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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 유아기의 발달특성
1. 운동기능의 발달
2. 유아들의 특성과 관심
3. 유아들의 운동기능 외의 발달
1) 지적 능력의 발달
2) 감성 발달
3) 신체발달
4) 학습태도 형성
5) 기본 생활 습관 형성
6) 언어 발달 특성
7) 친구 사귀는 기술의 발달

Ⅲ. 유아기의 사회성발달

Ⅳ. 유아기의 운동발달

Ⅴ. 유아기의 유아교육기관

Ⅵ. 유아기의 명화감상

Ⅶ. 유아기의 애착형성

Ⅷ. 유아기의 성심리발달이론
1. 구강기(Oral Stage：0～18개월)
2. 항문기(Anal Stage：18개월～3세)
3. 남근기(Phallic Stage：3～6세)

참고문헌

본문내용

서는 불안정 유아의 행동과 유사하다(Rutter, 1979).
취업모가 늘어나면서 점점 더 많은 아이들이 가정 밖에서 양육되고 있다. 유아가 어머니와 매일 떨어져 있는 것이 모자 관계에 어떤 영향을 주는가? 어머니들이 귀가 후 과중한 가사로 인한 스트레스로 유아를 돌볼 시간적 여유가 없거나 탁아 시설의 유아 보살핌에 문제가 있는 경우 이외에는 불안정 애착이 나타나지 않는다(Vaughn, Gove & Egeland, 1980).
유아가 탁아 시설의 보모에게 애착하는 것이 어머니에 대한 애착에 방해를 하는가? 일반적으로 유아는 어머니와의 애착 이외에 보모와의 이차적 애착을 형성함으로 탁아가 모자 관계에 유익할 수도 있고, 귀가 후 더욱 정성껏 자녀를 보살피는 상호작용의 질에 달려 있다(Cummings, 1980; Belsky & Steinberg, 1978).
부가적으로 아버지들의 자녀 양육 가담을 유도하는 것이 아버지 본인은 물론 어머니와 자녀 모두에게 유익하다는 견해가 대두되고 있다(Lamb, 1986; Parke, 1990). 아버지의 자녀 양육은 아내와의 가사 분담 차원을 넘어서 자녀와의 애정적 관계에서 느끼는 보람은 물론 자녀의 균형 있는 발달에 기여할 수 있기 때문이다. 아버지들은 어머니와는 다른 방식으로 자녀를 대하기 때문에 자녀들의 사회화에 상당한 영향을 미친다.
Ⅷ. 유아기의 성심리발달이론
최초로 성을 학문적인 입장에서 다룬 사람은 Freud로서 그는, 모든 인간행동의 기본적 동기는 성적동기라고 하였다. Freud는 자신의 정신분석의 연구는 아동들의 성생활에 관련되어져 있다고 하였으며, 어린시절의 성에 대한 잘못된 영향이 어른이 된 후에 여러 가지 정서적 성적장애를 일으키며, 신경증이나 정신증의 원인이 된다고 하였다. 유아는 성숙해감에 따라 성적 관심이 집중되는 부위가 달라진다. 처음에는 성적관심이 구강에 쏠리며 다음에는 항문으로, 그 다음에는 생식기로 옮아간다. 이러한 성심리 발달단계들은 명확히 구분되거나 순서적으로 계승되는 것이 아니라 각 단계가 중복되어 나타난다. 또 각 단계에서의 경험은 유아의 성격형성에 결정적 영향을 준다고 한다. Freud의 성심리 발달단계는 보통 5단계로 구분되나 학자들에 따라 연령구분과 단계명칭이 조금씩 다르다. 여기에서는 영유아기에 해당하는 단계들만 다루기로 하는데 특별히 Freud는 2세부터 5세까지를 유아의 성적개화기(Period of Efflorescence)라고 하였다.
1. 구강기(Oral Stage：0～18개월)
