1주차(수업개요 & 좋은 지원서)

목차

■ 취업을 위한 글쓰기와 말하기

● 1주차 수업

■글쓰기의 예비조건

■채용자의 처지

■구상과 개요 작성

■글의 기술

■ 이력서

■설명의 양식

■소주제문과 특수단락

■일반 단락

■단락의 연계 : 자기소개서

■퇴고

본문내용

, 유사어 등에 의해 문장들의 전이를 조성하는 것이다
-동일어나 유사어, 또는 유형의 반복에 의해 문장들의 전이를 조성하는 것이다
11. 구성의 원리(강조성Ⅰ)
°강조성의 원리 : 독자가 소주제의 요점을 인상 깊게 받아들이고 충분히 이해하고 납득할 수 있도록 강도 높게 서술하는 것
12. 구성의 원리(강조성Ⅱ)
°강조성의 원리를 지키는 방법
-소주제문은 뒷받침문장을 통해서 충분히 설명되어야 한다
13. 구성의 원리(강조성Ⅲ)
14. 구성의 원리(강조성Ⅳ)
°강조성의 원리를 지키는 방법
-소주제문을 단락의 맨 첫머리나 마지막에 두는 것이 소주제를 강조하는 데에 도움이 된다
15. 구성의 원리(강조성Ⅴ)
°강조성의 원리를 지키는 방법
-수사법을 활용하여 소주제문을 강조하는 것도 바람직하다
■단락의 연계 : 자기소개서
1. 작문의 절차-기술
°주제의 설정 → 제재의 수집과 정리 → 구상 → 기술 → 퇴고
2. 단락의 연계
°자기소개서/한 편의 글 : 단락의 집합
°집합된 단락들의 연계 : 이 연계가 잘 되어 있어야 체계적으로 잘 쓴 글이며, 주제를 정 확하게 표현 또는 전달
°단락 연계의 원리 : 통일성, 연결성
3. 통일성Ⅰ
°단락들에서의 통일성의 원리 : 하나의 주제를 발전시키고 뒷받침할 수 있는 주요점들만을 선택하고, 나머지를 배제하는 원리
4. 통일성Ⅱ
°머리말과 맺음말의 통일성 : 나머지 성장과정, 학창시절, 성격소개, 전공 및 경력사항, 지 원동기 및 입사 후 포부 등도 견론으로 수렴되는 통일성
5. 통일성 재정리
머리말
함축의(도전정신, 장인정신, 비전)
성장과정
도전정신, 장인정신, 비전
책임감
자립심
학창시절
도전정신, 장인정신
협동성
성격소개
도전정신, 장인정신, 비전
사교성
전공 및 경력사항
도전정신, 장인정신, 비전
사교성
지원동기 및
입사 후 포부
도전정신, 장인정신, 비전
맺음말
도전정신, 장인정신, 비전
책임감
6. 연결성Ⅰ
°연결성의 원리 : 글의 주제를 뒷받침하는 단락들을 자연스럽고 이치에 맞게 배열하는 것
°연결성을 이루는 방법
-시간적 순서나 공간적 질서에 의한 것이다
-문법적인 것에 의한 것이다
-의미론적인 것인 것에 의해 조성되는 것이다. 이는 연역법이나 귀납법에 의해 조성되는 경우이다
-연락문(連絡文)에 의해 조성되는 경우이다
-연상에 의해 조성되는 경우이다
7. 연결성Ⅱ
■퇴고1
1. 작문의 절차-퇴고
°주제의 설정 → 제재의 수집과 정리 → 구상 → 기술 → 퇴고
2. 퇴고의 이론-퇴고의 세 원칙
°첨가의 원칙 : 빠진 부분을 첨가, 글을 윤택하게 함
° 삭제의 원칙 : 불필요한 부분을 삭제, 통일성 긴밀성 확보
° 구성의 원칙 : 체계적으로 글을 표현하기 위함
3. 퇴고의 이론-퇴고의 세부 항목Ⅰ
°전체의 검토
-주제는 처음에 쓰려고 했던 것인가? 혹시 주제가 바뀌거나 주제 이외의 다른 부분적인 생각이 오히려 더 부각되지 않았는가?
-주제는 잘 표현되어 있는가? 주제문은 좀더 정확하게 쓸 수 없는가?
