경호업무를 위한 무도수련 방법에관한연구

목차

Ⅰ. 서론 …………………………………1
1. 연구의 필요성 및 목적 …………………………1
2. 연구 방법과 범위…………………………………3
3. 연구의 제한점 ……………………………………3

Ⅱ. 이론적 배경 ………………………4
1. 경호업무의 개념 ………………………‥…………4
1) 실질적의미와 형식적의미의 경호업무………………4
2) 경호의 작용 ……………………………………………5
2. 경호무도의 정의 ……………………………………6
3. 경호무도의 가치 및 특성 ………………………8
1) 경호무도의 가치 ………………………………………8
2) 경호무도의 특성 ……………………………………11
4. 경호무도의 수련 목적 …………………………12
1) 기법면…………………………………………………12
2) 신체면 ………………………………………………12
3) 정신면 ………………………………………………13
4) 지식면 ………………………………………………13

Ⅲ. 경호무도의 수련항목과 방법 …15
1. 기초체력의 육성 …………………………………15
1) 경호체력의 정의 ……………………………………15
2) 경호체력 운동의 목적과 필요성 …………………15
3) 경호체력 훈련 방향 ………………………………16
2. 일반무도의 유형별 특성에 따른 수련방법 …17
1) 일반무도의 유형별 특성 ……………………………17
2) 무도의 특성에 따른 경호상황별 수련방향………20
3. 우발상황시 경호기법에 입각한 경호무도 수련 ………………………………………………………20
1) 우발상황 발생시 경호기법 …………………………20
2) 경호기법에 입각한 세부수련 내용 ………………24
3)경호상황에 따른 무도의 수련방법 ………………25
4. 경호무도의 팀웍 훈련 …………………………26
5. 경호무도 정신수양 수련 ………………………27
1) 경호무도의 외적 정신 ……………………………27
2) 경호무도의 내적 정신 ……………………………29

Ⅳ. 근접경호를 위한 경호무도의 단계별 수련방법 ………………………………32
1. 위험감지를 위한 주위경계 수련 ………………32
1) 주위경계의 의의 …………………………………32
2) 주위경계의 대상 ……………………………………32
3) 주위경계의 절차 ……………………………………33
4) 주위경계 방법 수련 ………………………………34
2. 우발상황시 위해자의 공격방향의 전환 수련 ……………………………………………………………35
3. 다수인의 공격에 따른 경호무도의 수련………36
4. 위해자의 무기제압 방법에 관한 수련 ………37
5. 체포 연행술의 수련 ……………………………39
6. 우발상황 대비 모의훈련 ………………………40