갓 태어난 아기는 어머니의 젖이나 우유병을 빨게 되는데 이때의 빨기는 영양분 흡수라는 생명적 욕구가 우선적이다. 아기가 입술점막의 율동적인 움직임으로 쾌감을 느끼게 되면 입술이 성감대 구실을 하게 된다. 즉, 영양욕구의 만족감과 성감대의 만족감이 연결된다. 그 후 성적만족을 반복하고 싶은 욕구는 영양섭취의 욕구와 분리되는데 이러한 분리는 유아에게 이빨이 생겨 음식물을 씹을 수 있게 되면 나타난다. 이와 같이 구강기는 이유와 함께 끝나는 것이 일반적이다.
2. 항문기(Anal Stage：18개월～3세)
이 시기는 성적에너지의 초점이 항문부위에 쏠린다. Freud는 항문 부위가 갖는 성감적 의미가 매우 크다고 한다. 항문 부위에 대한 잘못된 성적 자극은 성적 변태 행위를 유발시키며 항문에 대한 성기애적 자극 욕구가 일평생 계속되는 경우가 많이 있다고 한다. 항문이 성감대로 되는 것은 유아가 대변을 참았다가 배설할 때 상당한 쾌감을 느꼈기 때문이다. 쾌감은 대변량과 정비례하는데 때때로 유아가 대변을 과도히 참고 억제하다가 변비를 일으키는 것도 항문부위가 자위행위와 같은 자극을 얻기 위해서라고 한다.
3. 남근기(Phallic Stage：3～6세)
성적에너지 초점이 생식기 부위로 쏠리는 시기이다. 유아는 생식기의 해부학상의 위치, 배설행위, 목욕과 마찰, 우연한 자극 등에 의해 생식기 부위에 쾌감을 느끼게 되며 쾌감을 반복해서 얻고 싶은 욕구로 자위행위를 하게 된다고 한다. 또 이 시기의 유아는 아기의 기원과 양성의 해부학적 차이와 부모의 성교 등에 강한 호기심을 갖고 이에 대한 탐구를 한다. 이러한 유아의 성지식욕은 자연 발생적인 것으로서 대략 2세 말경에 아기가 태어난 것을 경험해 본 후에 시작된다고 한다. 또한 이 시기의 유아는 성적 정체(Sexual Identity)와 성역할 동일시(Sex Role Identification)를 형성한다. Freud에 의하면 남아는 타인의 생식기를 보기 전까지는 모든 사람이 자신과 같은 생식기를 가졌다고 생각한다. 그러나 자신의 성기를 타인의 것과 비교해 보고 싶어 하는 과정에서 결국 여아의 생식기와 차이가 있음을 발견하게 된다. 처음에는 여아의 남근이 거세당한 것이라고 믿게 된다. 그리고 이러한 생각을 자신과 연관시켜 거세 불안을 형성하게 된다고 한다. 여아의 경우에는 남근 부재의 책임을 어머니에게로 돌려 어머니에 대한 실망을 느끼며 남근 선망과 더불어 아버지에게 애착하게 된다. 그러나 남근 획득이 불가능하다는 것을 깨닫게 되면 남근을 대신할 성적 쾌감의 근원을 찾게 된다고 한다. 이러한 신체적 차이에 대한 인식으로 성적 정체가 이루어진다고 본다.
이와 같이 Freud 이론은 성심리 발달에 대한 풍부한 이론적 근거를 갖고 있다. 그러나 이 이론은 감정과 사고에 의한 것으로 과학적 설명이 용이하지 못함이 지적되고 있다.
참고문헌
교육부 : 유아기본생활습관 교육활동자료, 서울 : 서울특별시인쇄공업주식회사, 2000
김태환 : 점토공작을 활용한 유아기의 창의력 신장에 관한연구, 청372.5 경희대 교대원, 서울, 1998
김대호 : 유아기의 운동 능력 발달에 관한 연구, 건국대학교 대학원, 미간행 석사학위논문, 1988
박수진 : 유아기 자녀를 둔 학부모의 조기·특기 교육에 관한 실태 분석 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2000
이정숙 : 유아기에 있어서 운동 기능과 사회성 발달의 관계성에 관한 연구, 효성여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1992
이혜영 : 유아기의 체격과 체력에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원, 미간행 석사학위논문, 1994

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