콜버그(Kohlberg) 와 피아제(Piaget)의 인지발달이론 비교

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목차

콜버그(Kohlberg) 와 삐아제(Piaget)의 인지발달이론 비교
콜버그(Kohlberg) 이론
● 전인습적 도덕기
1단계: 타율적 도덕
● 인습적 도덕기
3단계 : 상호관계의 도덕
4단계 : 사회체계 지향의 도덕
● 후인습적 도덕기
5단계 : 사회계약 지향의 도덕
6단계: 보편원리지향의 원칙
<콜버그의 도덕성 발달 단계>
삐아제(Piaget) 이론

본문내용

나며 이 단계의 유아는 규칙에 무조건적으로 복종하며, 밖으로 나타난 행동의 결과만 중시하고 내면의 동기나 의도를 고려하지 못한다. 또한 부모를 완전하다고 믿는 경향이 있으며 따라서 부모가 제시하는 도덕적 규범은 신성불가침한 것으로 무조건 복종해야 하는 것으로 생각한다. 삐아제는 이와 같은 유아의 절대주의적 도덕적 사고를 도덕적 실재론이라고 하였다.
제 2단계인 자율적 도덕성은 도덕적 자율성 이라고도 하며 7세 이후의 아동에게 나타나며 이 단계의 아동은 절대주의적 사고에서 벗어나 상대주의적 사고 할 수 있고 행위의 결과보다 내면의 동기나 난의도를 먼저 고려하여 공정성과 정의를 생각 할 수 있다. 그는 아동의 타율적 도덕성에서 자율적 도덕성으로의 발달은 주요 인지적 측면에서 뚜렷이 잘 나타난다고 하였다.

키워드

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