자기주도적학습의 의미, 자기주도적학습의 중요성, 자기주도적학습의 원리, 자기주도적학습의 정보통신기술활용교육(ICT), 자기주도적학습의 교육방송활용, 자기주도적학습의 모형, 자기주도적학습의 교사 역할

소개글

자기주도적학습의 의미, 자기주도적학습의 중요성, 자기주도적학습의 원리, 자기주도적학습의 정보통신기술활용교육(ICT), 자기주도적학습의 교육방송활용, 자기주도적학습의 모형, 자기주도적학습의 교사 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 자기주도적학습의 의미

Ⅲ. 자기주도적학습의 중요성

Ⅳ. 자기주도적학습의 원리

Ⅴ. 자기주도적학습의 정보통신기술활용교육(ICT)

Ⅵ. 자기주도적학습의 교육방송활용
1. 교육방송 프로그램을 이용한 수업
1) 방송 이용 학습
2) 방송에 의한 수업
2. 교육방송과 교수-학습의 개선
3. TV 시청 후의 발전 학습

Ⅶ. 자기주도적학습의 모형
1. 수업의 개별화
2. 일반 모형과의 차이

Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

갈등에서 비롯하여 인지의 필요성을 느낄 때이다. ㉡ 학습자의 상호 작용 협력의 기회를 확대해 주어야 한다. ㉢ 지식 전달자로서의 교사가 학습 과정의 격려 자, 학습자와 대화하는 자, 안내자, 조력자의 역할을 해주어야 한다. ㉣ 교사는 학생의 선택을 인정해주고 발전 지향성을 개발 해 주어야 한다. ㉤ 평가의 의미를 서열에 두지 말고 앎의 구성 여부에 두어 학습자 스스로 인정 인식할 수 있도록 해주어야 한다. ㉥ 자기 주도적 학습이 가능한 다양한 환경을 조성해 주어야 한다. 현장에서 자기 주도적 학습력을 적용함에 있어 학자의 정의에 단번에 도달시킬 수 없음은 분명한 사실이다. 단위 수업한 시간의 학습하는 방법의 학습을 시키는 것으로부터 시작하여, 학습자가 그 능력을 기르게 하기 위한 점진적 단계를 설정해두고, 점진적으로 자기 주도적 과제 학습, 자기 주도적 협력 학습 등으로 전이 될 수 있도록 해야 할 것이다.
특히 강조되는 두 가지 교사의 역할이 있다.
첫째, 학습 촉진자로서의 역할이다. 자기 주도적 학습에서 교사는 어떤 역할을 해야 하는가? 각 교재의 단원에서 적합한 교수법을 찾아 학습자 개별적 교수-학습 형태를 마련하고 학습 과제를 수준별로 부과하며 문제 해결의 수행 과정에서 흥미 있고 의욕적으로 자신의 역량을 다하여 수업 목표에 도달하도록 평가하고 점검하며, 안내하는 역할을 해야 한다. 그러기 위해서는 학습자 전원을 미세하게 관찰하고 상담하며, 학습의 정도와 학습의 준비도를 개인별을 파악해야 한다. 학교 급별로 역할이 다를 수 있으며, 대상에 따라 치밀한 연구가 따라야 할 것이다.
둘째, 학습 조력자로서의 역할이다. 다인수를 대상으로 자기 주도적 학습을 이끌기 위해서는 교육공학적 기법을 도입하여 각종 기기의 활용과, 공간과 시간의 경제성도 살피고, 요즘 흔히 하고 있는 신문활용 학습이나 토의 학습, 조사학습, 답사, 방문, 견학 등을 적절히 활용해야 할 것이다. 우리가 간과해서는 안 될 점은 자기 주도적 학습의 심리적 기저인 민주적이고 인간 중심적인 바탕에서 스스로 문제 해결에 접근해 가는 능력을 길러 주는 일임을 깊이 인식해야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
오늘날 세계 각국은 국가 발전의 최우선 전략으로 교육의 질을 높이는 데 총력 을 경주하고 있으며, 특히 미래 사회에 주도적인 역할을 담당하게 될 인재 양성 을 위한 교육 개혁에 박차를 가하고 있다. 정보화, 개방화, 세계화 시대에 대비하여 학습자 개개인을 자기 주도적 학습력을 가진 학생으로 육성하는 것은 매우 절실한 과제이다. 현행 제7차 교육과정은 학생의 적성, 능력, 수준에 따라 학습과 생활을 통합하는 데 중점을 두면서, 개인차를 고려한 개별화 학습을 통하여 학생 개개인의 주어진 학습 목표를 달성하도록 하고 있다. 그러나 우리의 교육 현장은 아직도 규격화된 교실과 폐쇄된 시설속에서 모든 학생들을 같은 수준 선상에 놓고 한 줄로 세우는 교육을 하고 있으며, 획일화 된 교과서 중심의 교육과정 운영 등으로 학습자 개개인을 위한 교육에는 크게 미치지 못하고 있는 실정이다.
참고문헌
○ 구례중앙초등학교(2000), 교육정보 탐색·활용을 통한 자기주도적 학습력 신장
○ 교육연구원(1998), 자기주도적 학습의 이론과 실제
○ 김종환·한규정(1999), 자기 주도적 학습을 지원하는 인터넷 활용 수업 모델, 한국정보교육학회 하계 학술 발표 논문
○ 경북형곡서부초등학교(1997), 멀티미디어 시스템 활용을 통한 자기주도적 학습 실천, 시범학교 운영보고서
○ 오창고등학교(1996), 자기 주도적 교수·학습 방안 개선, 교육부
○ 충청북도교육청(2001), 자기주도적 학습지도자료, 소집단 공동연구활동 및 개인별 주제탐구

키워드

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