목차
「유아 놀이지도」
유아 때부터 시작하는 자유선택 교육을 읽고
유아 때부터 시작하는 자유선택 교육을 읽고
본문내용
한 개인별 지도와 함께 질 높은 상호작용도 필요하다고 했는데 이 프로그램을 할때 교사로써 아이들에게 관심을 가지고 집중하는 것이 많이 요구되는 것 같다.
내 생각에는 현재 유치원에서 적용하기에는 교사에게 너무 부담이 크지 않을까? 하는 생각이 들었다. 그러나 이 프로그램을 유아들에게 잘 훈련시키고 교사가 조금의 도움을 주고 유아 스스로 자유선택활동을 계획하고 실행하고 평가한다면 그냥 놀이에 그치는 현재 자유선택활동이 좀 더 질 높은 활동이 될 것 같다.
훗날 내가 유치원 선생님이 된다면 자유선택활동에 언어적 계획·평가(VPE) 프로그램을 적용시켜서 아이들 스스로 계획해보고 평가할 수 있는 기회를 주고 나또한 아이들에게 더 관심을 가지고 질높은 상호작용과 개인별 지도를 할 수 있도록 했으면 좋겠다.
내 생각에는 현재 유치원에서 적용하기에는 교사에게 너무 부담이 크지 않을까? 하는 생각이 들었다. 그러나 이 프로그램을 유아들에게 잘 훈련시키고 교사가 조금의 도움을 주고 유아 스스로 자유선택활동을 계획하고 실행하고 평가한다면 그냥 놀이에 그치는 현재 자유선택활동이 좀 더 질 높은 활동이 될 것 같다.
훗날 내가 유치원 선생님이 된다면 자유선택활동에 언어적 계획·평가(VPE) 프로그램을 적용시켜서 아이들 스스로 계획해보고 평가할 수 있는 기회를 주고 나또한 아이들에게 더 관심을 가지고 질높은 상호작용과 개인별 지도를 할 수 있도록 했으면 좋겠다.
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