-세목이 주제와 조화를 이루는가? 부족한 세목이나 불필요한 세목은 없는가?
4. 퇴고의 이론-퇴고의 세부 항목Ⅱ
°단락의 검토
-글의 단락은 유기적으로 긴말하게 통일되어 있는가? 강조법은 제대로 되어있는가? 각 단락들의 비율은 그 중요도에 상응하는가?
-단락은 소주제문과 뒷받침문장으로 구성되어 있는가?
5. 퇴고의 이론-퇴고의 세부 항목Ⅲ
°문절의 검토
-부분과 부분의 관계는 논리적으로 명료하고 효과적인가? 화제는 구체적이고 강력하며, 한 화제나 소견에서 다른 화제나 소견으로 옮길 때에 그 바뀜을 분명하게 밝히고 있는가?
-개개 문절의 내용을 정확하게 나타내고 있는가? 주절과 종속절의 관계는 바로 되었는가?
6. 퇴고의 이론-퇴고의 세부 항목Ⅳ
°용어의 검토
-용어는 정확하고 명확하게 사용되었는가? 용어는 구체적이고 풍부하여 내용을 효과적으 로 나타내는가? 용어는 독자가 알 만한 평이한 수준의 것인가?
°낭독
-소리를 내어 읽어보아 어색한 데는 없는가? 잘못 읽히거나 잘못 읽힐 수 있는 부분은 없는가?
7. 퇴고의 이론-퇴고의 세부 항목Ⅴ
°표기법의 검토
-문법과 맞춤법에 맞지 않는 표기, 오자, 탈자등은 없는가?
°최종적인 검토
-퇴고를 끝내고 정서하고나서 다시 한번 더 읽어본다
8. 퇴고의 실제-전체 검토의 사례Ⅰ
°주제가 바뀌거나, 주제 이외의 다른 부분적인 생각이 오히려 더 부각되어 있는 것은 없 는가?
9. 퇴고의 실제-전체 검토의 사례Ⅱ
°주제는 잘 표현되어 있는가? 세목이 주제와 조화를 잘 이루는가? 부족한 세목이나 불필요 한 세목은 없는가?
10. 퇴고의 실제-전체검토의 사례Ⅲ
°주제가 바뀌거나, 주제 이외의 다른 부분적인 생각이 오히려 더 부각되어 있는 것은 없는가?
11. 퇴고의 실제-전체검토의 사례Ⅳ
12. 퇴고의 실제-전체검토의 사례Ⅴ
°세목들이 주제와 조화를 이루는가?
13. 퇴고의 실제-전체검토의 사례Ⅵ
°불필요한 세목 또는 부분은 없는가?
■퇴고2
1. 작문의 절차-퇴고
°주제의 설정 → 제재의 수집과 정리 → 구상 → 기술 → 퇴고
2. 단락의 검토Ⅰ
°글의 단락은 유기적으로 긴말하게 통일되어 있는가? 강조법은 제대로 되어있는가? 각 단 락들의 비율은 그 중요도에 상응하는가?
°단락은 소주제문과 뒷받침문장으로 구성되어있는가?
3. 단락의 검토Ⅱ
4. 단락의 검토Ⅲ
5. 문절의 검토Ⅰ
°부분과 부분의 관계는 논리적으로 명료하고 효과적인가? 화제는 구체적이고 강력하며, 한 화제나 소견에서 다른 화제나 소견으로 옮길 때에, 그 바뀜을 분명하게 밝히고 있는가?
°개개 문절은 내용을 정확하게 나타내고 있는가? 주절과 종속절의 관계는 바로 되었는가?
6. 문절의 검토Ⅱ
7. 용어의 검토Ⅰ
°용어는 정확하고 명확하게 사용되었는가? 용어는 구체적이고 풍부하여 내용을 효과적으로 나타내는가?
°용어는 독자가 알 만한 평이한 수준의 것인가?
8. 용어의 검토Ⅱ
9. 낭독과 표기법의 검토Ⅰ
°소리를 내어 읽어보아 어색한 데는 없는가? 잘못 읽히거나 잘못 읽힐 수 있는 부분은 없 는가?
°문법과 맞춤법에 맞지 않는 표기, 오자, 탈자등은 없는가?
10. 낭독과 표기법의 검토Ⅱ
11. 최종적인 검토
12. 결론 및 차시예고

키워드

청주대,   수업개요,   좋은지원서