[교육과 사회화] 사회화의 개념과 과정 및 사회화 기관

목차

* 교육과 사회화

Ⅰ. 사회화의 개념

Ⅱ. 사회화 과정

Ⅲ. 사회화 기관

* 참고문헌

본문내용

식 등을 습득한다.
셋째는 학교로서 학교는 가정이나 또래집단에 비하여 다분히 계획적, 합리
적, 의도적인 사회화 기관으로 학생들은 학교교육을 통하여 일반적인 태도, 가
치 및 기능을 습득할 뿐만 아니라 동료들과의 비공식적 상호작용을 통하거나
또는 교사나 상급생들과의 관계를 통하여 사회적 역할을 배운다. 따라서 아동
기, 청소년기 사회화의 가장 중요한 기능을 담당하는 기관이라고 할 수 있다.
사회화의 내용은 직업생활을 위한 지식과 기술 습득, 사회규범과 문화적 가치
학습 등이며, 교육과정을 통해 사회의 요구에 따라 유능한 사회인을 배출한다.
넷째는 직장이다. 직장은 직업과 관련된 활동이나 전문 직업에 필요한 지식,
태도, 기술 등을 습득하는 사회화 기관으로서 직장을 중심으로 한 취미생활과
타인과의 상호작용을 통해 사회화가 가능하며 가정과 학교와는 달리 합리적이
고 비정의적인 사회화 기관이다. 마지막으로 대중매체(Mass Media)로서 오늘날
가장 광범위한 사회화의 대행자다. 대중매체는 각 개인의 사회화에서 순기능과
역기능을 가지고 있어 부모나 교사는 아동이 대중매체로부터 긍정적이고 교육
적인 영향을 받을 수 있도록 선도해야 한다.
* 참고문헌
- 김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원

키워드

교육과 사회화,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황