
프로이트나 위니캇, 볼비는 모두 다 그 시대의 과학적 영웅이었던 챨스 다윈을 존경하였다. 그를 존경하였다는 말은 그들 모두 자신의 이론을 그 시대의 새롭고도 혁명적인 인간 이해의 패러다임이었던 “진화론”에 뿌리를 두고 있다는 말이다. 기독교인들에게 다윈이나 진화론이라는 주제는 그리 달가운 주제는 아니지만 모든 학문이 현상학에 기초하고 있기에 어떻게든 진화론을 이해하고 수용해야 할 것이다(떼이야르드 샤르뎅-프랑스의 제수잇 신부이며 고고학자처럼 말이다. -인간현상, 자연 안에서의 인간의 위치- 같은 책이 나와 있음).
동물학은 볼비에게 애착이론을 형성하게 만든 아주 중요한 동기가 된 분야이다. 특별히 각인 이론으로 유명한 콘라드 로렌츠나 원숭이의 애착 실험으로 유명한 해리 할로의 실험은 애착이론을 형성하는데 큰 동기부여가 되었다.
5) 에릭슨의 아동심리학
에릭 에릭슨은 자아심리학자이면서도 프로이트의 심리 성적 발달이론을 심리 사회적 발달로 변형시켰다. 그는 성적인 리비도뿐만이 아니라 인간은 유아기 시절부터 대상과의 관계의 질에 의해 인생에서 가장 중요한 첫 과제가 신뢰냐 불신이냐 라는 두 가지 주제 중 한 가지로 귀속된다 하였다. 애착은 그 자체로 원초적 관계의 원형이라 말할 수 있다. 볼비는 에릭슨의 이론을 통해 신뢰를 신뢰되게 하는 중요한 요인이 바로 애착임을 직감하고 그의 이론을 자신의 방법으로 심화시켰다.
6) 뇌에 대한 연구
볼비는 그 당시 과학적인 장비를 동원하여 유아와 엄마와의 관계를 영상화 시키고 이를 분석하고 통계를 내기도 했다. 그러나, 최근 들어 엄마와 관계하는 유아의 뇌 상태를 MRI로 찍으면서 애착의 질에 따른 뇌의 변화를 관찰하는 단계에 이르렀다. 안정애착아로 자란 아이의 뇌와 불안정 애착아로 자란 아이의 뇌가 같을 수가 없다. 이로 인해 애착이론은 뇌를 연구하고 뇌의 생리 화학적인 변화를 다루는 데까지 발전하게 되었다. 그래서 애착이론에서는 가장 기본적인 뇌에 대한 인식이 필요하게 되었다.
7) 좋은 동역자들과의 만남
볼비는 유아의 애착이 성적 쾌감보다 앞선다는 당시 정신분석학계에서는 용인할 수 없는 이단적 주장을 했기에 정신분석학계에서는 그를 제명하기에 이르렀다. 누구보다 분석을 받아가면서 충실한 정신분석학자가 되려 했던 볼비의 입장에서는 그런 공격은 너무나 큰 마음의 상처를 주기에 충분하였다. 그러던 중 매리 에인스워스(Mary Ainsworth)라는 학자가 그를 공개적으로 지지하였다. 에인스워스는 개인이 정서적 발달을 이루기 위해서는 중요한 의존인물에 대한 기본적 신뢰를 발전시켜야 한다는 논문으로 학위를 받았다. 훗날 에인스워스는 볼비의 애착 이론에 근거하여 1세아를 위한 “낯선 상황” 실험을 고안해내기에 이른다. 이 실험을 통해 아동이 생 후 1년에 어머니와의 관계에서 어떤 질적인 특성이 형성되는지 알 수 있는 표준도구가 되었다. 그녀는 로버츤의 관찰기법을 통해 영향을 받았다. 에인스워스와 함께 제임스 로버츤(James Robertson)이라는 사람이 볼비의 연구에 합류한다. 그는 안나 프로이트가 관장하는 기숙 보육원에서 “보일러공”으로 일한 경험이 있었다. 그는 어깨 너머로 아동을 상담하는 기법을 익혔다. 후에 그는 정신의학적 사회복지학을 연구하고 안나 밑에서 공부하였지만 볼비의 경험론적 방법론에 이끌렸다. 그리고 로버츤은 다큐멘타리 영화를 제작하기에 이른다. 그 이름은 “입원한 2세아”라는 기록 영화였다. 이 영화를 통해 로버츤은 아동이 어머니와 분리되면 겪게 되는 분노, 애도, 저항 및 절망의 상황들을 아동의 행동과 표정을 담아 표현했다. 이러한 작업은 대중들로 하여금 애착이론이 얼마나 피부와 와 닿도록 중요한 이론인지 계몽하는 계기가 되었다(그러나 클라인 학파의 사람들은 이 필름을 보고도 영화 속에 등장하는 2세 아동의 상태가 볼비가 말하듯 분리로 인한 문제로 그런 행동을 보이는 것이 아니라 어머니에 대한 무의식적 환상에 그 원인이 있다고 해석하였다). 무엇보다 이 필름을 통해 당시 아동들이 아플 적에 위생이라는 이유로 혹은 치료라는 이름으로 보호자와 격리되어야 했던 아동 병동의 분위기를 전환시키는 계기가 되었다. 그리고 매리 메인(Mary Main)은 볼비의 이론을 갖고 성인애착면접(Adult Attachment Interview: AAI)를 고안하였다. 이 기법은 유아와 어머니의 마음 상태가 인간관계의 근원적 원형이 된다는 이론을 구체화 시킬 수 있게 해 준 기법이었다. AAI를 통해 아이를 임신한 어머니들이 훗날 아이를 어떤 아이로 기를 수 있는지에 대한 행동을 예측할 수 있게 해 주었다. 이들의 협력으로 볼비의 이론은 추상적 이론이 아니라 구체적이고 과학적 데이터에 근거한 합리적이며 경험적인 이론임이 증명되었으며 마침내 1960년 볼비는 그를 제명했던 영국 정신분석학회에 “어머니에 대한 아동 유대의 본질”이라는 개척자적 논문을 처음으로 발표하기에 이르렀다. 그는 자신의 이론이 생물학에 근거하고 있으며 강력한 정서적 관계의 바탕은 바로 “애착”이라는 사실을 처음으로 제안하게 되었다. 애착이론이 탄생한 것이다.
* 참고자료
조기특수교육을 위한 행동수정의 이론과실제,최동욱. 1998, p112∼115
Skinner, Science and Human Behavior, 1953
교육심리학,안영진. 2009, 파주, 정민사

키워드

유아인지발달,   인지발달,   애착이론,   애착,   사회학습이론