Ⅴ. 결론 ………………………………42

참 고 문 헌 ……………………………………………44

본문내용

있을 것이다. 이러한 모의훈련을 통하여 경호원은 행사장에서 느끼는 심리적 불안과 압박감을 극복 할 수 있다는 자신감과 강한 신념을 가질 수 있을 것이다.
한편 어떤 경호상황은 예상했던 것보다 더욱 거칠고 불리한 상황으로 전개될 수 있기 때문에 과도의 연습(Over-simulation)은 때때로 효과적일 수도 있다. 만약 경호원이 거칠고 불리한 모의훈련 상황에서 통제력을 가지고 훈련할 수 있다면 안정된 심리상태를 유지할 수 있을 뿐만 아니라 확고한 자신감을 가질 수 있다. 특히 거친 경호상황에서 경호원들은 자제력을 잃게 되며, 그 결과 위축되거나 감정적이 되어 최상의 업무능력을 유지하기 어렵게 된다. 이러한 상황을 고려하여 간부나 교관은 평상시 연습에서 가장 거친 상황의 경우를 예상한 모의연습을 하기 전에 경호원들과 함께 무엇을 할 것이며 왜 이러한 연습이 필요한가에 대한 진지한 토론 없이 모의훈련을 하게 된다면 경호원들에게 혼란을 야기 시킬 수 있으며 경우에 따라서는 분노를 자아 낼 수도 있다.
따라서 모의훈련을 하는 초기에는 경호원들의 자신감을 형성할 수 있도록 간단하고 확실한 것부터 연습하는 것이 필요하다.
모의훈련을 실시할 때는 가능하다면 실제 경호행사장에서 실시하는 것이 가장 이상적이나 여건이 주어지지 않을 때는 행사장과 거의 유사한 환경과 분위기에서 실시해야 한다. 그리고 중요한 부분만 실시하는 분습법보다는 행사진행 순서에 입각하여 순서대로 모의훈련을 실시하면서 중요한 부분을 중점적으로 강조하는 전습법을 이용하는 것이 훨씬 효과적이며, 경호원들의 경각심과 현장감을 더해주기 위해 가상위해 상황이나 환경의 변화를 주어서 효율적으로 대처해나가는 적응력을 키워 줌으로서 실제현장에서의 불안감은 훨씬 감소될 것이다. (이상철.1998)
Ⅴ. 결 론
변화하는 사회는 범죄의 다양화와 흉폭화로 치안수요에 대한 실질적인 교육훈련이 요구되고, 어떠한 상황에서도 신중하게 대처할 수 있는 무도실력과 체력이 준비되어 있어야 한다.
따라서 경호원은 경호대상자의 생명과 재산보호는 물론 사회의 최 일선에서 역할을 다하기 위해 경호원 자신의 능력을 개발하고 무도 교육훈련으로 인한 새로운 지식이나 기술 습득을 해야 하며 본연의 임무에 충실 할 수 있도록 노력하여야 한다.
경호무도는 자기 자신의 몸을 보호하거나 피하는 능력 또는 개인기록을 향상시키기 위한 운동이 아니라 경호대상자를 완벽하게 보호하는 것이 목적인만큼 일반무도보다 특수한 수련과정을 필요로 한다.
경호무도는 먼저 무도별 특성에 따른 이론과 단계별 기술지도로 인한 기본기술을 완벽하게 습득하고, 기본기술을 바탕으로 한 응용기술을 개개인의 신체적 특성과 능력을 고려하여 우발상황 발생 시 대처요령인 경호방법에 입각한 계획적이고 체계적인 지도와 각종 경호상황을 실제 경호상황과 유사한 형태의 상황을 전개하여 다양한 위험요소에 대한 처치능력을 수련하여야 한다.
더불어 정신적 측면으로는 충성, 신의, 예의, 용기, 인내를 바탕으로 기술연마와 고통의 극복을 통하여 도덕성을 함양하고 건전한 자아개념과 사회성을 발달시키며, 정신능력을 강화시켜야 한다.
대적과 제압을 할 때에는 주위의 환경, 공격의 방향과 방법, 무기의 종류, 범인의 공격기술과 능력 등을 순간적으로 파악하여 대처해야 한다. 대적과 제압에는 몇 가지의 단계를 거쳐야 하는데 첫 단계에서는 공격과 위해의 정도를 인지하고, 두 번째 단계에서는 주위상황과 경호대상자, 범인을 통제하여야 하고, 세 번째 단계에서는 범인과 무기를 제압하여 제 2공격을 막아야 한다.
그리고 평소 경호원들은 경호 훈련시 각종 상황을 실제 경호상황과 유사한 형태의 상황을 전게하여 다양한 위해요소에 대한 처치능력을 수련함으로서 더욱 현장감 있는 교육이 될 것이며, 경호원이 경호업무 수행시 나타날 수 있는 불안을 해소하기 위한 심리적 훈련방법과 자신감을 높이고 시행착오를 최소화하기 위한 모의 훈련을 병행 훈련함으로서 완벽한 경호업무를 수행하여야 할 것이다.
마지막으로 경호무도의 발전을 위하여 경호 무도학의 학문적 정립이 절실히 필요하며, 학문적 기초를 바탕으로 경호기법에 입각한 각종 모의상황을 전개하고 다양한 위해요소에 대한 대처능력을 연구, 개발하여야 할 것이다.
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경호,   경비,   시스템,   경호무도